山西省晋中市榆社中学2015-2016学年下学期高二（下）期中生物试卷（解析版）VIP

2015-2016学年山西省晋中市榆社中学高二（下）期中生物试卷一单项选择题（每题2分，共60分） 1下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述，正确的是（）A表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得B表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原（起）点C借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来D启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用2图中、表示获得胚胎干细胞的两条途径，下列相关叙述不正确的是（）A胚胎干细胞在体外培养的条件下，只增殖不发生分化B图中早期胚胎一般是指发育到囊胚时期的胚胎C过程、获取早期胚胎的过程均属于有性生殖范畴D过程获得的早期胚胎在培养液中添加分化诱导因子后可进行分化3如图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤下列叙述正确的是（）A胚胎移植没有改造动物遗传性状，需移植到发情的母牛子宫内发育BA细胞一定是受精卵细胞C两个胚胎具有不同的遗传物质D图中a过程包括卵裂、桑椹胚、囊胚和原肠胚等阶段4下列不是精子、卵子发生过程的区别的是（）A初级精母细胞和初级卵母细胞的形成时间BMI和MII的时间连续性C成熟生殖细胞是否经过变形D成熟生殖细胞中染色体的数量5进行生物工程设计时，下表各组的实验目的与所选择实验材料或方法配置错误的是（）选项实验目的实验材料或方法A构建基因表达载体用同一种限制酶切割B动物细胞核移植用去核卵（母）细胞作受体C植物体细胞杂交培育新品种花粉粒D将目的基因导入双子叶植物细胞农杆菌转化法AABBCCDD6下列关于精子变形的叙述中，错误的是（）A细胞核变为精子头的主要部分B高尔基体发育为头部的顶体C中心体演变为精子的尾D线粒体退化消失7哺乳动物受精卵在卵裂期发生的变化是（）A细胞的总面积与总体积的比值逐渐增大B细胞的数目增多，有机物含量大增C每个细胞的DNA含量不断增加，全能性增高D逐渐出现了原肠腔，并有了胚层的分化8关于桑椹胚和囊胚的比较，以下说法不正确的是（）A桑椹胚的各细胞结构、功能基本相同B囊胚期细胞出现了细胞分化，但遗传物质未发生改变C囊胚期细胞分化是由遗传物质突变引起的D囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上的差异，而是转录水平上的差异引起的9科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并由乳腺分泌抗体，相关叙述中正确的是（）该技术将导致定向变异；DNA连接酶把目的基因与运载体黏性末端的碱基对连接起来；蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料；受精卵是理想的受体ABCD10下列关于基因工程的叙述中，正确的是（）基因工程是人工进行基因重组的技术，是在分子水平上对生物遗传作人为干预；基因治疗是基因工程技术的应用；基因工程打破了物种与物种之间的界限；DNA探针可用于病毒性肝炎的诊断、遗传性疾病的诊断、改造变异的基因ABCD11在基因表达载体的构建中，下列说法错误的是（）一个表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子有了启动子才能驱动基因转录出mRNA终止子的作用是使转录在所需要的地方停止所有基因表达载体的构建是完全相同的ABCD12如图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，有关叙述中错误的是（）A基因工程的核心是基因表达载体的构建B可以利用人的皮肤细胞来完成过程C过程必需的酶是逆转录酶，过程必需的酶是解旋酶D在利用AB获得C的过程中，必须用同一种限制性内切酶切割A和B，使它们产生相同的黏性末端13基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是（）A人工合成目的基因B目的基因与运载体结合C将目的基因导入受体细胞D目的基因的检测表达14如图表示利用农杆菌转化法获得某种转基因植物的部分操作步骤以下说法错误的是（）A利用含有四环素的培养基可将含的细菌筛选出来B是农杆菌，通过步骤将目的基因导入植株C可与多个核糖体结合，并可以同时翻译出多种蛋白质D过程的完成需要限制酶和DNA连接酶的参与15在下列选项中，用到植物组织培养技术的是（）A利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B利用花药离体培养得到单倍体植株C利