小班游戏优质课：小猫捉迷藏_第1页
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文档简介

小班游戏品质类：小猫捉迷藏2.知道遵守游戏规则。3.体验伴侣游戏的乐趣。活动准备1，找小猫歌曲音乐，孩子们可以巧妙地唱歌。2，猫妈妈头饰，几个小猫头饰。3.安排猫快乐之家的场景。【活动程序】首先，直接进入主题，激发孩子参与游戏的兴趣。在音乐中，带领孩子们在活动场所进行各种活动。 （跑，走，爬等，移动身体，衬托气氛）老师提问：记得找小猫？谁在歌里？他们在做什么？ （帮助孩子通过提问来记住歌曲）2.老师和孩子们一起唱歌，为比赛做准备。今天，猫妈妈和小猫一起玩捉迷藏的游戏！ （通过扮演小猫，激发幼儿对游戏的兴趣）第二，圈子游戏，介绍游戏规则，并要求孩子们遵循，并初步体验游戏的乐趣。1，小猫隐藏，妈妈来找。介绍游戏规则：当唱歌“寻找隐藏的地方”时，小猫在隐藏后无法移动。2，老师唱歌，引导孩子们玩游戏。 （教育儿童知道遵守游戏规则）3.用音乐玩游戏。 （进一步熟悉游戏规则并为下一个情景游戏铺平道路）三，在“猫快乐之家”中玩情景游戏，引导孩子根据歌词内容做动作，充分体验伴侣游戏的快乐。1.老师唱歌，引导孩子们根据歌词内容做动作和玩游戏。你唱了哪个句子并开始隐藏？藏身后我该怎么办？ （通过提问来加强游戏规则）妈妈找到了几只小猫？找到小猫后，引导孩子数数并说出总数。2.与游戏一起播放音乐，进一步体验伴侣游戏的乐趣。 （还有另一个提高儿童语言技能和发展空间智能的机会。）3，老师和小孩找小猫，增添游戏乐趣。你在哪里找到小猫？你在哪里躲着小猫？对你的朋友说点什么！ （鼓励幼儿彼此沟通，最初学习使用位置词，并使用完整的语言来说明该系列的特定空间方向。）四，老师总结：大家都很乐意一起玩游戏，妈妈喜欢和你一起玩游戏，因为妈妈最爱你！你爱妈妈吗？ （激发年幼孩子的爱情，让他们的母亲爱上）游戏累了，一起伸展，让我们出去晒太阳
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