小班健康活动教案：认识蔬菜教案(附教学反思)

小班健康活动课程计划：了解蔬菜教学计划（反思教学）了解蔬菜教学计划（反思教学）的小班健康活动主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解普通蔬菜的名称，了解来之不易的食物，我喜欢劳动成果，做好不挑食的好习惯，先了解几种蔬菜的特点和功能，培养孩子对蔬菜的理解和喜爱，适合幼儿园教师参加小班健康活动课，来看看蔬菜教学计划吧。事件设计背景当孩子身体很长时，蔬菜中摄入维生素非常重要，但我发现我的班级有一个挑食。大多数孩子不喜欢“绿色食品”，有些孩子甚至不喜欢吃光。根据本班儿童的年龄特点，我设计了活动认识蔬菜.通过这项活动，孩子们可以在轻松的状态下感受健康与营养的关系，激发孩子对蔬菜的理解，纠正他们的偏食和挑剔行为。活动目标1.了解普通蔬菜的名称，了解来之不易的食物，珍惜劳动成果，养成不挑食的好习惯。2.初步了解几种蔬菜的特点和功能，培养孩子对蔬菜的理解和喜爱。3.了解普通蔬菜的实用方法和营养价值。4.知道人体需要各种不同的营养素。5，初步了解健康的小常识。教学重点，难点重点：通过观察和交流，我们知道蔬菜是我们生活中不可或缺的食物。难点：熟悉各种蔬菜的形状特征，可以正确读取蔬菜的名称。活动准备1.各种蔬菜（西红柿，黄瓜，萝卜，土豆，茄子，青椒）（每只手一个）2，魔盒3，白菜奶奶头饰4，音乐活动程序开始部分：一，导言：老师和孩子节奏小手拍拍（！）老师展示了魔术盒，引起了对孩子的兴趣。基本部分：第二，触摸和猜测，猜测。（1）让孩子猜出盒子里的东西，并鼓励孩子大胆地表达。（2）让小孩触摸前箱，感受蔬菜的形状。引导孩子们来命名常见的蔬菜，如西红柿，黄瓜，萝卜，茄子和青椒。（3）老师提供各种蔬菜，让每个孩子都可以触摸它并感受它的形状（形状是圆形还是长形，表面是光滑的还是粗糙的）。（4）老师向孩子们介绍各种蔬菜的营养价值和对人体的益处，并鼓励孩子们在没有挑食的情况下进食。（5）问题：让孩子们谈谈（西红柿，黄瓜，土豆，萝卜，茄子，青椒）。这些蔬菜怎么可以吃？哪种蔬菜可以生吃？哪些蔬菜和蔬菜不能生吃？（6）让孩子们谈论他们喜欢哪种食物，他们不喜欢什么样的食物，为什么？结束部分：三，总结：游戏（1）老师展示了卷心菜奶奶的头饰：孩子，看，这是谁？ （年轻的回答）今天，大白菜奶奶的生日，我们挑选一种我们最喜欢的蔬菜为中国奶奶做生日礼物？让我们给白奶奶唱一首歌，然后把音乐放到生日快乐。（2）总结：孩子们，今天我们知道这么多的蔬菜，我们也知道蔬菜非常有营养，所以孩子以后不能挑食多吃蔬菜，所以身体不会生病。扩展链接：鼓励幼儿在生活中观察各种蔬菜，知道如何保存食物，并成为一个不挑食的好孩子。教学反思在活动开始时，我展示了魔术盒并引起了孩子们的兴趣。通过让孩子观察，猜测并亲自触动孩子们的热情，在第二部分中，让孩子们谈论他们最喜欢哪种蔬菜。我不喜欢吃哪种蔬菜，为什么？让孩子们知道这些蔬菜在轻松愉快的谈话中富含营养。最后，随着游戏活动的结束，孩子们在整个活动期间总是处于轻松愉快的环境中。他们的兴趣很高，他们积极学习，真实地反映了孩子的主体性，充分调动了孩子们的主动性和积极性。从而