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株16下列关于单克隆抗体的制备和应用的叙述中，不正确的是（）AB淋巴细胞与骨髓瘤细胞的融合，一般只能用聚乙二醇诱导B融合后形成的杂交瘤细胞既能无限增殖，又能产生抗体C体外培养时，一个浆细胞可以产生抗体，但不能无限增殖D单克隆抗体与常规抗体相比，特异性强，灵敏度高，优越性明显17治疗性克隆有何希望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应如图表示治疗性克隆的过程，下列说法正确的是（）A上述过程利用了动物体细胞融合技术B上述过程实现了动物细胞的全能性C胚胎干细胞的不断增殖和分化潜能保证过程的进行D、过程不进行DNA复制和蛋白质合成18若某种限制性核酸内切酶的识别序列是CCTAGG，它在A和G之间切断DNA，如图表示用该酶处理某基因后产生的片段下列有关叙述正确的是（）A该正常基因中有4个CCTAGG序列B产生的DNA片段可用核糖核酸连接酶连接起来C用该酶处理得到图示基因片段要水解3个磷酸二酯键D若该基因某处有一个CCTAGC突变为CCTAGG（实为碱基对改变），用该酶处理后将产生5个片段19如图表示细胞膜上乙酰胆碱（一种神经递质）受体基因的克隆技术操作过程，下列相关分析中正确的是（）A获得该mRNA的最佳材料是受精卵B构建基因表达载体最可能使用的载体是大肠杆菌C完成过程、必不可少的酶分别是逆转录酶、DNA聚合酶D探针筛选的目的是淘汰被感染的细菌，获得未被感染的细菌20某研究小组为了研制预防禽流感病毒的疫苗，开展了前期研究工作其简要的操作流程如图下列有关叙述错误的是（）A步骤所代表的过程是逆转录B步骤需使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶C步骤可用CaCl2处理大肠杆菌，使其从感受态恢复到常态D检验Q蛋白的免疫反应特性，可用Q蛋白与患禽流感康复的鸡的血清进行抗原一抗体特异性反应实验21上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高了30多倍，标志着我国转基因研究向产业化的目标又迈进了一大步以下与此有关的叙述中，正确的是（）A人白蛋白基因开始转录时，在DNA聚合酶的作用下以DNA分子的一条链为模板合成mRNAB所谓“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多的人白蛋白基因C人们只有在转基因牛的乳汁中才能获取人白蛋白，是因为人白蛋白基因只在转基因牛的乳腺细胞中是纯合的，在其他细胞中则是杂合的D如果人白蛋白基因的序列是已知的，可以用化学方法合成该目的基因22下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述，正确的是（）A采集到的精子和卵细胞相遇即可发生受精作用B排卵就是排出成熟卵细胞的过程C卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成D受精作用完成的标志是在卵黄膜和透明带之间观察到两个极体23高等哺乳动物受精后不久，受精卵开始进行细胞分裂经桑椹胚、囊胚、原肠胚和组织器官的分化，最后发育成一个完整的幼体，完成胚胎发育的全过程，如图为该过程中的某一时期示意图下列有关叙述不正确的是（）A进行胚胎分割时，应选择图示时期之后的胚胎进行B高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于图示时期，终止于生命结束C胚胎从中伸展出来的过程叫做孵化D图中依次为透明带、滋养层、内细胞团24卵细胞作为生殖细胞，在生物技术中可用于（）克隆动物时细胞核的受体；进行体外受精，培育试管动物；形成受精卵，作为培育转基因动物的受体细胞；植物组织培养形成试管苗；动物细胞融合形成单克隆抗体；形成受精卵，利用转基因和植物组织培养，培育抗虫棉植株ABCD25某致病基因h位于X染色体上，该基因和正常基因H中的某一特定序列BclI酶切后，可产生大小不同的片段（如图1，bp表示碱基对），据此可进行基因诊断图2为某家庭病的遗传系谱下列叙述错误的是（）Ah基因特定序列中Bcl酶切位点的消失是碱基序列改变的结果B-1的基因诊断中只出现142bp片段，其致病基因来自母亲C-2的基因诊断中出现142bp，99bp和43bp三个片段，其基因型为XHXhD-3的丈夫表现型正常，其儿子的基因诊断中出现142bp片段的概率为1/226下列关于胚胎工程的叙述，错误的是（）A体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精B受精卵发育到原肠阶段才能进行胚胎移植C早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清D试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术27培育“试管山羊”的基本过程如图所示若要培育成功，下列叙述正确的是（）A甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵B乙过程的目的之一是促进卵母细胞和精子的成熟C丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液D丁过程中早期胚胎须移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内28以下四种细胞工程技术中，培育出的新个体同时具有两个亲本遗传性的方法是（）细胞培养和组织培养 