小学一二年级生活自理我能行教案

小学一二年级生活自理我能行教案 近期， * 印发中小学综合实践活动课程指导纲要 * ，以下是出guo生活自理我能行中小学实践课程教案,供您参考，希望对你有所帮助，请点击出guo查看。 其教学目标为： (1)从理解勤换袜子的好处。 (2)学会洗袜子。 (3)培养孩子如何清洁个人生活用品，热爱生活。 根据教学目标本节课教学重点为学会洗袜子并实际操作。难点为理解勤换袜子的好处。 袜子(人手一只)、水盆(一个)、香皂(一块)、夹子 教学过程 (师生问好) 同学们，你们看老师手上拿的是什么? 对，袜子。 那位同学天天换袜子呢?请举手 天天换袜子的同学讲卫生，我们都要学习他。因为袜子穿在脚上，会沾上脚汗。我们平时走动也会有一些灰尘和泥土落在鞋上和袜子上，所以我们要常换袜子，保持皮肤清洁，现在我们来学习洗袜子。 第一步 将袜子浸湿，涂上肥皂(演示)。 现在我们来找同学做，请某某同学来做。 第二步 轻轻揉搓(演示) 现在我们来找同学来操作，请某某同学来做。 第三步 放在水中漂洗(演示) 现在我们来找同学实际演练，看谁积极!请请某某同学来做。某同学来做。 第四步 把袜子晾起来(演示) 现在是最后一步，哪位同学想来前面做?请某某某同学来做。同学来!加油! 同学们，这节课就到这里，我们比一比看谁回家后能自己洗袜子，明天来后告诉老师。大家也可以在家尝试别的清洁，如红领巾，会刷鞋，清洗水杯、脸盆等，学会清洁自己的生活用品噢。 引导孩子在家尝试别的清洁，如红领巾，会刷鞋，清洗水杯、脸盆等，学会清洁自己的生活用品。 洗袜子 第一步 将袜子浸湿，涂上肥皂 第二步 轻轻揉搓 第三步 放在水中漂洗 第四步 把袜子晾起来 1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。 2、初步使学生学会学习用品分类如何的能力，养成有条理事物的习惯。 怎样把学习用品有条理地装进书包。 按类，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。 教学准备： 书包、课本。 教学时间： 同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。 身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮忙。 书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，正是这节课要学习的内容。 我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类，课本类是按照使用次数的多 少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序，以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。 所有的学习用品分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。 同学们，这节课就到这里，我们比一比看谁的书包得好，学习用品收拾得整齐，明天老师都要看看你们的成果噢。 引导孩子在家做完每天的作业后，可以尝试自己按第二天学习需要准备学习用品，归类收纳学习用品，学会自己的事情自己做。 如今的孩子娇生惯养，大部分的事情都是由家长包办，孩子的生活自理能力较弱，为了让他们在这方面得到提高，我们班围绕“自己的事情自己做”主题，开展了我会自己床铺的活动，提高孩子清洁居室卫生的能力。 1、学习叠被子，并能好自己的床铺。 2、在教师的示范及同伴的帮助下，掌握床铺的基本方法。 3、让孩子初步学习清洁居室卫生技能，培养独立的生活自理能力。 引导孩子怎样学会叠被子。 孩子能自己好床铺。 小被子、小床单、小枕头若干。 1、教师：“小朋友，在家里你们是不是做到自己的事情自己做?都有哪些事情是自己做的?” 2、教师：“每天起床后你们是不是叠被子呢?你们有谁知道正确叠被子的方法吗?”(请孩子发言，调动孩子们的积极性。) 3、教师：“今天我们就一起来学习叠被子和床铺的方法。” 1、老师示范正确的叠被子、床铺的方法让孩子观看。 在床上把被子展开平铺，长边对着自己。 找好中心线，将被子的两条长边向中心线对折。 再找中心线，将被子的两条短边向中心线对折。 再对折，将被子成小方块。(像豆腐干一样) 被子叠好后放到床尾。 把枕头放平整。 把床铺铺平整。 第一步先把被子怎样放在床上? 第二步把哪条边向中心线对折? 第三步再把哪条边向中心线对折? 被子叠好后是什么形状? 叠被子后要什么? 床铺时，要做到什么? 3、请幼儿走上台来，以正确的方式练习叠被子和床铺。 孩子分组学习床铺的正确方法，教师巡回指导。 引导叠得好的孩子和能力弱的孩子成为互助的小组,建立良好的朋友关系。 让孩子欣赏劳动的成果，体验成功的喜悦，并发现不足之处。 孩子们学会了床铺的方法。从今天起，孩子们都应该自己做这些事。比一比，看谁