大班社会我的小手真能干教案反思

在大班社会，我的小手可以真正反映教学计划大班社会，我的小手真可以教案例反思主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，激发孩子自己的事情做自己的愿望，引导孩子认识手，知道手可以做很多事情，适合幼儿园老师去大班社交活动课，来看看我的小手真的可以上课。设计背景今天的大多数孩子都只是孩子，他们对父母来说太过分了。对于他们可以做的事情，比如穿衣，包装玩具，帮助教师组织书籍等，他们不善于做事，他们的对手也没有意识。通过我的小手真能干这项活动，孩子们被引导去了解他们的手，知道他们的手可以做很多事情，并激发孩子们自己的主动性和热情。活动目标1.激发孩子自己做自己想做的事。2.引导孩子认识手，并知道他们可以用手做很多事情。3.培养孩子的语言技能。4，教孩子初始保护手的概念。5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。主要困难难点：1，手指的名称不同。 2.用手，手指和手指比较对手。重点：让孩子们亲身体验并感受到成功的快乐。活动准备1，录音机，录音带。2.丰富的手工材料：橡皮泥，积木，串珠等。活动程序一，组织教学：老师听音乐，带孩子们进入活动室。二，游戏介绍方法：玩手指游戏。三，观察发现方法：1.看一看：激励孩子观察并检查小手。2，比一个比例：激发孩子说出手指的名字，并比较大小，引导孩子与同伴，老师的手相比。3.说点什么：我们的小手可以做什么？ （鼓励幼儿用语言表达自己的手可以做很多事情，教育幼儿做自己的事情，把小手变成最有能力的小手。）4.巩固：我们的小手真的很有能力，我们会穿衣服，扣扣，刷牙，洗脸，梳理头发.现在让我们听听音乐按钮，刷牙，洗脸，洗你的手帕。 （老师听音乐，模仿日常生活动作）四，感知操作方法：1.变化：孩子的小手很有能力，老师的大手也很有能力。你知道孩子们，老师的手会很神奇吗，看看老师的手是怎么改变的？ （孩子观察）2，听音乐，孩子的选择素材游戏：我们的小手很好，可以帮助我们做很多事情，老师为孩子们准备了很多有趣的东西，用你的小手玩！鼓励幼儿自由选择他们喜欢的材料，以进行撕纸，积木和使用橡皮泥串糖葫芦等活动。5.扩展活动：讨论：如何保护我们的小手。 （如经常洗手，剪指甲等）教育幼儿保护他们的小手。我们知道小手中有很多技能。孩子们必须好好照顾小手，谈论卫生，热爱劳动，做自己的事。教学反思从孩子们的反思来看，他们对自己手的使用非常熟悉，也可以用语言表达。但很多时候，孩子们经常说一套，再做一次，并且总是说比做它更好。例如，有些孩子总喜欢在地上扔积木，他们愿意在老师的指导下去。在该活动的教学过程中，主要采用游戏介绍方法，观察发现方法，音乐合并方法和感知操作方法。在活动开始时，孩子们在轻松的音乐中，对手具有感性知识并产生对活动的兴趣。在愉快的表现中，让手指充分移动，迅速吸引孩子的注意力;在交流经验时，引导孩子尝试用完整的语言表达大胆，通过讲述手可以做什么，并与孩子建立认可。了解平台。以这种方式，剥离层，逐个移除学习障碍，并在观察中获得对手的感知知识。这场比赛是孩子的天性。孩子们非常有兴趣玩手指游戏，他们非常认真。他们无意中激发了孩子们自己想做的事情。这种欲望在魔法中不断提高。心情的紧迫性允许孩子们自愿投入到探索，体验和表达自己的操作活动中。考虑到有限