细胞融合 动物胚胎移植 细胞核移植ABCD29下列图甲是动物细胞融合过程，图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度变化的情况对图中有关的生物学意义描述正确的是（）A甲中A、B细胞只能取自动物胚胎或幼龄动物的器官组织B乙中T2到T3的曲线表明酶的活性已达到最大C丙中a、b、c不可依次表示某一细胞在有丝分裂后期的染色体、染色单体和DNA数D丁中，所有细菌、蓝藻可以完成过程30图1表示含有目的基因D的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列现有Msp、BamH、Mbo、Sma4种限制性核酸内切酶切割的碱基序列和酶切位点分别为CCGG、GGATCC、GATC、CCCGGG若图1中虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换，那么基因D就突变为基因d从杂合子分离出图1及其对应的DNA片段，用限制酶Sma完全切割，产物中共有几种不同DNA片段？若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行连接，应选用哪种限制酶？（）A4MboB3MboC4BamHD3BamH二非选择题（共4题共40分） 31下面是以小鼠为对象进行的研究，请回答问题：（1）在小鼠细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的_要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，需要用_酶处理动物细胞培养液的成分通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等，与植物细胞培养基有所不同的是，还含有_为了防止污染，通常还要在细胞培养液中添加一定量的_，并且一般需将细胞置于含95%的空气加_的混合气体的培养箱中进行培养，其作用是_，（2）为使外源基因在后代中长期保持，可将转基因小鼠体细胞的_转入_细胞中构成重组细胞，使其发育成与供体具有相同性状的个体（3）在细胞培养过程中，通常在_条件下保存细胞，因为在这种条件下，细胞中_的活性降低，细胞的代谢速率降低32下面是一项“利用转基因番茄生产人胰岛素的方法”的专利摘要，请回答：本发明利用转基因番茄作为生物反应器生产人胰岛素所用的人胰岛素基因是依据植物偏爱密码子的原则来设计所含的密码子，通过人工合成若干DNA片段，拼接而成，并且在C端加上KDEL的内质网滞留序列，避免胰岛素在植物细胞中的降解将该基因置于CaMV35S启动子和果实专一性启动子2A12的驱动之下通过农杆菌介导的方法转入番茄中，在番茄的果实中表达人胰岛素（1）此基因工程中的目的基因是_，将人工合成的DNA片段拼接在一起，所需要的酶是_，_还可以连接平末端（2）要想在体外获得大量该目的基因的片段，可以采用_技术（用字母）（3）试分析在C端加上KDEL的内质网滞留序列，为什么可以避免胰岛素在植物细胞中的降解？_（4）用目的基因与农杆菌的Ti质粒结合构建表达载体，该表达载体的组成中不应含有的是_（从下列选项中选择）目的基因CaMV35S启动子果实专一性启动子2A12RNA引物标记基因T-DNARNA聚合酶基因片段终止子（5）若培育转基因动物，用_法，将目的基因导入_中要确定目的基因是否整合到染色体上，一般需用_做探针，与转基因小鼠细胞中提取的核DNA进行分子杂交33图是制备分泌抗X抗体的过程，根据图解回答问题：（1）给小鼠注射抗原的目的是_（2）在单克隆抗体制备过程中之所以选用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，是因为它们融合后的杂交瘤细胞具有_和_的特性（3）由图中可看出，单克隆抗体制备过程运用了_和动物细胞培养的细胞工程技术，特有的促融方法是_（4）图中有两次筛选过程，步骤的目的是筛选出_，后者筛选的原理是_（5）单克隆抗体最重要的用途是制成_，可在_杀死癌细胞34回答有关胚胎工程的问题：（1）为了获得足够数量的卵细胞，先利用_刺激供体雌性鼠超数排卵，然后从_冲取，获取的精子也要进行_处理，在_中完成体外受精（2）早期胚胎在_液中培养，当胚胎培养到_阶段时，可进行胚胎移植通过_技术可获得遗传物质相同的两个胚胎，但要将囊胚阶段的_均等分割若要鉴定胚胎的性别，可获取_细胞进行做鉴定（3）在胚胎移植前要对接受胚胎的受体进行_处理（4）胚胎干细胞形态上具有_的特性，它在添加_的培养液中可以维持不分化的状态2015-2016学年山西省晋中市榆社中学高二（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一单项选择题（每题2分，共60分）0 