大班社会教案：一张笑脸_第1页
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文档简介

大班社会课程计划：微笑大班社会课程计划：微笑我发现当我微笑着看着孩子们时，他们会甜蜜地微笑。是的，谁不喜欢笑？谁不喜欢看到微笑？是的，来参加一张笑脸活动！活动目标1.最初感受到“笑”的社会价值，培养积极乐观的生活态度;2.通过想象“谁是笑脸”来改善幼儿的思维，提高他们对面部特征的感受;3，尽量使用各种表现方法和各种材料来表达“笑脸”，体验各种材料的个性化表现的乐趣。活动准备1.知识和经验：儿童有使用双面胶带和橡皮泥的经验;老师收集漫画中的笑容图片并举例。2，材料准备：儿童可自由选择准备面部笑脸的立体材料;师生收集橡皮泥，羊毛材料;教师准备材料工具：彩色纸，彩色便签，棉花，纽扣，洋葱，白菜，双面胶，剪刀，操作等;老师们设置了展示架，准备了笑脸贴纸和相机。活动程序1.孩子们的讨论：客座老师和孩子打招呼时的表达是什么？你喜欢老师哪张脸？为什么？教师鼓励幼儿自由表达自己，大胆沟通。2，老师和学生交流：微笑，谁能笑？引导幼儿告诉人们的微笑，植物微笑，动物的微笑等，以扩大幼儿的表现空间。3.感受五官：不同的笑容，同样的笑容？你会怎么笑？谁会表演？当孩子笑的时候，每个人都会注意脸上的变化。当艺术家表达微笑时，他有时会这样做。 （显示图片资料）让孩子们了解夸张的艺术表现形式的强烈视觉效果，引导孩子们使用它们。看，有时艺术家会表现得像这样。 （显示一个立体的例子）这个笑脸有什么特别之处？猜猜这笑容是怎么来的？由于卫生纸可以制作成笑脸，可以制成笑脸吗？引导孩子们获得微笑的基本步骤，并了解每个人带来的三维物体可以用来表达微笑。6.儿童使用材料将自己的三维物体制作成不同的笑脸娃娃。老师引导幼儿自由选择材料，并要求幼儿根据自己的想法独立创作。最好与其他人做不同的事情。B对于动手技能较弱的幼儿，教师可以参与他们的合作。7.一些孩子的作品完成后，老师会用相机拍照，让孩子们把作品送到展示架，让孩子们欣赏他们的作品，并肯定孩子们的努力。今天，老师很高兴用聪明的双手和智慧看到孩子们的笑脸。老师应该如何表达他的快乐心情？当我们快乐时，我们不得不笑。当我们遇
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