七年级下学期期中语文试题（普）

七年级下学期期中语文试题（普）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ）A我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。B电视剧平凡的世界的故事情节抑扬顿挫，获得了很高的收视率和极佳的口碑。C张老师慷慨激昂的演讲，博得了一阵又一阵热烈的掌声。D如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。2 . 下列加点字字音有误的一项是（ ）A摩肩接踵（zhng）喧嚣（xio）缥碧（pio）不逊（xn）B嶙峋（ln xn）濒临（bn）坦荡如砥（d）禁锢（g）C秀颀（q）踌躇（chu ch）翘首（qio）络绎不绝（y）D轩榭（xi）惟妙惟肖（xio）狼藉（j）鸢飞戾天（l）12与其他三句含义不同的是（ ）A纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。B学而不思则罔，思而不学则殆。C遭一蹶者得一便，经一事者长一智。D山居者知山，林居者知林，耕者知原，渔者知泽。4 . 选出下列词语中没有错别字的一项（ ）A借鉴不二法门兼而有之心无旁鹜B凭吊浩瀚无际恕不可遏一抔黄土C凌驾强聒不舍忐忑不安登峰造极D谀词化为无有惊心动魄言行相顾5 . 下列标点符号使用有错误的是 （ ）A我们有信心、有条件、有能力继续保持中国经济平稳较快发展。B生活教会我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。C李时珍在本草纲目中称藕为“灵根”，是寓含深意的。D不少人想知道粽子与端午节到底有什么关系?6 . 下列病句修改不正确的一项是（ ）A作为迪士尼发行、漫威影业制作的且风靡全球，复仇者联盟3成功登顶中国2018年进口片票房冠军。（在“风靡全球”后加上“的电影”）B5月13日，我国首艘国产航母出港，其自主研制的动力系统和推进系统将首次接受海洋环境的真正考验，向成为一艘真正的作战舰艇迈出至关重要的关键一步。（删去“至关重要的”或“关键”）C在纪念马克思诞辰200周年大会上，习近平总书记指出马克思主义始终是我们把握规律、认识世界、追求真理、改造世界的强大思想武器。（将“把握规律”与“认识世界”互换）D汶川大地震后树立的“防灾减灾日”，就是为了唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，增强全社会的防灾减灾意识。（“增强”改成“提高”）二、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题，采一把艾蒿回家丁立梅出城，去采艾蒿，带了儿子。城郊有一片小河，水已见底，里面长满艾蒿。此情此景让我忍不住要作种种臆想。“彼采艾兮，如三岁兮。”这是诗经里的艾蒿，是情深意长的牵念。其中的男人女人短别离，不过一日不见，竟如同隔了三年。爱，从来都是魂牵梦萦的一桩事。而我更感兴趣的是，那双采艾的手，如何落在艾蒿上？他（她）采了做什么的？这遥远的风俗，或许就是从那时开始的吧！街上也有艾蒿卖，和芦苇叶一道。稻草胡乱扎着，一束束，插在塑料桶里。这种植物，叶与茎的颜色雷同，淡绿中，泛白，泛灰。这样的色彩，不耀眼，很低调。是乡村女儿，淡淡妆，浅浅笑。闻起来微苦，一股中药味。村人们又把它叫作苦艾。也只在远远的乡村，也只在荒僻的沟渠里生长。平时大抵少有人想到它，只在这个叫端午的日子里，它突然被记起。大人们会吩咐孩子，去，采几把苦艾回来。那个时候，乡村的乐事里，采艾蒿，也算得上一乐吧。孩子们得了大人指令，如撒欢的小马驹，一路奔向那沟渠去。吵吵嚷嚷着，节日的喧闹，被我们吵嚷得四处流溢。很快，每人怀里，都有一大捧艾蒿。路上走着，一个个小人儿，身上都散发出一股中药的香味。艾蒿生于山野之中，枝叶上难免会沾上一些泥土或浮尘。怀抱中的艾蒿离开土地一会儿，便渐渐无精打采昏昏欲睡了。于是我们在回家之前，先奔到村头的小河边。河水清澈欢快地流淌。涌到河边的孩子，有的蹲在河边，有的干脆站到河水里，反复地抖动，努力唤醒这些入睡的婴儿。之后才又一窝蜂似地涌进村庄。门前的木盆里，煮好的芦苇叶，早已泡在清水中。眼睛瞟到，心里的欢乐，就要蹦出胸口来，知道要包粽子吃了。大人们这时若指使我们去做什么，我们都会脆脆地应一声，跑得比兔子还快。至于插艾蒿，那完全不用大人们动手的，门上，柜子上，蚊帐里，到处都被我们插满了。一屋的艾蒿味，微苦。大人们说，避邪。我们虽对这风俗习惯一知半解，但知道，插上艾蒿，就代表过端午了。于是很欢喜。眼下，站在城郊的小河边，望着满眼的艾蒿，我油然联想到远方的友人。朋友是湖北人，也是写作的，曾与我在一次笔会上相遇。后来，她去了美国。她的家乡，过端午也有插艾蒿的习俗，她也曾于小小年纪里，去采过艾蒿。昨天，我收到她发来的邮件，她说，国内这个时候，又该粽子飘香了吧。并不想粽子，美国一些华人超市里有卖。却想艾蒿，想坐在艾蒿味道里吃粽子的童年，温和的中药味，把人包裹得很结实很温暖。就是这样，故乡隔得再远，有些味道，注定是忘不掉的。我的儿子，他第一次认识了艾蒿，觉得奇怪，捧着一把艾蒿问我，为什么过端午要插艾蒿呢？我这样回答他，这是祖上流传下来的风俗。避邪呢，我又补充。口气酷似当年我的母亲。继而想，若干年后，我的儿子的记忆里，一定也有艾蒿，而且，端午节一到，他定会带着自己的孩子去采艾蒿，艾蒿的味道将永远弥漫在民间。7 . 细读全文，说说作者由“端午节带儿子出城采艾蒿”这件事引发了哪些联想？8 . 请分析文章第段在文中有什么作用？9 . 请赏析第段画线句的表达效果。10 . 作者为什么说“艾蒿的味道将永远弥漫在民间”？结合文章具体内容谈谈你的理解。阅读选文，完成下列小题。碎暖包利民一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。忽然，便从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。那张纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡：“老师，我很喜欢听你讲课！”