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文档简介
大班语言教学计划:昆虫游戏活动目标1.了解昆虫在学习儿童歌曲过程中的主要特征。2.认真听取科学童话,了解内容,并从中获取一定的科学知识。3.熟悉昆虫的定义并在此基础上做出判断。活动准备1,PPT课件:昆虫2,有趣的练习:正确找到昆虫的名字活动程序首先,什么是昆虫1,PPT课件:昆虫(蜘蛛,蚂蚁,蟑螂,蚕,知道,蟑螂,蟑螂等)问题:那些昆虫是昆虫吗?你认为昆虫是什么类型的昆虫?二,告诉:昆虫游戏,了解昆虫的判断特征。老师:昆虫需要打开体育比赛。哪些昆虫参加?(孩子根据自己的经验回答)2,引导孩子们讨论:小蚂蚁为什么要问蜗牛,蟋蟀,蟋蟀和蜘蛛回去?帮助孩子记住故事,了解昆虫的主要特征。3.呈现毛毛虫老师:毛毛虫来了。它可以参加运动会吗?为什么?为什么毛毛虫参加两场比赛?(再次重温故事,提醒孩子听故事中角色的对话)3.通过儿童歌曲深化昆虫特征的印象游戏,真的很热闹,昆虫朋友前来参加。头部和胸部和腹部分为三个部分,首先要看清楚。一二三,四五六,我们都有六条腿。不多也不少,没有错误。故事昆虫运动会森林里的昆虫决定召开一次体育大会,这是最大的一次。清晨,树木如此活泼,蜜蜂来了,蝴蝶来了,蝴蝶来了,蜻蜓来了。接待员蚂蚁热情地迎接他们并报名参加。这时,蜗牛和蜗牛爬过来,他们想报名参加。小蚂蚁礼貌地对他们说:对不起,你没有脚,不是昆虫。欢迎您观看比赛。 蜗牛和蟑螂只能回去了。蜈蚣和蜘蛛也来报名参加。小蚂蚁礼貌地对他们说:对不起,你不是昆虫,你不能报名。 蜈蚣说:我们有脚,为什么你不能报名? 蚂蚁说:昆虫只有六条腿。你腿太多了,所以它不是昆虫。欢迎您观看比赛。 蜈蚣和蜘蛛只能回去了。一只毛毛虫过来扭了过来,小蚂蚁遇见并说:“对不起,你的脚太多了,不是昆虫。 “旁边的蝴蝶女孩急忙说:不,毛毛虫是我的孩子。几天后他长大了,他有像我这样的头,胸,腹和六条腿。它也是一种昆虫! “所以,小蚂
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