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文档简介

关于大班艺术新年愿望的思考大班艺术新年愿望的反映主要包括活动，要点，活动，活动，活动和反思。他们愿意在绘画中表达新年的愿望，体验新年的快乐，培养孩子的经营能力。并且可以根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通，适合幼儿园老师参加大班艺术活动课，来看新年祝福课程计划。活动目标：我愿意以绘画的形式表达我的新年愿望，体验新年的快乐。2.培养儿童只能操作手的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。3，感兴趣的方块，圆圈，线条等涂鸦，并尽量大胆添加绘画，可以大胆表达自己的想法。4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。5，他们会用它们大胆地进行艺术表现和创作，并喜欢装饰。主要困难：希望借用愿望卡。活动准备：1.新年愿望树2，愿卡3.标记笔。活动程序：首先，欣赏复制1.讨论回忆老师：今天，傅老师带了一个日历，看看了。这是哪一年？ 2008年。老师：今天几号了？你在哪里寻找？今天是12月30日。老师：今天结束了，背后还有一张纸，它将持续到2009年！新的一年快到了！拍拍手庆祝。老师：傅老师和易老师在2009年有一个愿望，看！出示爱心卡。猜猜老师的愿望是什么？孩子回答。老师：老师，猜对了？老师回答。老师：我们把愿望卡挂在愿望树上，愿望树已成为老师希望变得更美丽的愿望。老师：傅老师也有新年的愿望。猜猜我的新年愿望是什么？出示爱情卡片，孩子回答，老师可以给出适当的提示，孩子很短，后来他又变高了。简介：我们的愿望卡挂在愿望树上，让新年的老人知道新年的祝福，帮助我们实现愿望！2，孩子和同龄人讨论老师：你新年的愿望是什么？请想一想，然后向你旁边的好朋友谈谈你的新年祝福！然后告诉大家。幼儿彼此沟通，教师与个别孩子沟通。老师：谁想告诉大家，你的新年愿望是什么？祖父母是健康的，妈妈和爸爸赚的钱多，我的技能很大，整个家庭幸福地生活在一起，玩得开心玩具，希望警察叔叔不努力工作，幼儿园的老叔叔很高兴，希望我长大起来，我成为一名医生.总结：你不仅要想到自己的愿望，还要想着向你的父母发送祝福，并且还要向其他关心我们的人发送祝福。你真是个好孩子。二，联想创作1.感知到的联想老师：还请画出孩子们的新年祝福，并画出与新年祝福有关的事情，让新年的老人能够理解你的愿望。2，绘画创作老师：老师为每个孩子准备了一张愿望卡。请在愿望卡上绘制您的愿望。孩子们动手绘画愿望卡，老师导游指导，为想要写作的个别孩子写祝福。三，展示，交流和播放背景音乐新年好老师：孩子们聚在一起。我们将这些愿望卡挂在新年愿望树上。让我们期待这些愿望，好吗？老师：你的愿望卡在哪里？告诉你的好朋友你的愿望。在音乐的声音中与孩子们一起唱歌并许个愿。哇！这将是新的一年，很开心！在音乐的声音中向客座老师说再见。活动反映：整个活动的顺序更加顺畅，教师的心理状态更好。缺点在于缺乏教师的反应和改进。对孩子的反应，老师的反应略显沉闷，而且缺乏深度挖掘，所以孩子的答案无法归纳和老师的反馈。在活动中缺乏有针对性的教师细化
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