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文档简介
大班语言课程计划：懒惰的小蜗牛活动目标1.引导幼儿使用连贯完整的语言讲述情节情节，并运用合理的想象力发现人物的心理变化。2，锻炼孩子可以在团体面前自然，大方和连贯。3.引导幼儿创造性地安排和讲述图片，培养孩子的逻辑思维和不同思维。活动准备每个小组的大型活动挂图，故事图片和音乐磁带。活动程序首先，引入谜语，引起兴趣。1，谜语：头上有两对小触手，背上有一个小房子;让你抱怨它是缓慢的，悠闲的，从不闲着。 （蜗牛）2.让孩子们谈谈蜗牛的样子？当你抓到蜗牛时，蜗牛会发生什么？你为什么想缩头？第二，观察图片并告诉。1.出示挂图，引导孩子观察：你看到了什么？ （有小蜗牛，小乌龟，落入水中的小蜗牛，以及携带小蜗牛的小乌龟。）2.鼓励幼儿大胆说话。第三，发散思维。通过观察图片，提出问题：为什么小蜗牛会睡觉？ （累了，不舒服.）蜗牛怎么想？会发生什么？（我爬到乌龟的后面，节省了很多精力。看着风景，很舒服.）2，小乌龟醒来后看不到小蜗牛，会怎么想？会发生什么？现在小蜗牛在做什么？如果小蜗牛不爬到小乌龟的背上，他们的比赛怎么样？（小蜗牛远远地落在后面，小蜗牛不怕累，爬到前面。）你通过观察图片怎么看？（他们都去洗澡，是好朋友。）第四，儿童可以自由安排图片进行创意讲述。引导幼儿进行创造性地分类，讨论和讲述图片。1，孩子观察图片表达自己的想法，然后讨论，最后排序。每个人都按顺序讲述故事并为故事命名。每个小组都会派一名代表告诉前面的孩子。五，教师总结通过这次事件，小蜗牛感到非常尴尬，并决心向勤劳的小乌龟和蜜蜂学习。为了成为一个每个人都喜欢的好孩子，老师引导孩子到户外找一只小蜗牛一起玩游戏。活动延期收集有关小蜗牛的信息，在区域中显示它们并共享它们。下雨后带小孩去找小蜗牛。观察蜗牛的形状特征，寻找蜗牛的生活习性。故事参考懒惰的小蜗牛有一天，海龟和蜗牛去旅行，当乌龟累了，他们在地上睡着了。懒惰的小蜗牛在乌龟背上安静地爬行。乌龟醒来后找不到蜗牛，以为蜗牛走得很远，然后急忙往前走。蜗牛在乌龟在背上舒服地睡着了。走路时，乌龟看到前面有一条河，它想要洗澡，然后爬进河里。蜗牛也
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