小班科学活动教案：小鸡和小鸭教案(附教学反思)

小班科学活动课程计划：小鸡和小鸭课程计划（反思教学）小班科学活动小鸡和小鸭课程计划（反思教学）主要包括设计意图，活动目标，活动要点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，可以从头到尾初步观察感知很小鸡和鸭的主要特征将与鸡和鸭的不同方法进行比较。适合幼儿园教师参加科学活动的小班教学。来看看鸡和小鸭的课程计划。设计方案：动物是人类的好朋友，特别是喜欢接近小动物的小孩。鸡和小鸭是比较熟悉的动物，所以我选择了科学活动小鸡和小鸭.设计这项活动是基于孩子的兴趣，让孩子在鸡和鸭的基础上了解他们的生活习惯的特点，并激发孩子的积极思考通过模仿和操作，让孩子们获得知识。与此同时，情绪也得到了启发。活动目标：1.从头到尾都可以观察到，以便了解鸡和鸭的主要特征。2.相应的方法将用于比较鸡和小鸭之间的差异。教育幼儿爱小动物并与之相处。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。活动要点：活动重点：可以从头到尾观察，以了解鸡和鸭的主要形状特征和习性。活动困难：相应的方法将用于比较鸡和小鸭之间的差异。活动准备：1，音乐小鸡和小鸭2，每只鸡和小鸭一只3，鸭妈妈和鸡妈妈各自标识4，每只鸡的小鸭图片5，鸡雏的实物图片6，小鸭和小鸡的头饰活动程序：首先，音乐导入老师播放了小鸡和小鸭的音乐，并问那些在孩子们的歌中唱歌的孩子们？年轻;小鸡和小鸭子其次，初步了解鸡和鸭的形状老师：小鸭子，小鸡很开心，忘了回家。天已经黑，他们的母亲很匆忙，让我们来送他们回家，好吗？ （显示图标和房屋）老师：哪个是小鸡的家，哪个是小鸭的家？ （让孩子回答）老师：我们先来看看鸡的样子？ （让孩子从头到尾看）年轻：尖嘴，短颈，尖爪（把它放回家）老师：请学习小鸡的声音并把小鸡送回家（叽叽叽）老师：我们再来看看小鸭子的样子？年轻人：平口，长脖子，平脚老师：老师告诉你一个小秘密。鸭脚趾中间有肉。这个东西叫做脚踝。小鸭依靠它来吸水。老师：鸡和小鸭都饿了。母亲为他们准备了丰盛的晚餐。你知道他们喜欢什么食物吗？年轻：小米，蠕虫;小鱼和虾（显示儿童食物图片粘贴）第三，比较鸡和小鸭之间的差异老师：今天我们遇到了小鸡和小鸭。他们有什么不同？我们再问他们一次，请仔细看看它们看起来有什么不同？年轻：从头到尾，比较和说不同（并用身体模仿小鸭走路）年轻：模仿鸡的声音和小鸭的声音（技能之间的差异）第四，通过游戏结束活动老师总结：孩子们可以像小鸡和小鸭一样学习。他们是如此可爱。我们必须爱和关心他们。现在我们总是有一个头盔给你。我们带着鸡和小鸭去了草地。餐饮！活动反映：今天，小鸡和小鸭是一门科学课。活动结束后，孩子们似乎尚未决定，甚至浴室也在学习与鸡和小鸭一起散步。很可爱！这种现象也让我不得不重新审视这一课，希望找出亮点，找出不足之处，相互学习优势，下次活动更好！在本课开始时，我以对话的形式开始。我从儿童服装的颜色开始，专注于黄色，为以下内容铺平了道路。然后用猜测谜语的方式来唤起孩子的兴趣和探索的欲望。 “有小动物，黄色和黄色的羽毛.”谜语刚刚抬起，孩子们抬起小手。笑着说它是一只小狗;一个人说这是一个大的老人;韩寒说它是豹子，鲁说是狮子，梦是长颈鹿，郝昊说它是螃蟹，很多孩子也发挥了自己的想象力。当孩子们非常感兴趣时，我假装有点失望并说：“这只小动物是一只小蟑螂，非常可爱.”我说我正在慢慢做动作，是小鸡，小鸭！震耳欲聋的耳朵响了起来，我用大眼睛盯着他们，激起了孩子们无辜的笑声。接下来，我让孩子们谈谈鸡和小鸭的近似形状特征，然后展示图片系统的内容。当孩子们几乎掌控时，我们进行了团体表演比赛。请设置每组孩子站立，谈论鸡鸭的外观，技巧和口语。不要看他们年轻时，但他们不是太小。比赛非常激烈，