小班健康活动教案：好玩的布袋教案(附教学反思)

小班健康活动课程计划：趣味包教学计划（带教学反思）小班健康活动趣味包教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，儿童探索各种游戏包，儿童大师装袋经过各种攀爬技巧，培养幼儿的敏感性和协调性，适合幼儿园教师参加小班健康活动课，快来看看乐趣包的教学计划。活动设计背景：袋子在幼儿中很常见。有一天我们去了户外。经过儿童食堂的入口时，孩子们找到了食堂大师使用的几个大袋子。他们拿起行李，进去跳舞，爬行。有人认为它是一个蹦床，有些沿线，孩子们都很开心。我发现这个包是一个有价值的运动装置，我让每个孩子从家里带一个旧包。活动目标1，孩子们探索各种打袋方式。2.孩子在装袋后掌握各种攀爬技巧，培养孩子的敏感性和协调性。3.体验游戏的乐趣。4.提高行动的协调性和敏感性。5.培养孩子对体育的兴趣。教学重点，难点活动重点：孩子们探索包包的各种方式。活动困难：可以在包里标准化。活动准备每人一袋，一台录音机，一盘录音带活动程序一，开始部分（热身运动）老师：下雨了！穿上我们的小雨衣。突然雷声响起，下雨（快走）;雨很大（跑步）;雨变小了（慢跑）;雨停了（停止走路）。老师：哇，只是一场大雨，我们浑身湿透，扭曲了我们的小雨衣，摇了摇，把它摊在地板上一会儿。带音乐的热身运动：头骨上的雨（做头部运动），手，脚（做肢体）和身体（身体运动）。二，基本部分（儿童和老师一起玩）老师：孩子们，为了防雨，我们变成了一件小雨衣？儿童：布袋。老师：这个包还可以和我们一起玩很多有趣的游戏！我们一起玩吧！1.幼儿可自由探索打袋的方式，教师注意引导观察，让个别孩子进行示范。老师和小孩一起玩游戏的幼儿的探索（每个人都变化，成为一个小沟跳;成为一个攀爬和攀爬的垫子;成为一个蹦床和下蹲;成为一个小桥，走开;成为大象的鼻子并粉碎它;把它变成一个小球然后扔掉;我们累了，坐下来成为地毯;）游戏：毛毛虫改变了蝴蝶老师：哇！这是一个神奇的包。它改变了很多有趣的东西，我们玩游戏。它也可以把我们变成可爱的毛毛虫。毛毛喜欢吃什么？怎么爬到树上吃树叶？（1）在没有孩子的情况下探索各种攀爬方法，老师强调两种必不可少的攀爬方式。 （手和膝盖的攀爬方法，肘部和膝盖的伸缩式攀爬方法）（2）老师用儿童的歌曲引导孩子们放上袋子，成为虫子。和昆虫的母亲一起玩游戏。 （规则：首先练习各种攀爬，和妈妈一起去找叶子，吃肚子，休息一会儿，放松身体。成为一只蝴蝶，飞出袋子。老师：宝宝睡得很久成为一朵美丽的花蝴蝶。脱掉你的外套，飞出去，飞出去看看！）（3）再次播放带有音乐的游戏。第三，结束：随着音乐放松。教学反思我正在做中学体育活动好玩的布袋，目的是探索各种打袋方式。幼儿在装袋后掌握各种攀爬技巧，培养幼儿的敏感性和协调性。体验游戏的乐趣。活动期间，我感到孩子们的积极和快乐，他们很高兴参加各种运动的包，孩子们的创造力和自我激励精神让我兴奋不已。回顾这个活动，我感觉如下：首先，符合幼儿的兴趣在演习中，我设置了雷雨的场景。孩子们使用布袋作为雨衣，在雨中跑得快，跑得慢。雨停了之后，孩子们起了雨，热身，这极大地刺激了孩子们的兴趣。在组织活动期间，我让孩子们自由地玩布袋。这款小包的简单来源，最重要的是它可以任意拼接，任意折叠的灵活组合，以及丰富的变化。当孩子将包变成不同的东西进行锻炼时，该动作由孩子自行选择。这些简单的包包虽然简单，但含有非常丰富的变化，很大程度上满足了孩子们的需求，符合孩子们的兴趣。其次，要相信孩子的能力在引导我的孩子探索使用布袋进行锻炼时，我提出了一个非常开放的问题：我该怎么办？你可以找个空的地方试试。你可以单独或合作。这样，孩子可以非常自由灵活地使用包进行运动。因此，在探索儿童的同时，也给出了探索合作方法的空间。结果，发生了不同的运动，出现了不同的合作方式。在这个环节中，每个孩子都会积极地使用这个包作为很多有趣的东西。有一个孩子使用袋子作为浴巾来洗游戏，孩子将袋子折叠成大象的鼻子。等等，我没想到。我真的感叹孩子的想象力。使用孩子的智慧游戏毛毛虫变变变自然而然地应运而生。当我进入游戏时，我引导孩子们以不同的方式攀爬。孩子们创造了很多不同的东西。攀登法律是我没想到的。是的，完全信任孩子，让他们有机会真正体验成功和愉悦。三、教师以一种朋友的身份参与到幼儿的游戏活动中。本次课我以游戏贯穿始终，我始终以朋友、伙伴的身份和孩子游戏，以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。孩子们充满激情，完全没有疲惫的意思，这次活动满足了孩子喜欢刺激的欲望，增强了勇气与自信心最后让幼儿跟音乐做放松活动，整个活动幼儿热情高涨，在轻松快乐的氛围中进行。通过这个活动的组织，我更清晰地感受到孩子真的是那么富有