小班数学春季运动会教案反思

对小班数学春季运动会教学计划的思考小班数学春季体育教学案例反思主要包括活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，课后反思等内容，了解卡片，理解卡片的象征意义，了解卡片与卡片之间的关系。对象的数量会匹配，学习句子X XX，我会给你一张X点卡。 ，适合幼儿园老师参加小班数学活动课，快来看春游计划。活动目标：1.了解点卡，了解点卡的象征意义，并了解点卡与物体数量之间的关系并匹配。2，学习句子X XX，我会给你X点的点卡。 “3，可根据规则取放物料。4.培养幼儿进行比较和判断的能力。5.培养孩子的逻辑思维能力。主要困难：了解点卡，了解点卡的象征意义，并了解点卡与对象数量之间的关系并匹配。活动准备：1.一套儿童手动材料。2.动物卡（鸡，小鸭，山羊，牛，小马）在第一至第五。3.带有春季运动会背景图片的分类板，上面有五个红旗，红旗上有五个动物图标。活动程序：1.介绍激发兴趣的活动。老师：春天来了，小动物出来了。今天，他们将在森林里举行春季运动会。你明白了，是谁？老师引导孩子在椅子下取出动物的照片，并谈论动物的名字。评论：活动开始，让孩子们在自己的椅子下拿出动物的照片，通过各种动物的照片吸引孩子们的注意力，充分激发孩子们在孩子们的活动中的兴趣，相互讨论他们的各自的动物名称。2.学会使用积分卡来指示5中的数字。（1）实践分类。老师：为了竞争，首先，必须排队，谁会帮助他们？引导孩子们根据红旗上的图标连续排列同一种动物。评论：让每个孩子把手中的动物图片放在分类板上进行分类，不仅要注意每个孩子，还要激发每个孩子活动的兴趣，缩短个体操作的时间，同时检查好。孩子的操作结果。并为下一个链接铺平了道路。（2）了解点卡，了解点卡的符号含义，并学会使用点卡来表示数量。老师：当你玩游戏时，为了让每个人一眼就能看到有多少动物，我们可以给每只动物寄一张卡片。卡在哪里？老师出示卡片。老师：谁愿意为每只动物寄一张卡片？让每个孩子为每只动物寄一张相应的卡片并说明原因。引导孩子们发送和学习短语“X XX，我会给你一张X点卡片”。老师总结：卡上有几个点，这意味着数量很少。评论：教师没有直接解释卡片的象征意义，但首先允许孩子将卡片发送给动物，让孩子犯错误。在幼儿操作的基础上，通过教师的针对性问题“我为什么要把这张卡寄给动物”，在孩子们的故事和老师的总结中，孩子可以更好地理解卡片的象征意义。并执行点卡和真实的匹配。本次会议是中学理念的一个很好的例子，让孩子们可以加深理解，学习操作知识，而不是教师学习。3，托儿所老师：刚才，孩子们给每只动物提供了与他们相同数量的卡片。你真棒！然而，仍然有许多动物没有找到他们的卡片。你愿意帮助他们吗？显示孩子的操作资料，引导孩子计算动物的数量，然后放上相应的点卡。老师巡逻指导。评论：这个集体操作过程很好地巩固了孩子们对积分卡的理解。在检查和指导过程中，教师对孩子们的错误进行了针对性和个性化的指导，并检查了孩子们的操作结果。4.结束活动老师：刚才，我们给每只动物寄了一张卡片。小动物非常感谢我们。请来看他们！评论：整个活动总是在春季动物游戏周围进行。最后，我们邀请动物观看比赛并自然结束活动，以便完全创造整个情境，孩子们能够更好地感受到帮助他人的快乐。课后反思：点卡比真实的更直观，一眼就能看出来，但对于小班的孩子来说，理解卡片有一定的困难。为了让孩子们能够顺利地从身体卡转移到点卡，我创造了一个让孩子们通过各种动物形象创造“小动物运动会”的场合，激发了幼儿的兴趣，并通过对动物进行分类的过程，从