大班科学活动教案：吹气教案(附教学反思)

大班科学活动教学计划：吹制教学计划（带教学反思）大课堂科学活动吹制教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。孩子们充分参与游戏，体验游戏带来的乐趣。与同伴合作的喜悦，让孩子的气息可以在游戏中锻炼，适合幼儿园老师参加大班科学活动课，来看看吹教学计划。事件设计背景在日常生活中，当风吹起时，孩子们发现树枝在移动，但大型玩具并没有移动。当风吹起时，地面上的叶子会跑，老师和孩子的头发都会混乱。为了进一步让幼儿感知空气流动来影响不同重量和形状的物体，设计了这一事件。活动目标1.认知目标：幼儿充分参与游戏，体验游戏带来的乐趣和与同伴合作的乐趣。2.技能目标：在游戏中，让孩子的呼吸得到锻炼。3.情感目标：在老师的指导下，孩子探索并理解打击的大小是否可以决定物体是否可以移动。4.充分体验“科学就在身边”，并对生活中的发现，探索和交流产生兴趣。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点，难点活动重点：让孩子的呼吸从活动中获得锻炼。活动困难：让孩子明白，打击的大小决定了物体是否可以移动。活动准备1.手工柳条，吹柳条的工具（教师操作）。2.乒乓球，小纸条，玻璃珠，小石头和其他物品供儿童操作。3.上课前安排比赛场地。活动程序一，简介：情景介绍（助理老师手里拿着很多柳条，手柄上的柳条被扇动了）质疑：孩子们，为什么春天来的时候河上的柳条会颤动？ “教师给予灵感，孩子们发挥自己的想象力（血腥的打击）其次，教师利用场景触发孩子用嘴吹柳条，用小手感受空气流动。中介语：“这只是因为老师用扇子扇动柳条。请问孩子们是否可以使用其他方法制作柳条扑。 “教师让幼儿发挥各种想象力，老师总结一句：用吹法。然后让许多孩子上来，感觉柳条飘飘。中介语：我们只是用嘴巴吹柳条。现在孩子们用嘴巴吹你的小手，让我们一起感受它。 “第三，教师提供材料，让幼儿自由地操作和探索。（纸条，石块，乒乓球，各种形状的物体）中介语：我们发现了很多乐趣，现在让我的孩子们吹！ “四，分类对象，教师总结中介语：我们发现很多东西都可以吹，有些东西不能吹，现在孩子们被要求把它们放在两个篮子里。 “总结：我们需要很大的力量去吹东西，而且我们不需要那么多的努力来吹轻松的东西。五，游戏环节，为孩子的一口气训练。中介语：我们刚刚发现我们玩得很开心，现在让我们玩一场游戏：Ping Pong大转发。 “游戏规则：将孩子分成每组六组，分为两侧，一侧三个人。等老师发出密码，孩子们开始吹，孩子把乒乓球放在红线外面，把乒乓球吹向对面，孩子们吹着吹回来。类似接力赛（老师第一次示范）注意：这三场比赛是分开的。老师提前准备了场地。六，结束部分：“今天，孩子们和老师们一起玩了很多游戏。你觉得孩子怎么样？ “活动延期：1.科学区 - 在老师的指导下吹蜡烛艺术领域 - 吹墨水画教学反思科学领域的活动在幼儿中一直很受欢迎，特别是这种实践操作和每个孩子可以参加的活动都应该在幼儿园进行。本次活动的设计是根据班级的实际情况进行的。出现在它里面的现象都是我们班上的孩子们看到