中班美术活动教案：小人国教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班美术活动教学计划：小人国教史（反思教学）中班美术活动反派的状态教育案例（有教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习在指纹图案上添加简单的线条，表达人物的动态，并体验到使用新绘画。开展趣味性美术活动的方式，适合幼儿园老师上中班美术活动班，来看看小人国教士。活动目标：1.学习在指纹图案上添加一条简单的线来表达角色的动态。2.体验以新绘画风格使用艺术品的乐趣。3.根据观察到的现象，培养儿童的动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力。4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。5.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。活动准备：1.每张桌子上放一盒墨水，两块半湿抹布。2，矩形绘图纸，黑色勾线笔手。3，老师小人国风扇绘画和一些小人动态图片，视频转换器。活动程序：1.展示小人国风扇画，引起兴趣。DD您还记得小人国的故事吗？今天，小人国的朋友来我们班做朋友，朋友也来了。DD对朋友说些什么？ （礼貌的语言）2.请孩子们仔细观察并谈论小人们在做什么？您从哪里看到的？ （根据孩子的情况，老师会在转换器上单独显示相应的小图片）3.了解“指纹绘画”的绘画方法。DD使用“小乡村和一个可爱的小女孩做客”的场景。老师展示了指纹。DD演示了指纹识别的步骤：右手食指尖用于打印泥浆，轻轻按压在纸上以制成小人的头；然后用右手的拇指吞下脚垫上的墨水，并稳稳地落在纸上，略微向下压，不要动，就像小人的身体一样；然后使用勾线的细头绘制小人的面部特征，并用勾线笔绘制小人的四肢。4，儿童画。DD的小女孩太孤单了，无法成为客人。她想邀请好朋友来。现在该轮到你展现自己的才华了！画出您最喜欢的指纹小人，与小女孩一起玩！DD老师的导游指导，鼓励孩子大胆想象，画出不同的图像和动感的指纹反派人物，使图片生动有趣。5.作品展示。DD将展示孩子们的作品。DD请几个孩子介绍您的反派与小女孩在做什么？DD游戏：我和小女孩一起玩游戏。活动反思：孩子们喜欢这种手指活动，可以帮助孩子们通过孩子们的歌曲更好地掌握这种方法。例如，“食指有点，笑脸点点，拇指有点，摇动了体内药，使用了水彩笔，手和脚画了画，我的小孩子画得很好。 孩子们画画和读歌时很高兴。 ian家瑜还给小人戴了顶可爱的帽子。冯家禄用手指画花草树木，发挥了丰富的想象力，效果很好。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力