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文档简介

小班数学乐趣玩具课反射小班数学趣味玩具教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过视觉比较，建立初步测量概念，培养孩子参与活动。兴趣，适合幼儿园老师参加小班数学活动课，来看看有趣的玩具课程计划。事件设计背景最近，我们班级在期末进行了体力活动测量。我发现三三两两岁的孩子们总是站得比较高，所以他们设计了这个活动。活动目标1.通过视觉比较高度建立初步测量概念。2.培养儿童参与活动的兴趣。3.培养幼儿进行比较和判断的能力。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.激发孩子们学习的兴趣。教学重点，难点活动重点：比较项目的高低活动困难：将物品与高度进行比较活动准备几个玩具积木，不同高度的机器人，不同高度的沙瓶，两个不同的熊娃娃活动程序首先，比例高，建立初步概念1.展示熊娃娃，问：两个娃娃之间有什么区别 - 高和低2.依次展示沙瓶和机器人。比较更高和更低。请两组儿童比较身高。二，游戏听口令做动作目的：巩固高低的概念三：孩子手术孩子们操作积木并穿上两个不同高度和短裤的“高塔”。扩展活动：发现高度不同的物品教学反思在设计这个事件时，一直认为高度应该在同一水平上进行比较，但由于孩子的年龄和认知基础，课堂设计不涉及这些知识，而是简单的视觉比较。孩子仍然可以接受这项活动，因为孩子已经拥有这方面的知识和经验。在熊娃娃的第一场秀中，问题仍然存在，给孩子足够的空间来回答这个问题。然而，这个事件是好玩的玩具，材料准备不够，孩子们没有足够的玩具材料，这使得孩子们在投资时过于被动。情绪方面尚未得到充分利用。如果我这次重新运行，我会给孩子们提供足够的活动材料，让孩子们自己去做，找出每个项目的差异，达到目标，培养孩子的能力。当时老师提到的最常见的问题是材料不够充分，孩子们没有充分参与活动，整个节日都没有灵活和生动。在未来
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