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七年级下学期期中语文试题(普)姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点词语使用不当的一项是( )A我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。B电视剧平凡的世界的故事情节抑扬顿挫,获得了很高的收视率和极佳的口碑。C张老师慷慨激昂的演讲,博得了一阵又一阵热烈的掌声。D如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷,无疑会成为极其危险的人。2 . 下列加点字字音有误的一项是( )A摩肩接踵(zhng)喧嚣(xio)缥碧(pio)不逊(xn)B嶙峋(ln xn)濒临(bn)坦荡如砥(d)禁锢(g)C秀颀(q)踌躇(chu ch)翘首(qio)络绎不绝(y)D轩榭(xi)惟妙惟肖(xio)狼藉(j)鸢飞戾天(l)12与其他三句含义不同的是( )A纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。B学而不思则罔,思而不学则殆。C遭一蹶者得一便,经一事者长一智。D山居者知山,林居者知林,耕者知原,渔者知泽。4 . 选出下列词语中没有错别字的一项( )A借鉴不二法门兼而有之心无旁鹜B凭吊浩瀚无际恕不可遏一抔黄土C凌驾强聒不舍忐忑不安登峰造极D谀词化为无有惊心动魄言行相顾5 . 下列标点符号使用有错误的是 ( )A我们有信心、有条件、有能力继续保持中国经济平稳较快发展。B生活教会我认识了桥:与水形影不离的过河的建筑。C李时珍在本草纲目中称藕为“灵根”,是寓含深意的。D不少人想知道粽子与端午节到底有什么关系?6 . 下列病句修改不正确的一项是( )A作为迪士尼发行、漫威影业制作的且风靡全球,复仇者联盟3成功登顶中国2018年进口片票房冠军。(在“风靡全球”后加上“的电影”)B5月13日,我国首艘国产航母出港,其自主研制的动力系统和推进系统将首次接受海洋环境的真正考验,向成为一艘真正的作战舰艇迈出至关重要的关键一步。(删去“至关重要的”或“关键”)C在纪念马克思诞辰200周年大会上,习近平总书记指出马克思主义始终是我们把握规律、认识世界、追求真理、改造世界的强大思想武器。(将“把握规律”与“认识世界”互换)D汶川大地震后树立的“防灾减灾日”,就是为了唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注,增强全社会的防灾减灾意识。(“增强”改成“提高”)二、现代文阅读阅读下面的文章,完成小题,采一把艾蒿回家丁立梅出城,去采艾蒿,带了儿子。城郊有一片小河,水已见底,里面长满艾蒿。此情此景让我忍不住要作种种臆想。“彼采艾兮,如三岁兮。”这是诗经里的艾蒿,是情深意长的牵念。其中的男人女人短别离,不过一日不见,竟如同隔了三年。爱,从来都是魂牵梦萦的一桩事。而我更感兴趣的是,那双采艾的手,如何落在艾蒿上?他(她)采了做什么的?这遥远的风俗,或许就是从那时开始的吧!街上也有艾蒿卖,和芦苇叶一道。稻草胡乱扎着,一束束,插在塑料桶里。这种植物,叶与茎的颜色雷同,淡绿中,泛白,泛灰。这样的色彩,不耀眼,很低调。是乡村女儿,淡淡妆,浅浅笑。闻起来微苦,一股中药味。村人们又把它叫作苦艾。也只在远远的乡村,也只在荒僻的沟渠里生长。平时大抵少有人想到它,只在这个叫端午的日子里,它突然被记起。大人们会吩咐孩子,去,采几把苦艾回来。那个时候,乡村的乐事里,采艾蒿,也算得上一乐吧。孩子们得了大人指令,如撒欢的小马驹,一路奔向那沟渠去。吵吵嚷嚷着,节日的喧闹,被我们吵嚷得四处流溢。很快,每人怀里,都有一大捧艾蒿。路上走着,一个个小人儿,身上都散发出一股中药的香味。艾蒿生于山野之中,枝叶上难免会沾上一些泥土或浮尘。怀抱中的艾蒿离开土地一会儿,便渐渐无精打采昏昏欲睡了。于是我们在回家之前,先奔到村头的小河边。河水清澈欢快地流淌。涌到河边的孩子,有的蹲在河边,有的干脆站到河水里,反复地抖动,努力唤醒这些入睡的婴儿。之后才又一窝蜂似地涌进村庄。门前的木盆里,煮好的芦苇叶,早已泡在清水中。眼睛瞟到,心里的欢乐,就要蹦出胸口来,知道要包粽子吃了。大人们这时若指使我们去做什么,我们都会脆脆地应一声,跑得比兔子还快。至于插艾蒿,那完全不用大人们动手的,门上,柜子上,蚊帐里,到处都被我们插满了。一屋的艾蒿味,微苦。大人们说,避邪。