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文档简介

小班数学理解矩形课程计划小班数学理解矩形教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容。在活动中，最初感知矩形的形状。它可以在生活中找到像矩形这样的物体。它可以区分矩形和正方形。适合幼儿园教师。小班数学活动课，来看看矩形教学计划。活动目标1.最初在活动期间感知矩形的形状特征。2，可以在生活中找到像矩形这样的物体，可以区分矩形和正方形。3.培养幼儿的观察能力和动手能力。4.激励孩子学习图形。5.培养视觉和判断能力。活动准备小火车动物头饰，幻灯片，条带，各种图形等活动程序1.初步了解感知矩形的特征（1）创造一种情况：小火车即将到来，看看车上卸下了什么货物？老师显示“火车”并从中删除一个矩形。原来的小火车给我们带来了一个新的图形宝贝 - 矩形，我们现在来见这位新朋友。（2）老师：有一个图形首先给孩子们一个魔术表演。想知道谁？ （三角形），他想给孩子一个技巧（三角形到矩形，首先回想起三角形的特征，然后在游戏色调中引入矩形的特征。引导孩子得出结论矩形有四个边，四个拐角）2，进一步了解矩形（1）孩子们记得我吗？现在让我们玩一个神奇的游戏来看看我改变了什么（然后看看课件）并谈谈矩形变成了什么？（2）让您的孩子在教室里寻找矩形物品。比如内阁表书.3.指导孩子知道矩形和正方形的相同和不同的位置。使用折纸方法知道矩形，将矩形纸变成方形纸，然后将方形纸变成矩形，以进一步理解矩形和正方形之间的关系。找出矩形和正方形之间的差异。 （正方形的四边与矩形的两边一样长，只要矩形的两边不同）4，游戏活动。游戏站四角。老师在地上画了几个长方形，每组邀请5个孩子参加游戏。老师大喊“开始”5个孩子沿着矩形的四边顺时针方向跑。一旦音乐停止，每个孩子很快就找到了一个矩形的一角，站了起来。那些没找到角落的孩子们表演了一场秀。使用音乐来控制幼儿游戏的过程。每个工作站有四个角后，让其他孩子数几个角落的几个矩形。游戏可以重复
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