这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷纷离开，忽然，一个女同学走到我身边，把一张纸条塞到我手里。我一看，上面写着：“誓言的誓错了！快改过来！”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。况且他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。有一次下午地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人！”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我：“你再问问别人，看有多少人去！”于是我又泡制了多张纸条，团成团四处抛飞。谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，却没说什么，继续讲课。过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。正低头读着，忽然发现老师走到我身边，悄悄地把一个纸条放在我桌上，上面写着：“我也去踢球，放学后记得叫上我！”那一瞬间，心里有一种说不出的感受。而自那以后，老师便融入我们之中，他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上，看到许多纸条粘贴在上面，都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说：“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好！”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看。我想，当长大的孩子们重回幼儿园，找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖和感动。我的一个朋友被亲生父母，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里，她小心地拿出一张纸条，上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时，估计是她的生日，然后有几句话：“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝”记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人呕气，便选择了离家出走，让他伤心的是，父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体：“走够了就回家吧！”短短的几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。（选自时文选粹，有删改）11 . 请阅读选文段，依据示例按顺序填入恰当内容。_温暖地融入_温暖地召唤12 . 分析第段中加点词语的表达效果。这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。13 . 选文第段画线句用了什么人物描写方法？有什么作用？14 . 结合选文第段内容，请概括出老师让“我”敬服的优点，并用自己的话写出依据。15 . 选文第段画线句删去好不好，为什么？16 . 结合选文，试从内容、结构、主题三个方面分析题目“碎暖”的妙处。三、情景默写17 . 古诗文积累（2）古诗文有音韵之美，诗经有四言,“青青子衿，_。”(子衿)两两停顿,音韵和谐；唐诗讲究格律,“海日生残夜,_。”(王湾次北固山下),平仄交替,韵味无穷。诗歌还讲究押韵，“_，身世浮沉雨打萍。”（文天祥过零丁洋）韵脚“经”“星”“萍”“丁”“青”，一韵到底,音韵流畅。古文中有的骈散结合,摇曳生姿,如 “臣本布衣,躬耕于南阳,_，不求闻达于诸侯。”（诸葛亮出师表）（3）古诗文有意趣之美， “ _，不舍昼夜。”（论语）以流水喻时间，感慨人世变化之快；陆游游山西村“_，_。”（陆游游山西村）意寓在逆境中往往蕴含无限希望；“鸢飞戾天者,望峰息心；_,_。”（吴均与朱元思书）是古人对世俗社会的审视,对选择的人生道路的反思。四、课内阅读阅读下面的文言文，完成各题。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。18 . 解释下面句中加点词语的意思。（1）属予作文以记之 （_）（2）长烟一空（_）（3）宠辱偕忘（_）（4）或异二者之为 （_）19 . 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）越明年，政通人和，百废具兴。（2）浮光跃金，静影沉璧。20 . 下列说法错误的一项是A岳阳楼记写于范仲淹罢相的第二年。他虽然仕途坎坷，却并不因此而悲观消极。B文章借助虚拟的“古仁人”形象，寄托自己的思想和抱负。C“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达的是以天下为己任的忧国忧民的情怀。我们现在要发扬的“吃苦在前，享乐在后”也是这种思想的表现。D“是进亦忧，退亦忧。”中，“进”指的是朝廷做官。“退”指的是退隐山林。21 . 分别写出显示“古仁人”宽阔胸襟和抒写作者政治抱负的句子。 22 . “其喜洋洋者矣”是一种“乐”，“后天下之乐而乐”也是一种“乐”，联系上下文，写一写两种“乐”有何不同？ 五、名著阅读23 . 名著阅读他来自农村，来到北京后，他选择了拉洋车。他最大的梦想是拥有一辆自己的车，以免受老板盘剥。他风里来雨里去，积攒了三年，终于买了一辆车，但这车很快被大兵抢走。第二次，车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。第三次，他用和虎妞结婚的钱买的车，虽然