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文档简介

大班科学课程计划：有用的网络1.发现网格物体和蜘蛛网之间的关系，并感知仿生学的奇迹。2.理解网格对象在生活中的作用及其广泛应用，并用适当的语言表达。3，知道网格的大小不同，使用方法也不同，会根据网格的大小选择合适的网格大小。活动准备1.让幼儿在生活中观察蜘蛛网的过程，收集各种网眼物品并了解它们的用途。2，一根绳子编织蜘蛛网，一些布蜘蛛。3.收集各种网眼物品（如窗纱，碟盖，苍蝇拍，羽毛球拍，乒乓球拍，网袋，防虫网，发网等）。4.相关网络的录像带和录像带。一些不同网眼尺寸的网，花生，大豆，小米，盆等。活动程序首先，老师赠送自制的“蜘蛛网”和“蜘蛛网”。请告诉孩子们蜘蛛网络根据他们的生活经历可以做些什么。其次，组织幼儿了解各种网络，了解网格物品在生活中的广泛应用。（1）让孩子们介绍他们收集的蚊帐，并谈谈在生活中使用网或网的位置以及在哪里看到它们。如：我发现我母亲的衣服像网一样我发现包含西瓜的袋子是网状的我看到足球门像网一样，在乒乓球桌的中间有一个网和等等。（2）组织孩子一起讨论：网络的作用。（有些是为了美丽，有些是为了通风，有些是为了让人们看得更清楚。）（3）组织儿童观看视频，了解网络的广泛应用。视频内容包括：儿童公园的网状跳床，风扇上的安全网，空调上的空气过滤器，洗衣机中的过滤器，栅栏上的铁丝网和网状安全窗，纱门，纱窗，各种网等。（4）引导孩子们谈论他们经常看到的网格物品并告诉他们他们的角色。三，通过游戏“使用网运物”，引导孩子了解网状物的大小不同，使用方法也不尽相同。（1）请观察孩子们的观察网络，他们的网格有什么区别。然后观察花生，大豆，小米，并要求幼儿考虑使用哪种网。（2）免费试验，探讨使用鱼网花生，大豆，小米更为合适。（3）组织儿童进行“谷物使用网”竞赛
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