大班科学春夏秋冬教案

泰班科学春，夏，秋，冬季教学计划大类科学春，夏，秋，冬季教学案例的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，交换和分享几种具有明显季节特征的花卉：冬茉莉，桃花，莲花，菊花，桂花，梅花，通过观察和操作活动，加深对四季花卉的了解，适合幼儿园教师参加大班科学活动课，快来看春，夏，秋季的教学计划。活动目标：1.交流和分享几种具有明显季节特征的花卉：冬茉莉，桃花，莲花，菊花，桂花和梅花。2.通过观察和操作活动，加深您对四季花卉的了解。3.产生关心和照顾花朵的情感。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。5.培养对探索自然的兴趣。活动准备：1，视频，四季花卉，拼图，布局春，夏，秋，冬四季。2，花卉图片等于儿童数量，自制蝎子（春季，夏季，秋季和冬季有四个单词用于游戏。）3，孩子有了解四季的基础。活动程序：首先，把视频 - 花在校园里老师：这些花是什么？他们在哪个季节开放？其他季节哪些鲜花开放？ “2.谈谈你喜欢的花朵，谈谈你喜欢的花朵。二，业务活动 - 拼图（了解四季常见花卉）老师：我把视频中的鲜花拍成照片，但是被孩子们剪掉了。你能帮我打架吗？ “2，孩子的操作，经过拼写和相互讨论什么是一组什么是花。3.每组儿童交流和分享活动。（1）老师：你说出什么样的花？ （黑板上显示儿童战斗的图片）（2）需要从花的颜色，花瓣和叶子中引入语言。 （在介绍过程中，老师帮助孩子了解他不知道的花朵。）（3）找到你喜欢的图片。三，分类老师：想想看，这些花开的是什么季节？花说：我们想回家，小孩，你能送我们回家吗？ “”2，孩子根据自己的想法对花朵进行分类，还要说出这种分类的原因。展示“春，夏，秋，冬”四个部分（让孩子们指出老师引导孩子分类）老师：你见过什么花？他们在哪个季节开放？ “老师总结：四季有不同的鲜花。花有各种颜色和形状，有些有香气，有些没有香味。第四，游戏得到巩固老师向蝎子展示：这个游戏是在玩吗？你经常怎么玩？ （请给孩子看）2.介绍游戏要求：掷骰子的地方，投掷的孩子会根据图片说出一个字。如果春天说，温暖的春天来了，春天的花朵正在绽放，夏天说，炎热的夏天。莲花荷花开放。3，孩子的游戏，老师指导观察。五，活动延期这些花可以用于观赏，还有其他用途吗？你想了解更多关于鲜花的信息吗？内容是什么？ （了解孩子想要解决的问题。）六，活动提案环境创造：在阶级的自然角落或种植园中，可以经常种植可以开花的植物，这样孩子们就能感受到花朵的美丽和收获的乐趣;每个季节种植的花草树木，可以使种植园一年四季都有美丽的风景。在家上学：教师可以将种植活动扩展到孩子的家庭。要求家长帮助孩子们用一盆鲜花来监督孩子的日常记录，然后到幼儿园与同龄人交流。与其他课程整合：在语言活动中，孩子们可以享受与花相关的儿童歌曲和童话;在艺术活动中，孩子们可以画出自己喜欢的花朵;在科学活动中，他们还可以收集花卉的“种子”，“解剖学”花卉，标本等。教师还可以根据幼儿感兴趣的问题开展活动。日常生活：在日常生活中，教师要表现出对花卉的热情和浓厚的兴趣，及时，智能地回答孩子们的问题，激励他们深入学习和探索。附在孩子们的歌曲上1月份，水仙水被抬起，杏花在2月份延伸出墙壁。三月，桃花盛开，色彩缤纷，四月的杜鹃花盛开。五月