小班科学漂亮的花围巾教案反思

小班科学美丽的花围巾教学案例反射小班科学美花围巾教学案例反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容。在寒冷的冬天，围巾被送到小动物身上发送温暖，体验小动物带来的爱，观察在比较中，我们发现了图案大小，形状和颜色的差异，探索了图案排列的模式，并排序学习的间隔。适合幼儿园教师参加小班科学活动课程。快来看看美丽的花朵围巾教学计划。活动目标：1.情感和态度目标：在寒冷的冬天，为小动物做一条围巾，发送温暖，体验照顾小动物的乐趣。2，能力和知识目标：在观察，比较中发现图案大小，形状和颜色的差异，探索图案排列的模式，学习区间排序。3，技能目标：能够以清晰，完整的语言表达自己的想法。4，创意培养目标：选择自己喜欢的粘贴图案，尽量使用间隔排列方法，粘贴图案，装饰美丽的花朵围巾。5.培养儿童探索科学现象的兴趣。活动准备：1.知识准备：它可以区分图案的大小，识别圆形，方形，三角形，识别红色，黄色和蓝色。2.材料准备：PPT课件（一条不同大小，形状和颜色的围巾）。手工制作的小篮子，图形粘贴材料，彩色围巾，数量与儿童数量相同。3.环境准备：现场安排了一个由小椅子组成的小火车。小男孩和小女孩的头饰与孩子的数量相同。活动程序：首先，观察进口的感觉提出课程，以刺激孩子的活动兴趣，并初步了解间隔。老师：孩子们，你在天空中看什么？下雪的季节是什么？冬天会有什么感觉？森林王国里的小动物也很冷。我们坐火车为小动物做围巾！小火车的火车上有什么？第一季度的马车头饰是什么？这个小男孩和小女孩的头饰是如何安排的？你是一个小男孩还是一个小女孩？请找一个像你一样的娃娃图案的小座位，然后坐在上面。你有没有坐下来，我们的小火车开往森林王国！第二，深化表征1.引导孩子们从第一把小椅子上，按照头盔间隔的顺序安排教师：看看森林王国里的小动物，为我们准备一把小椅子。你看，小椅子上有什么？谁开始？他们是如何安排的？我们该怎么走到椅子上？2.展示一张印有不同尺寸图案，形状和颜色的围巾图片，引导孩子观察和探索图案的不同特征和排列。老师：这条围巾的图案有什么不同？你从哪个模式开始，他们是如何安排的？3.老师提供操作资料并说明图案粘贴方法。老师：孩子们，老师的手里还有这条漂亮的无图案围巾吗？漂亮的图案在操作箱中。这个小盒子里的图案有什么区别？根据老师刚给孩子们展示的围巾布置，图案应该从围巾的开始处开始粘贴。小动物会喜欢它。4.请让孩子选择喜欢图案的粘贴材料，老师会指导游览。三，显示摘要1.展示儿童作品，请解释如何安排。老师：老师看到孩子们制作的花围巾很漂亮。谁能告诉孩子你的围巾上的图案是什么样的？他们是如何安排的？2.根据间隔组织幼儿排队，将围巾送给小动物。老师：请带上你漂亮的围巾和你的孩子。来找老师。让我们从这个小男孩开始，按照一个男孩和一个小女孩的安排。我们去给小动物们制作漂亮的花朵围巾吧。他们会非常温暖和快乐。活动反映：像小动物一样是幼儿的本性，这种教学活动通过寒冷的冬天，为小动物制作漂亮的花围巾，以介绍活动的主题。在将小火车带到森林王国的游戏环节中，引导孩子初步了解区间排序规律。在围巾图片的后视图中加深了对规则排列的理解，并尝试通过亲自粘贴图案来运用法律。场景内容的设计接近孩子的生活，使孩子们始终对活动感兴趣并积极参与，游戏内容调动孩子