我们虽对这风俗习惯一知半解,但知道,插上艾蒿,就代表过端午了。于是很欢喜。眼下,站在城郊的小河边,望着满眼的艾蒿,我油然联想到远方的友人。朋友是湖北人,也是写作的,曾与我在一次笔会上相遇。后来,她去了美国。她的家乡,过端午也有插艾蒿的习俗,她也曾于小小年纪里,去采过艾蒿。昨天,我收到她发来的邮件,她说,国内这个时候,又该粽子飘香了吧。并不想粽子,美国一些华人超市里有卖。却想艾蒿,想坐在艾蒿味道里吃粽子的童年,温和的中药味,把人包裹得很结实很温暖。就是这样,故乡隔得再远,有些味道,注定是忘不掉的。我的儿子,他第一次认识了艾蒿,觉得奇怪,捧着一把艾蒿问我,为什么过端午要插艾蒿呢?我这样回答他,这是祖上流传下来的风俗。避邪呢,我又补充。口气酷似当年我的母亲。继而想,若干年后,我的儿子的记忆里,一定也有艾蒿,而且,端午节一到,他定会带着自己的孩子去采艾蒿,艾蒿的味道将永远弥漫在民间。7 . 细读全文,说说作者由“端午节带儿子出城采艾蒿”这件事引发了哪些联想?8 . 请分析文章第段在文中有什么作用?9 . 请赏析第段画线句的表达效果。10 . 作者为什么说“艾蒿的味道将永远弥漫在民间”?结合文章具体内容谈谈你的理解。阅读选文,完成下列小题。碎暖包利民一个午后,阳光透窗而入,照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍,一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。忽然,便从一本书里落下一张纸条,那是一本十多年前的初中语文教材,正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。那张纸条已经泛黄,是从大笔记本上撕下的一条,蓝色的字迹已经极淡:“老师,我很喜欢听你讲课!”这温暖的字句,一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候,我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比,很是有些语无伦次,下课的时候,我简直羞愧难当,有一种巨大的挫败感。这个时候,一个女生走到我身边,把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开,心中涌动着感动,还有希望在生生不息。上大学时,我在学生会的宣传部,有一次在布置一个会场时,我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习,会议快开始前,他们纷纷离开,忽然,一个女同学走到我身边,把一张纸条塞到我手里。我一看,上面写着:“誓言的誓错了!快改过来!”我一惊,仔细看黑板上的字,一时又惭愧又感动。我刚读初中的时候,班主任是一个很年轻的男老师,开始的时候,我们并不了解他,也不怎么怕他。况且他教我们地理,在他的课上,我们常会有一些小动作。有一次下午地理课,他在前面板书的时候,我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友:“放学去河边的草地上踢球,多叫几个人!”趁老师转身的时候,我抛了过去,好友接过后,便回抛了一个给我:“你再问问别人,看有多少人去!”于是我又泡制了多张纸条,团成团四处抛飞。谁知很不巧,向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛,竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来,他很好奇地打开纸条看了看,却没说什么,继续讲课。过了一会儿,他让我们自行把课文默读一遍,记住一些数据。正低头读着,忽然发现老师走到我身边,悄悄地把一个纸条放在我桌上,上面写着:“我也去踢球,放学后记得叫上我!”那一瞬间,心里有一种说不出的感受。而自那以后,老师便融入我们之中,他也让我们明白,一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。我坐在一堆书中间,沐浴着暖暖的阳光,任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上,看到许多纸条粘贴在上面,都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说:“宝贝,妈妈不求你以后能大富大贵出人头地,只要你一生平安就好!”