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文档简介

大班美术教学计划：美丽的森林活动目标：1.学习使用不同的线条和形状（如线条，曲线，圆形和三角形）来装饰树的基本特征。2，利用现有经验，并根据老师的示范，学会用各种树木绘制装饰方法。通过颜色的使用和匹配，它显示出一定的季节特征。活动准备：1，纸，勾线笔，油画棒。2.与教师有关的经验准备。 （如果你可以快速绘制一些不同的树）3，一本儿童书籍。活动程序：首先，观察果树并在秋天引导树木。老师在黑板上画了一棵果树，这是孩子感兴趣的。这是什么？ （苹果树）秋天是果实收获的季节哦，满是树木的都是红苹果。你看到苹果树有一个大树冠，周围有许多苹果。这顶篷的形状是什么？ （椭圆）秋天来了，除了苹果树，你见过什么样的果树？它们是什么颜色？孩子说完后，老师在黑板上画水果，以方便观察绘画方法。你见过哪些树，它们是什么颜色，什么？根据孩子的表情，老师很快在黑板上画了一张照片。第二，引导孩子们打开孩子的书，观察各种树木，了解他们的装饰技巧。1.屏幕上的树是什么颜色的？它是什么样子的？2.树叶和树干的形状是什么？有什么图形？让小孩知道树的不同线条可以用简单的线条和图形装饰。第三，老师要求画画：今天我们要画“秋天的树林”，画出三种以上的树木。前面的树是完整的，它后面的树有时只画一部分。秋天的森林是什么颜色的？ （彩色，红色，黄色，绿色和其他颜色）我们必须选择红色，黄色，橙色和绿色来装饰。四，儿童绘画，教师观察，了解儿童绘画情况，给予必要的指导和帮助。五，展览中的儿童作品，将儿童的作品变成了大片秋天的树林。带领孩子们参观秋天的森林，欣赏孩子们自己的创作，让孩子们介绍自己的作品，增强他们的自信心。在活动开始之前，我让孩子们收集了很多关于秋季森林的信息。他们还让孩子们通过学校的信件带孩子们观察秋天的风景，这不仅丰富了孩子们的知识，也激发了孩子们参加活动的积极性。引导孩子根据所提供材料的特点探索不同的绘画方法，以达到更好的效果。幼儿在操作中寻找自己的绘画方式，教育幼儿不要盲目跟随老师的绘画过程，具有初步的独立洞察力和创造力。活动反映：活动开始前，我要求孩子和家长注意秋天的特点，积累丰富的情感体验。因为幼儿为秋天做好了准备，他们的兴趣很高，幼儿的热情非常高。在活动开始之前充分准备知识也使幼儿能够有更多的语言来表达和讨论活动。在绘画时，孩子们可以大胆地勾画树木的形状，使用不同的方法，线条来表达树木，并且工作得很好。生动地画出了许多小孩。我们将孩子们的作品放在作品的角落，让同伴们互相交流，互相尝试。当然，教师对活动的指导较少，对新材料的引入和操作的解释较少，流程图的方
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