小班健康活动教案：我爱喝水教案(附教学反思)

小班健康活动课程计划：我喜欢喝水教学（反思教学）小班健康活动我喜欢饮水教学计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道人们每天需要喝水，多喝水，身体健康，懂得烧水这是最好的饮料，并会主动喝水。适合幼儿园教师参加小班健康活动课程。快来看看我是否喜欢喝水。设计方案：因为这项活动针对的是小班的孩子，他们来自不同的家庭，有不同的生活环境和教育环境，有些孩子没有良好的生活习惯。因此，幼儿园教师必须帮助他们养成良好的生活习惯，树立正确的意识。在进入公园之前，他们可能没有良好的饮酒习惯和意识。然而，良好的饮酒习惯与幼儿的健康成长有关。因此，设计此活动非常必要。活动目标：1.知道人们每天都需要喝水，多喝水，身体健康。2，知道白开水是最好的饮料，会主动喝水。3.知道身体需要各种不同的营养素。4，初步了解健康的小常识。5.初步了解如何预防疾病。活动准备：一盆康乃馨，康乃馨的康乃馨;比赛结束后，起床后，运动后的饮用水视频; 乌鸦喝水故事视频。活动程序：首先，介绍故事，以了解何时需要喝水。1.播放乌鸦喝水问一个小故事：小乌鸦在做什么？他为什么要这样做？领导这个话题，结果是小乌鸦口渴，并且会找到一种方法来找水喝，然后孩子们，你什么时候会喝水？2.比赛结束后播放儿童饮水的短片，起床后，提出问题：运动后，为什么起床后喝水后为什么？鼓励幼儿大胆说话。老师总结：起床后喝水有助于清理肠道内的垃圾;运动时，身体会大量出汗并失去大量的水分，所以你必须加水;孩子们在玩游戏时会出汗，他们会口渴，所以他们不得不喝水。3.问题，我们什么时候需要喝水？老师总结：出去玩的时候;当你口渴时;当你感冒，发烧，腹泻等其次，通过实验观察，了解水对身体的重要性。观察教室里的两罐康乃馨，并问：他们有什么不同？你喜欢那个盆地，为什么？老师得出结论：孩子们喜欢装满鲜花的锅，因为它很漂亮，而另一个锅即将死去，叶子是黄色的，没有花骨，为什么这两个罐子都是康乃馨，不一样？ （鼓励大家大胆说话）老师总结：因为老师经常浇水生长良好的盆栽花卉，并且长时间没有在另一盆花上浇水，原来的花会口渴。孩子，如果你长时间不喝水，它会枯萎。同样如此。如果身体缺水，你将无法健康成长。你想健康成长吗？第三，要知道水是最好的饮料。展示各种饮料和开水，问：你口渴，你想喝哪一种？为什么？有人说饮料，因为甜，非常好：有人说开水，因为最口渴。老师总结：事实上，水是最好的饮料。其他饮料含有大量的糖和添加剂。这些物质不利于儿童的健康成长。它们可能引起各种疾病。通常，你应该喝大量的水，你的身体会很好。好。四，游戏活动：与老师喝水。老师说了很多话，嘴巴口渴，你想跟老师喝水吗？看看谁用咕咚咕咚的声音喝水活动反映：养成习惯是长期坚持的结果。这项活动可以帮助孩子树立正确的饮水意识，但行为习惯的发展取决于教师和家长的共同努力。故事的介绍可以激发孩子的好奇心和注意力，一系列问题，以及与故事的密切关系。这是孩子的答案，激发故事并回归故事。通过视频剪辑，人们喝水是为了帮助孩子了解什么时候喝水？不只是当你口渴时。我充分利用了课堂的资源。其中一个盆已经枯萎了很长时间。这可能不是因为没有浇水，但孩子们完全可以相信没有浇水。在第三节，有些孩子问我，牛奶，豆浆是不是喝了？纯牛奶，豆浆儿童可以喝，但不能喝太多，否则会导致过度营养。在整个活动