小班科学教案-老鼠阿姨的礼物

小班科学课:老鼠阿姨的礼物情景阅读-新课程背景下的绘本教学活动目标:1.在观察阅读，猜想和经验活动中结合图画书，初步学习用眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴，皮肤和其他器官识别事物的技能。2.引导孩子察觉4中的项目数量与一对一的对应关系。3.最初培养幼儿敢于猜测并愿意尝试的科学品质。活动准备：1，PPT课件老鼠阿姨的礼物。2,1个大礼盒;一些糖果。3,16个小礼盒;橘子，小西红柿，汽车，布玩具。活动程序：1.介绍课件，激发孩子参与活动的兴趣。引导孩子们感知一个项目中的项目数量和一对一的关系1.介绍课件1（4只小动物急于跑）老师：今天老师邀请几个小客人给孩子们看，他们来了，有几只小动物？快来算吧！从左到右）有4只小动物！他们是谁？谁能用完整的话告诉老师和孩子？ （它们是仔猪，青蛙，小兔子和小松鼠）嘿，你几只动物你在做什么？他们快乐地前进。让他们向前跑是否有任何快乐的事情？ （儿童的生活经历猜测）让我们来看看吧！2，显示课件（老鼠阿姨拿着礼物）老师：他们要去哪儿跑？是的，这是老鼠阿姨的家，来看看老鼠阿姨为小动物准备了什么样的好东西？一个小礼盒？ （让孩子们专注于一对一的对应概念。）老师：刚刚跑了多少小动物？这表明每只小动物都有几（1）个礼物！ （显示课件3）老师：这个礼盒里有什么好东西？ （好奇的猜测）猜猜！你好奇吗？你也想知道！小动物也很好奇，想知道盒子里有什么！ （课件4）其次，引导孩子观察图片，引导孩子用耳朵，鼻子，小手，嘴巴和眼睛识别事物。老师：但老鼠的阿姨喜欢和小动物一起玩游戏。她不希望动物直接看到礼物。嘿，老鼠的姨妈是什么？ （课件5）我看不见我的眼睛，但我怎么知道？什么礼物？快来和小动物一起思考吧。2，师:(课件6）长耳朵的兔子用什么方法？ （课件7）兔子的眼睛看不见，长耳朵听，听到什么声音？我们还一起来听听兔子（展示礼品盒，请孩子们用小耳朵听），有什么声音？ （哗啦啦）这是礼物还是很多礼物？总结：无法看到眼睛，你可以用耳朵听它们。3.（课件8）大鼻子猪使用什么方法？ （课件9）无法看到猪的眼睛。闻起来像是他的大鼻子。有什么味道和味道？我们还把猪一起闻到它，味道是什么？ （香香的）总结：眼睛看不见，你可以听你的耳朵，你也可以用鼻子闻它。4，（课件10）小松鼠有什么不同的想法？ （课程11）小松鼠用小手触摸它，触摸到了什么？我们触摸它：眼睛看不见，耳朵可以使用。听着，你可以用鼻子闻它，你可以用小手触摸它。5，（课件12）兔子听了，猪闻了闻，小松鼠碰了，小青蛙可以用什么？他试图用他的大嘴尝尝。味道是什么？甜！ （课件14）摘要：兔子用许多礼物听耳朵。猪用鼻子闻到香气。小松鼠是一只小手的硬礼物。小青蛙尝到了一个大嘴巴的甜蜜礼物。什么是鼠标阿姨（课程15）的礼物是糖果！张老师的礼物是什么？ （显示礼品盒）老师：这些小动物非常聪明，眼睛看不见。他们想到用耳朵听，用小手抚摸，用嘴巴品尝。最后他们知道了礼物。事实上，我们的孩子也有这些技能，我们的眼睛.耳朵.鼻子.手.它们非常大，可以帮助我们做很多事情。第三，提供一个小礼盒，可以转移自己的经验，将正确使用不同的感觉器官来感知物体老师：今天，张老师还为孩子们准备了一个礼品盒。你快乐吗？ （教师逐一赠送礼物）2.不要担心先打开礼品盒。让我们摇一摇，听听什么样的礼物？有什么数字？当你用小手触摸它时感觉如何？鼻子的味道是什么？青蛙把姨妈姨妈送给他的糖果放进嘴里尝尝。孩子们也尝到了它。橘子，西红柿可以品尝，汽车？有些东西可以品尝，有些东西无法品尝。如果口腔内有不干净的东西，它会非常不卫生并会生病。第四，活动结束，在礼品盒中分享礼物老师：你喜欢张老师给你的礼物吗？有些礼物可以吃，有些礼物可以玩，我们该怎么办？与孩子分享？活动反映：老鼠阿姨的礼物这项活动以图画书为基础，主要是让儿童通过观察图片和体验手术来感受五种感觉器官（耳朵，鼻子，小手，嘴巴，眼睛）。通过友好的语言动员，老师引导孩子观察图片，让孩子猜出图片内容，并结合物理“礼盒”，让孩子充分体验，操作和感知，极大地激发孩子的兴趣参与活动，观察和猜测自然和小动物的五个感觉器官在谈话，谈话和尝试中自然被感知。专家评论： 让幼儿接受知识，特别是学习科学知识是不能简单化的。应该确立这样的理念：在玩中学，趣味化。本案例就是坚持了这样的理念，以 老鼠阿姨的礼物 为题创设感知意境，让幼儿在切身体验中了解五种感觉器官，通过观察、猜想、操作、体验、表