三年级英语上册 Lesson 10(1) 第二课时教案 陕旅版

（陕旅版）三年级英语上册教案Lesson 10 How many apples do you have?第二课时、教学目标(Teaching aims)1熟练掌握句型；How many pears do you have?I have three pearsMay I have one ?What about you?2能听懂、会读单词about, out，great。3能用本课句型自如对话。二、教学重、难点(Key points and difficult points)重点：句型How many applespears you have ?I have ten(apples)three(pears)难点：能正确用How many+名词复数形式问答事物的敷量；三、教学用具(Preparations)教具：单词卡片apple apples，pear，pears，banana，bananas，strawberry，strawberries，peach，peachesone到ten，教学挂图，录音机。学具：同样的单词卡片或水果的实物：四、教学过程(Teaching Process)1组织课堂学说第九课的韵文，检查活动手册上的作业。2.复习快速认读数词One到ten生数数，从1到15或20，用实物或图片让学生认读水果名称词。用Whats this? Its aan提醒学生apple 前要用an。 复习an elephant。复习名词复数形式：老师给出单数形式，让学生说出复数形式然后老师说词组，让学生用自己的单词卡片组成这些词组并读出来要求迅速无误。让学生用实物或自己的单词卡片组成一个词组，回答老师的问题：What do you have? 检查学生说的词组与出示的单词卡片或实物是否相符，名词单复数形式是否用对。3介绍新课复习对话并引出句型May I have one ？ Sure然后进行师生对话： T：Hello，Sl，What do you have? S1：I have apples T：How many apples do you have？（你有多少苹果) S1：I have five applesT(装出想要一个的样子)：May l have one? 学生若表示同意引导学生说出Sure其他学生做类似的问答，让全班学生反复听， 理解问答内容。板书How manydo you have? I have。出示不同数量的物品，让学生用黑板上的句型替换。放录音，让学生合上书，听课本Listen， look and say(I)部分，提问How many pears does the boy have? (这个男孩有多少只梨?)学生回答后，贴上挂图，让学生再听一遍，注意让学生听这个女孩说了什么? 猜猜是什么意思?男孩是怎么回答的?板书：May l have one? (我可以吃要一个吗?) Sure(当然可以。)教学这个句子，做对话，用上这个问答。以同样的方法介绍Listen，look and say(H)中的What about you?解释这个句子用于问同样的问题，如Im eightWhat about you? (我八岁，你呢?) Im in Class ThreeWhat about you? (我在三班，你呢?)4练习巩固让学生分角色表演课本上的对话。做课本Lets practise部分的练习，教学Great (好极了)，让学生两人互相问答，老师及时指导。让学生进行链式问答练习Sl：What do you have?S2：I have applesSl：How many apples do you have？S2：I have fourSl：May l have one?S2：Sure(问下一位学生)What do you have?S3：I have strawberries可以叫一组学生示范，将主要句型写在黑板上，然后让学生分四人一组练习。5做游戏：How manydo you have?将学生分成小组，进行造句比赛，后面每一个学生都要按顺序重复前面学生说的所有词组，并加上一样东西。如：Sl：I have one bookS2：I have one book and two applesS3：I have one book，two apples andthree pearsS4：I have one book，two pears and four bananasapples，three6布置作业活动手册第题：Write the numbers in English写出下列数字的英文表达。第题：Do sums英语加法。听并跟读第十课。听写单词：one two three four five，