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文档简介
大班美术教学计划:移动小人教学计划(反思教学)大型艺术活动的小班教学计划(反思教学)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容。尝试使用订书机正确连接图形卡纸并将它们组合成可移动的恶棍。可以把作品变成各种形状,代表不同的运动,适合幼儿园老师参加大班艺术活动课,来看看移动小人的课程计划。活动目标:1.尝试使用订书机正确连接图形卡纸并将它们组合成一个小人物。2.可以制作各种形状,代表不同的运动。3.体验生产活动的乐趣。4.培养幼儿亲自动手操作的能力,并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。5.让孩子体验独立,独立和创造性的能力。活动准备:1.投影仪和流程图。订书机有一只手,一个圆形和矩形的纸板,一支黑色的笔和一个固体胶水。3.运动场背景图片。活动程序:首先,游戏“改变”。我将首先展示白皮书(一半,中间有一张小纸)“这是什么?” “取出蜡笔,”我们让小蜡笔成为一种魔力。让我们谈谈它改变.嘿,看,小蜡笔发生了什么?它在做什么?一方面,它引起了幼儿的兴趣,同时引导孩子们仔细观察“小人物”的各个组成部分。年轻人:一个人出来了。老师:你知道它是怎么出来的吗?杨:我想这篇论文有些内容。老师揭开了报纸的面纱,并提出了“小人物”来引导孩子发现恶棍的活动。分析:教师以游戏的形式营造积极放松的心理环境。我们可以看到,在“变化与变化”的游戏中,孩子们轻松自然,当纸上的小人物打印出来时,老师大喊“加油”,孩子们感觉很新鲜,当孩子们在在开纸的那一刻,孩子们表现得很惊讶。我认为孩子们会好奇心,专注于学习“小人物”。其次,孩子观察,学会制造将要移动的小人。首先,我引导孩子们谈谈恶棍是由什么组成的。然后,根据孩子的答案,提出了相应的文章,并得出结论,移动的恶棍是通过按一定顺序排列圆形块,大矩形和八个小矩形来制作的。然后,显示步骤图和订书机,并让孩子谈谈生产步骤并进行演示。年轻:首先是一个圆形和一个大矩形。老师:是的,这是恶棍的头部和身体。请注意,订书机的嘴应该是纸张连接的位置。用两个拇指握住订书机的前端,用力听到“嘟嘟”声。正好。Young:然后连接两个小矩形。老师:这是胳膊和腿。你想做多少?年轻人:四个相同。老师:对,然后身体的哪一部分是右肢?年轻:手臂在大矩形的两边上方,腿在下面。教师应该强调指甲的位置,以确保小人可以移动。老师:谁会试着举起手臂?让个别孩子尝试制作,以便教师能够及时发现问题并予以纠正。在您下订单后,请让您的孩子摆出姿势并谈谈它正在做什么。分析:因为学习使用订书机是一件困难的事情,所以我花了很多时间来操作,恐怕孩子不会学习,先展示制作步骤,并用投影仪来演示,不仅展示了几个我还邀请了两个孩子来操作,并找到并纠正了孩子操作时可能出现的问题。另外,解释了肢体的方向,以免导致观察无意。在制作过程中将恶棍的“手臂”压到“腰部”的现象提醒我要仔细研究孩子发育的特点,并从孩子获得的技能入手。来设计活动。第三,孩子会成为小人物。要求:先做一个小人,然后让小人做一个动作,然后把小人放在体育场上。分析:孩子们一直对创作过程充满热情。由于对精细动作的高要求,儿童在生产中使用更多时间。有些孩子遇到了困难,他们的同龄人可以积极地帮助和提高他们作品的成功率。活动的最后一部分:欣赏“运动会”共同完成的工作。分析:因为前面的活动很安静,如果你把激动人心的音乐放在最后一环,让孩子模仿小人的动作,运动,就更好了,让运动交替出现。活动反映:随着年龄的增长,年幼的孩子进入大班,他们不再满足涂鸦活动,强烈的好奇心驱使幼儿尝试使用各种艺术工具和材料进行艺术活动。这项活动是老师对日常生活的兴趣,并且观察孩子的兴趣。根据孩子的知识和经验,设计和开发活动可以说是“来自孩子”。为了让幼儿通过这项活动掌握相应的技能,感受工作的美感,体验成功的喜悦,真正去孩子,我在活动前做了很多准备,设计了几套程序,通过测试最后,确定了活动的关键点:正确使用工具,明确生产步骤,集体展示作品。1.正确使用该工具。在过去,儿童在艺术活动中使用的工具只不过是剪刀,胶带等。这次他们需要使用“订书机”,这是一种他们很少或根本无法访问的工具,因此学会使用它正确成为你能成功的先决条件吗?因此,我在教孩子使用工具时使用了物理投影仪,这样孩子们就可以仔细观察每一步,并花了很长时间解释演示,并用游戏语言来描述订书机的动作。这些都是解决困难的服务。2.清除生产步骤。制作“运动员”的关键是要了解“小人物”的构成。因此,我绘制了一个步骤图来引导孩子按照过程进行处理,并强调主食的位置,以便孩子可以做的小孩可以移动。这解决了活动的焦点:制作一个运动型的“小男人”。3.集体展示作品。幼儿园教育指导纲要在艺术领域,提出了“感受和创造同等重点”的概念,强调幼儿的视觉和情感方面是满意和愉悦的,同时培养他们的感受能力和创造艺术的能力。可以看出,艺术活动的最
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