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第7节科学探究,浙江省衢州市菁才中学,QuzhouJingcaimiddleschool,现象：绿色的台灯不亮。,？,绿色台灯为什么会不亮?,绿色台灯为什么会不亮?,可能灯泡坏了；可能开关坏了；可能导线断了；可能插头没插好；可能,先检验再检验,给绿灯换上新灯泡，绿灯亮了。观察黄灯的灯泡。,原来是灯泡的灯丝断了。,科学探究的一般过程,提出猜想建立假设,制定计划设计实验,进行实验收集证据,分析论证得出结论,发现问题；提出问题；,评估,交流与合作,一起探究,脚印的长度与身高有什么关系？,脚印的长度与身高有什么关系？,探究之一：,提出猜想建立假设,制定计划设计实验,进行实验收集证据,分析论证得出结论,发现问题；提出问题；,评估,交流与合作,脚印的长度与身高有什么关系？,脚的长度与身高成正比。,测量各种不同的人的脚的长度与身高，寻找两者间的关系。,进行实验并用表格记录收集的数据。,脚印的长度与身高的比例约为,脚印的长度与身高有什么关系？,探究之一：,简单的探究报告:,脚印的长度与身高有什么关系？,探究之一：,列表记录并且分析论证：,体形较瘦,173,23,体形较胖,13岁男孩,13岁女孩,黑盒子里装着什么？,探究之二：,提出猜想建立假设,制定计划设计实验,进行实验收集证据,分析论证得出结论,发现问题；提出问题；,评估,交流与合作,黑盒子里装着什么？,？,1。摇一摇知道体积2。掂一掂知道质量3。吸一吸知道磁性4。翻一翻知道形状,实验并记录,得出结论：黑盒子里装的是,小结：,一、科学探究的一般过程,提出猜想建立假设,制定计划设计实验,进行实验收集证据,分析论证得出结论,发现问题；提出问题；,评估,交流与合作,二、一起探究,1、探究脚印,2、黑盒实验,脚印与身高的关系如何？,黑盒子里装着什么？,作业,怎样发现问题?,从日常生活中发现问题.,b.动物们是怎样生活的?,c.为什么月亮有时弯有时圆?,d.为什么白糖在热水里比在凉水里溶解得快,而且溶解得多?,例如:a.为什么铅笔放在水里会变弯?,e.,返回,怎样提出猜想和建立假设?,根据我们已有的知识和经验，对导致现象发生的原因进行猜想和假设。,例如：,a.开灯后，电灯闪了一下就灭了，很大的可能性是灯丝烧断了。,b.几户人家的灯同时灭了,很大的可能性是停电了。,c.,返回,4、我自己来探究：黑盒的探究,摇一摇，估计物体的大小，即体积。,掂一掂，估计物体的质量。,用磁铁吸一吸，判断物体有没有磁性。,翻一翻，判断物体的形状。,还有什么办法可以判断物体的其它性质？,
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