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文档简介

关于大班主题新年祝福的思考大型主题新年愿望的主题包括对活动，要点，活动，活动，活动和思考的反思。他们愿意在绘画中表达新年的愿望，体验新年的快乐，并愿意大胆尝试。与同龄人分享自己的经历适合幼儿园老师参加大班主题活动课程。来看看新年祝福课程计划。活动目标：我愿意以绘画的形式表达我的新年愿望，体验新年的快乐。2，愿意大胆尝试并与同行分享您的经验。3.培养孩子敏锐的观察能力。4.探索和发现生活的多样性和特征。5.感受节日的欢快气氛。主要困难：希望借用愿望卡。活动准备：1.新年愿望树2，愿卡3.标记笔。活动程序：首先，欣赏复制1.讨论回忆老师：今天，傅老师带了一个日历，看看了。这是哪一年？ 2008年。老师：今天几号了？你在哪里寻找？今天是12月30日。老师：今天结束了，背后还有一张纸，它将持续到2009年！新的一年快到了！拍拍手庆祝。老师：傅老师和易老师在2009年有一个愿望，看！出示爱心卡。猜猜老师的愿望是什么？孩子回答。老师：老师，猜对了？老师回答。老师：我们把愿望卡挂在愿望树上，愿望树已成为老师希望变得更美丽的愿望。老师：傅老师也有新年的愿望。猜猜我的新年愿望是什么？出示爱情卡片，孩子回答，老师可以给出适当的提示，孩子很短，后来他又变高了。简介：我们的愿望卡挂在愿望树上，让新年的老人知道新年的祝福，帮助我们实现愿望！2，孩子和同龄人讨论老师：你新年的愿望是什么？请想一想，然后向你旁边的好朋友谈谈你的新年祝福！然后告诉大家。幼儿彼此沟通，教师与个别孩子沟通。老师：谁想告诉大家，你的新年愿望是什么？祖父母是健康的，妈妈和爸爸赚的钱多，我的技能很大，整个家庭幸福地生活在一起，玩得开心玩具，希望警察叔叔不努力工作，幼儿园的老叔叔很高兴，希望我长大起来，我成为一名医生.总结：你不仅要想到自己的愿望，还要想着向你的父母发送祝福，并且还要向其他关心我们的人发送祝福。你真是个好孩子。二，联想创作1.感知到的联想老师：还请画出孩子们的新年祝福，并画出与新年祝福有关的事情，让新年的老人能够理解你的愿望。2，绘画创作老师：老师为每个孩子准备了一张愿望卡。请在愿望卡上绘制您的愿望。孩子们动手绘画愿望卡，老师导游指导，为想要写作的个别孩子写祝福。三，展示，交流和播放背景音乐新年好老师：孩子们聚在一起。我们将这些愿望卡挂在新年愿望树上。让我们期待这些愿望，好吗？老师：你的愿望卡在哪里？告诉你的好朋友你的愿望。在音乐的声音中与孩子们一起唱歌并许个愿。哇！这将是新的一年，很开心！在音乐的声音中向客座老师说再见。活动反映：整个活动的顺序更加顺畅，教师的心理状态更好。缺点在于缺乏教师的反应和改进。对孩子的反应，老师的反应略显沉闷，而且缺乏深度挖掘，所以孩子的答案无法归纳和老师的反馈。在活动中缺乏有针对性的教师细化，活动
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