大班科学教案：风的秘密_第1页
大班科学教案：风的秘密_第2页
大班科学教案：风的秘密_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班科学课程计划：风的秘密1.引导幼儿感受风的大小，探索和判断风的方向，并尝试创造风。2.初步了解风的优缺点，引导孩子从小就形成科学的思维方式。活动准备1.课件：图片 - 蓝天山风筝2，物品：吹风机，风扇，风车，棉花等。活动程序首先，图片是为了刺激兴趣而导入的。1.展示图片：蓝天上的风筝老师：孩子们，你在天空中看着什么？ （风筝）谁能谈谈如何让风筝飞向天堂？（如果孩子被告知有风，风筝可以飞向天空。）老师：我们在哪里可以看到风？你怎么知道有风？（老师把孩子面前的扇子扇动起来，感受到了风。）第二，扩大1.感受风老师：你听到了什么？你看见什么了？你有什么感受？（1）在探索微风的基础上，激发了孩子们关注风变化的热情。（2）通过图片感受中风和强风。教师：风有一个风级，不同的风级表明风的大小不同，人们的感觉也不同。2.探索和判断风向（1）老师：天气预报说今天是北风。这是什么意思？（北风是从北方来的，是风。）用什么方法判断？提出对孩子的讨论。（2）观察户外活动。如：观察旗杆飘飘的旗帜;让孩子们把羽毛，塑料球放在操场中间，让它们随风滚动.让孩子们通过活动，真正了解“风真的来自北方”。（3）在了解风是定向的事实后，鼓励孩子找到记录“风向”的方法。开始讨论：如何记录风向只要初始学习使用科学记录，它可以用中文字符或箭头标记，并且记录不准确。3，尝试创造一种风法老师:(展示风车）这些风车可以在活动室玩吗？我们怎样才能把风车翻过来？第三，结束让孩子们逐渐发现风可以帮助
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论