小班美术我给汽车穿花衣教案反思

小班的艺术，我送花给车教导案例反思小编美术我给这辆车上了花涂课。反思主要包括活动目标，活动准备，活动要点，活动过程，活动反映等内容，并识别基本颜色，如红色，橙色，黄色和绿色。学会在一个方向上使用油画棒。在一定的空间着色，感受各种颜色的美感，大胆发挥想象力创造，适合幼儿园老师参加小班艺术活动课，来看我给车送花的情况。活动目标：1.了解基本颜色，如红色，橙色，黄色和绿色。学习使用油画棒沿某个方向在某个方向上绘画。2.感受各种颜色的美丽，大胆地运用你的想象力来创造。3.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它。4.在创作过程中体验色彩和图案对称带来的平衡美。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：油画棒，白皮书，老师画活动要点：活动重点：学会在某个空间画画活动困难：耐心地向一个方向着色活动程序：一，情况的介绍老师：今天，陈老师想带我们的小同学去一个叫车展的好玩的地方。你想和老师一起去吗？ “杨：想老师：那我们过去一起开车，好吗？ “（和孩子一起开车）老师：哇，我们在目的地。这里有很多漂亮的车。孩子们来告诉老师，你看过那些颜色的汽车吗？ （图像显示）年轻：老师：看着这么多漂亮的车，你想画一辆漂亮的车参加展览吗？ “杨：想其次，老师演示着色老师：我们先用黄色蜡笔将汽车分成几个部分，然后用其他蜡笔画出不同颜色的车身。涂抹时，请朝一个方向缓慢涂抹，而不是黑色涂抹。外。我们离开车窗，不要把它涂漆，否则我们在开车时不会看到外面的路。 “老师：车完成后，孩子们也可以画车的轮子。 “老师：在绘画的时候，不要和你的小嘴大声说话。绘画后将画作交给老师，然后把蜡笔放好。 “三，儿童画在儿童绘画过程中，应对弱势群体给予适当的指导，鼓励和表扬儿童。第四，审查除去绘画后，对儿童绘画作出个别评论。五，活动延期将孩子们的照片放在主题墙上，让孩子们互相学习。活动反映：这是我整个练习的第一课，所以在老师给出主题之后我开始准备课程计划。小班级中每个班级的能力水平与其他年龄班级的能力水平非常不同。因此，目前的艺术课主要是基于着色来训练孩子的美学和手部协调。看完老师的示范课后，我对基本的课程过程有了一定的了解。1，开始部分因为应该把图片放错的电视机出了问题，我准备的一些样本画没有给孩子看。由于预期计划的变化，我突然惊慌失措。平静下来后，我暂时改变了教学计划，首先，用驾驶汽车的方式介绍了班级的主题，吸引了孩子们的注意力，我觉得效果还是很好的，孩子们都是和我一起开车。之后，我问了关于兔子车颜色的问题。如果我没有使用图片，我会依赖孩子自己的想象力。后来，教练建议老师可以改变方式。如果原始计划有任何更改，请启动演示。也。我不必强迫提出不适当的问题。我将在未来的教学活动中关注并改进它们。2，演示环节在示范画中，我要求幼儿和我一起画画，一举划分身体，在绘画时提出一些要求，并与孩子们有一些互动。绘画完成后，我提出了几个要求孩子们自己画画的要求，但我觉得我的演讲速度可能会快一点，小班儿童的理解能力不是很强，这就提出了要求。老师的讲话率。在教学活动中，我会降低语速，更好地了解孩子。3，孩子的手术我开始用不同颜色画车的车身，然后发现有些孩子会忽略车窗，也属于车身部分。在指导教练时，我建议将汽