小班主题活动教案：理发师教案(附教学反思)

小班主题活动课程计划：理发师课程计划（与教学反思）小班主题活动理发课程计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，了解理发的常用用品，了解其用途，模仿理发师，体验理发是真的很好适合幼儿园教师参加小班主题活动课程。来看看理发师的课程计划。活动目标：1.了解理发的常见用品，了解它们的用途。2，模仿理发师，体验理发真的很好。3.培养孩子敏锐的观察能力。4.培养幼儿的动手能力。5，愿意参与游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1，玩具美发用品，包括剪刀，梳子，围兜，吹风机，洗发水，毛巾等。2，相关图片。活动程序：首先，儿童歌曲是进口的1，齐年儿歌 - “小刺猬”发型。谁是这首歌中的小刺猬？为什么他是一只小刺猬呢？老师：今天，老师带了一张照片（显示图片）。图片上有很多人。请找出谁是小刺猬并告诉他们他们的头发是什么？2.呈现袁和芳的照片。老师：袁元和芳芳是个好朋友。他们只是不喜欢理发而成为“小刺猬”。（1）袁元害怕洗头发。洗发水会让他的眼睛不舒服，但派对并不害怕，方芳有一个好方法。猜猜一个处方用于处理洗发水的好处方。（2）芳芳害怕电动剃须刀，“吱吱”在他响起时感觉麻木，但袁元并不害怕，袁元有一个好方法。猜猜人民币与电动剃须刀有什么关系。其次，了解美发工具1.展示理发店的美发用品，并谈谈这些是什么工具。你在哪里见过这些工具？2.谈谈使用这些工具并进行模仿。（1）梳子有什么用？如何使用？ （小木梳，刷，给你头发）（2）剪刀和电动剃须刀有什么用？如何使用？ （小剪刀，嘿，剪头发）（3）吹风机有什么用？除了晒干头发外，我还能做些什么？ （小吹风机，呼呼，吹头发给你）（4）头发管理良好，照镜子是否令人满意？现在，老师将这些理发工具编成了一首名为理发的歌曲。使用图片巩固儿童歌曲的内容，教师和学生在模仿理发师的动作的同时阅读歌曲。第三，学会做理发师1.使用玩具美发产品，两者将相互配合，轮流充当理发师和顾客。根据上面的歌曲，它们会相互旋转。 （提示：每个人玩游戏时都要注意爱护工具）2，拍一张儿童镜子的照片，头发干净整洁，理发后不是小刺猬的乐趣。活动反映：本周，我们的小班正在开展主题理发师的活动，学做理发师是我向教学和研究小组开放的活动。根据最近小班儿童的发展水平，确定了活动的目标：1。了解理发店的常用物品并了解其用途。 2，学会做理发师，体验理发真的很好。一开始，我用孩子们的歌曲小刺猬剪发来吸引孩子们的注意力，让孩子们谈论孩子们的歌中谁是小刺猬？为什么他是一只小刺猬呢？孩子们说实话。接下来的问题是让孩子在照片上找到一只小刺猬。我认为这张照片设计得不是很好。第三个问题是猜测人民币和广场必须处理洗发水和电动剃须刀的好方法。孩子们的答案是正确的，有很多方法。第二部分是了解美发工具。由于有一定的美发经验，这些美发工具也可以说，但在谈到这些工具的使用时，我没有强调使用工具时的声音，导致背面。孩子们的歌曲了解到孩子们并不感兴趣。做模仿行动。最后一部分是学习成为理发师，主要是让孩子们使用玩具和美发用品。他们由两个人陪同，轮流担任理发师和顾客，并可根据儿童歌曲的内容旋转理发。通过这种方式，我结合了幼儿的日常生活，捕捉孩子们的兴趣点，并为他们提供丰富的材料。模仿理发师的儿童游戏是他们真正想要和真正想知道的。这种对儿童兴趣点的反应能够产生探索活动，这是教师和学生有效互动的方式之一。简而言之，在主题活动中建立积极有效的师