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小学三至六年级生活中小窍门探究活动教案 探究实践活动是学生锻炼、创造与体验的良好途径，既让学生动手动脑又开阔眼界、融入生活，还能培养学生适应生存的能力，下面请看出guo为你的小学三至六年级生活中小窍门探究活动教案，欢迎阅读，仅供参考，请点击出guo(.)查看。 通过资料收集、调查、实地考察等方式了解各种生活中的小窍门，通过动手实验加以验证，设计宣传方案。丰富生活经验，锻炼动手实践能力。 (1)活动步骤 1、学生在教师的指导下，自主建立课题，采取小组合作探究的方式进行研究。 2、通过上网、查书、采访、实验等方法，了解收集生活中的小窍门资料。 3、通过探究活动，掌握各种方法的技巧，提高运用各种方法和解决问题的能力。 4、结合生活中小窍门的资料,全班进行资料练习 5、各小组进行一次生活小窍门实验比赛，并写一篇实验过程中的心得体会。 (2)活动形式 1、激发活动兴趣，引导学生关注生活小窍门，并针对生活中遇到的麻烦提出他们有待解决的问题。 2、体验生活中小窍门的重要作用，确立探究活动主题。 3、通过多种方式收集资料、培养收集、资料的能力。向别人介绍自己知道的生活小窍门，能简单说明“小窍门”中的“大学问”，最后把它写下来。 4、反思自己在收集信息过程中遇到的问题和自身的不足之处，积极与老师、同学探讨问题解决的或改进自身不足之处的办法。 5、情境导入：教师现场用小刀切洋葱的情境。 (1)、请同学们帮忙想一个办法，引出怎样切洋葱不流眼泪? (2)、实验：为学生准备洋葱 (3)、学生自己总结小窍门、 (4)、观看视频 2、如何巧剥鸡蛋皮 (1)、请同学们帮忙想一个办法，引出怎样巧剥鸡蛋皮? (2)、实验：为学生准备鸡蛋 (3)、学生自己总结小窍门、 (4)、观看视频 (5)、再次验证 3、情境导入：现场比赛叠衣服。 (1)、请同学们帮忙想一个办法，引出怎样叠衣服更快速? (2)、实验：学生准备体恤衫 (3)、学生自己总结小窍门。 (4)、观看视频 (5)、再次验证 5、结合学生生活实际提供体验条件，使学生有目的、有秩序地开展自主活动。 (1)分组开展一次生活小窍门实验 (2)各组对实验中的生活小窍门进行讲解 (3)搜集各组生活小窍门知识，举办一期关于小窍门的黑板报 6、开展一次全校的生活小窍门调查 (1)调查结果 (2)由老师帮助进行数据 (3)在校内公布调查结果 7、班级举行生活小窍门班会 (1)每组展示搜集的资料，进行讲解 (2)老师可对内容进行补充 8、讨论对生活小窍门的宣传方案 (1)首先由各组分开进行讨论 (2)整合讨论结果 (3)按照最终方案，进行宣传 现今，大多数学生都是独生子女，自理能力较差，对生活中小问题，缺乏解决办法，常为生活中的小事抓狂：流鼻血了不知道怎样止住，自行车链子掉了不会安装，家长不在家不会做饭他们对父母的辛勤劳动不尊重，在家里全靠父母包办，伙食上有
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