小班音乐优秀教案《王老先生有块地》

小班音乐优秀教案王老先生有块地 引导幼儿能够初步理解歌词，并学会情感丰富边表演边唱歌曲。以下是出guo的小班音乐优秀教案王老先生有块地，欢迎参考，请点击出guo查看。 1.感受歌曲的欢快的旋律和愉悦的情绪。 2.引导幼儿能够初步理解歌词，并学会情感丰富边表演边唱歌曲。 王老先生的图片、田地的图片、小鸡的图片、小鸭的图片、小羊的图片、小狗的图片、音乐、小动物贴纸 1.幼儿入场播放音乐：小燕子 教师：宝贝儿们，现在我们想象我们自己是可爱聪明的小燕子，用我们的翅膀飞到座位上面去，好吗? 幼儿：好。 教师：小燕子们可不能相互撞到了哟，我看看谁是最聪明最敏捷的小燕子。 2.引导幼儿做律动调动课堂情绪播放律动音乐：拍手拍手踏踏脚教师：请小朋友拿出你们的小手跟着姚老师一起来做做律动吧! 3.引导幼儿熟悉歌词导入故事：王老先生有块地(教师将歌词编成小故事，讲述给幼儿听)教师：姚老师这里有一个很好听的故事，小朋友们想听一听吗? 幼儿：想。 故事：从前在一个农庄里，住着一位老先生，大家都叫他王老先生(出示王老先生的图片)王老先生年纪大了，他有着白白的胡须和白白的头发，但是他很喜欢劳动，总是戴着一顶草帽忙这忙那。王老先生在地的旁边养了许多动物，每天王老先生都跟它们一起玩。 依次引出小动物教师：我们一起来看看，王老先生都跟哪些小动物一起玩。 (1)出示小鸡的图片教师：这是谁呀? 幼儿：小鸡。 教师：真聪明，图中的小动物是小鸡。小鸡有几只脚呀? 幼儿：两只。 教师：没错，小鸡的嘴巴是怎么样的呢? 幼儿：尖尖的。(引导幼儿用手做出小鸡的嘴巴是尖尖的)教师：观察的非常好。小鸡的叫声是怎么样的呢? 幼儿：唧唧唧，唧唧唧。(教师跟幼儿一起学小鸡的叫声，唧唧唧，唧唧唧)教师：真棒! (2)出示小鸭的图片教师：这只小动物又是谁呢? 幼儿：小鸭。 教师：没错，这只小动物是小鸭子。小鸭子的嘴巴是什么形状的呀? 幼儿：扁扁的。 教师：是的，小鸭子的嘴巴是扁扁的。(引导幼儿有双手做出小鸭的嘴巴是扁扁的)小鸭子的叫声是怎么样的呢? 幼儿：嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。(教师跟幼儿一起学小鸭的叫声，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎) (3)出示小羊的图片教师：这只小动物是谁呢? 幼儿：小羊。 教师：嗯，对了，是小羊。小羊有几只脚呢?小朋友们仔细看一看，小羊的头顶上长个两个什么东西呀? 幼儿：小角。 教师：哇，真聪明(引导幼儿用双手做小羊头上的角)那小朋友们，你们知不知道小羊是怎么叫的呢? 幼儿：咩咩咩，咩咩咩(教师跟幼儿一起模仿小羊的叫声) (4)出示小狗的图片教师：看看这是谁呀? 幼儿：小狗。 教师：没错，是小狗。小狗的叫声是怎么样的呀? 幼儿：汪汪汪，汪汪汪。(教师与幼儿一边用双手模仿小狗的耳朵，一边学小狗的叫声，汪汪汪，汪汪汪) 4.儿歌教学 (1)教师示范唱现在姚老师要为你们唱一首非常动听的儿歌，儿歌的名字也叫王老先生有块地教师：儿歌好听吗?想不想学一学呀? 幼儿：好听教师：想不想学一学呀? 幼儿：想 (2)回顾故事教师与幼儿一同回顾王老先生有块地的故事。 (3)教师与幼儿合作唱为幼儿交代过程教师：现在呀，姚老师来扮演王老先生，然后，小朋友们来扮演小动物我们分工唱歌好吗? 幼儿：好。 教师：姚老师唱王老先生有块地，小朋友们唱咿呀咿呀哟，姚老师唱他在田边养小鸡，小朋友们唱咿呀咿呀哟，接下来小动物的部分就要开始了哦，唱歌的时候要笑眯眯的哦，可别忘了之前我们一起做的动作哟。 分发小动物贴纸姚老师为小朋友们准备了小动物的贴纸，现在呢就为小朋友们贴上