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱,这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着,说等孩子们长大以后,让他们回来看。我想,当长大的孩子们重回幼儿园,找到父母当年写给自己的纸条,心里该是怎样的温暖和感动。我的一个朋友被亲生父母,她却从不悲伤黯然,也从没有怨恨过抛弃自己的父母,她说她也有亲情,她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里,她小心地拿出一张纸条,上面已经塑了封,急促的字迹,仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时,估计是她的生日,然后有几句话:“妈妈会心痛一生,会爱你一生,你永远是妈妈最珍贵的宝贝”记得一个高中同学跟我讲过,有一次他和家人呕气,便选择了离家出走,让他伤心的是,父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路,他偶然在衣服最里面的一个口袋里,发现一些钱和一张纸条,是母亲的笔体:“走够了就回家吧!”短短的几个字,瞬间消融了心里的坚冰,流淌着暖暖的感动。我常常流连于那些让人难忘的只言片语,那样的时刻,仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖,汇聚成爱的海洋,无时无刻不在包围着我们,生命,才会于变迁中而不苍凉,生活,才会于坎坷中依然那么多情而美好。(选自时文选粹,有删改)11 . 请阅读选文段,依据示例按顺序填入恰当内容。_温暖地融入_温暖地召唤12 . 分析第段中加点词语的表达效果。这温暖的字句,一下子撞开了岁月深处的一扇门。13 . 选文第段画线句用了什么人物描写方法?有什么作用?14 . 结合选文第段内容,请概括出老师让“我”敬服的优点,并用自己的话写出依据。15 . 选文第段画线句删去好不好,为什么?16 . 结合选文,试从内容、结构、主题三个方面分析题目“碎暖”的妙处。三、情景默写17 . 古诗文积累(2)古诗文有音韵之美,诗经有四言,“青青子衿,_。”(子衿)两两停顿,音韵和谐;唐诗讲究格律,“海日生残夜,_。”(王湾次北固山下),平仄交替,韵味无穷。诗歌还讲究押韵,“_,身世浮沉雨打萍。”(文天祥过零丁洋)韵脚“经”“星”“萍”“丁”“青”,一韵到底,音韵流畅。古文中有的骈散结合,摇曳生姿,如 “臣本布衣,躬耕于南阳,_,不求闻达于诸侯。”(诸葛亮出师表)(3)古诗文有意趣之美, “ _,不舍昼夜。”(论语)以流水喻时间,感慨人世变化之快;陆游游山西村“_,_。”(陆游游山西村)意寓在逆境中往往蕴含无限希望;“鸢飞戾天者,望峰息心;_,_。”(吴均与朱元思书)是古人对世俗社会的审视,对选择的人生道路的反思。四、课内阅读阅读下面的文言文,完成各题。庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。18 . 解释下面句中加点词语的意思。(1)属予作文以记之 (_)(2)长烟一空(_)(3)宠辱偕忘(_)(4)或异二者之为 (_)19 . 用现代汉语翻译下面的句子。 (1)越明年,政通人和,百废具兴。(2)浮光跃金,静影沉璧。20 . 下列说法错误的一项是A岳阳楼记写于范仲淹罢相的第二年。他虽然仕途坎坷,却并不因此而悲观消极。B文章借助虚拟的“古仁人”形象,寄托自己的思想和抱负。C“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”表达的是以天下为己任的忧国忧民的情怀。我们现在要发扬的“吃苦在前,享乐在后”也是这种思想的表现。D“是进亦忧,退亦忧。”中,“进”指的是朝廷做官。“退”指的是退隐山林。21 . 分别写出显示“古仁人”宽阔胸襟和抒写作者政治抱负的句子。 22 . “其喜洋洋者矣”是一种“乐”,“后天下之乐而乐”也是一种“乐”,联系上下文,写一写两种“乐”有何不同? 五、名著阅读23 . 名著阅读他来自农村,来到北京后,他选择了拉洋车。他最大的梦想是拥有一辆自己的车,以免受老板盘剥。他风里来雨里去,积攒了三年,终于买了一辆车,但这车很快被大兵抢走。第二次,车还没买上,钱就被孙侦探敲诈去了。第三次,他用和虎妞结婚的钱买的车,虽然
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