小班数学教案：发现“1”和“许多”_第1页
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小班数学教案：发现“1”和“许多”_第3页
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文档简介

小班数学课程计划：找到1和很多1.发现1和many，感知1和many之间的关系，也就是说，几个被组合成许多，很多可以分成几个。2.我知道班上只有一个我，班上有很多好朋友，当我和孩子们在一起时，可以体验到幸福。活动准备几个小镜子，一个大镜子。活动程序1.看看小镜子，发现1和很多给每个人一个小镜子来引导孩子：看看里面的小镜子？你们有多少人？ “告诉孩子们：小镜子里有你的好朋友。 “让孩子们试试吧，你能从镜子里看到你的好朋友，当你看到它时，大声说出来：，你是我的好朋友。然后比较一下，看谁看到很多好朋友。看看大镜子，体验1和很多之间的关系。把小孩子集中在大镜子面前，问：谁在大镜子里？ （引导孩子说有很多孩子）邀请所有的孩子成为小猫，并与老师一起做“老猫无法入睡”的游戏。在比赛开始时，主要的班级老师面对镜子并与幼儿一起睡觉。当主要班级的老师（老猫）读到：“老猫不能醒来，小猫偷偷溜出来”，班上老师悄悄地要求孩子起身躲在屏幕或窗帘后面（无法反映出来。班主任老师睁开眼睛问：有多少只小猫跑了？ 孩子的回答：只有1。 “比赛重新开始，一直重复，直到所有的孩子都躲在屏幕后面，老师问大镜子：每次只有一只小猫逃跑，我的小猫有多少人不见了？ （让孩子们发现许多人只被分成了一个）这时，班主任要求孩子们一个接一个地回到大镜子，主班老师问道：“有多少只小猫回来了？ “孩子回答说：只有1。 “所以孩子们重新回到大镜子前一直重复，主班老师再次问：每次我只回一只小猫，我怎么能在这里养小猫？ （让孩子发现有几个在一起，其中很多）。活动延期教师还可以将常规生活和游戏活动结合起来，这样孩子们就可
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