1下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述，正确的是（）A表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得B表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原（起）点C借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来D启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用【考点】基因工程的原理及技术【分析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因-DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA-分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质-抗原-抗体杂交技术个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等【解答】解：A、由于基因的选择性表达，在人的肝细胞中，没有胰岛素基因转录的mRNA，A错误；B、表达载体的复制启动于复制原（起）点，胰岛素基因的表达启动于启动子，B错误；C、标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来，C正确；D、启动子在胰岛素基因的转录中起作用，终止密码子在胰岛素基因的翻译中起作用，D错误故选：C【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤等，掌握各步骤中的相关细节，能结合所学的知识准确判断各选项2图中、表示获得胚胎干细胞的两条途径，下列相关叙述不正确的是（）A胚胎干细胞在体外培养的条件下，只增殖不发生分化B图中早期胚胎一般是指发育到囊胚时期的胚胎C过程、获取早期胚胎的过程均属于有性生殖范畴D过程获得的早期胚胎在培养液中添加分化诱导因子后可进行分化【考点】胚胎干细胞的研究与应用【分析】分析题图：图中、表示获得胚胎干细胞的两条途径，其中表示体外受精，再从早期胚胎中获取胚胎干细胞；表示的动物体细胞核移植，再从重组的早期胚胎中获取胚胎干细胞【解答】解：A、胚胎干细胞在体外培养的条件下，可以增殖不发生分化，A正确；B、图中早期胚胎一般是指发育到囊胚时期的胚胎，囊胚中的内细胞团细胞属于胚胎干细胞，B正确；C、过程获取早期胚胎的过程属于有性生殖范畴，而过程获取早期胚胎的过程不属于有性生殖范畴，C错误；D、过程获得的早期胚胎在培养液中添加分化诱导因子后可进行分化，D正确故选：C【点评】本题结合图解，考查胚胎干细胞的研究和应用，要求考生识记胚胎干细胞的来源及特点，掌握克隆动物和试管动物的区别，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查3如图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤下列叙述正确的是（）A胚胎移植没有改造动物遗传性状，需移植到发情的母牛子宫内发育BA细胞一定是受精卵细胞C两个胚胎具有不同的遗传物质D图中a过程包括卵裂、桑椹胚、囊胚和原肠胚等阶段【考点】胚胎分割移植【分析】分析题图：a表示早期胚胎培养过程；a之后进行胚胎分割，属于无性生殖；是胚胎分割形成的两个胚胎，具相同的遗传物质；b表示胚胎分割后的培养过程；表示发育良好、形态正常的囊胚；最后进行胚胎移植过程【解答】解：A、胚胎移植不能定向改造动物遗传性状，基因工程可以定向改造生物的遗传性状，只能移植到同种且生理状态相同的母牛子宫内发育，A正确；B、A细胞不一定是受精卵细胞，进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，B错误；C、两个胚胎是由同一个胚胎分割形成的，具有相同的遗传物质，C错误；D、a表示早期胚胎培养过程，包括卵裂、桑椹胚和囊胚，D错误故选：A【点评】本题结合优质奶牛培育过程图，考查胚胎发育、胚胎分割技术和胚胎移植技术，要求考生识记相关知识点，准确判断图中字母的含义，属于考纲识记层次的考查需要注意的是C选项，要求考生明确胚胎分割属于无性生殖4下列不是精子、卵子发生过程的区别的是（）A初级精母细胞和初级卵母细胞的形成时间BMI和MII的时间连续性C成熟生殖细胞是否经过变形D成熟生殖细胞中染色体的数量【考点】精子和卵细胞形成过程的异同【分析】哺乳动物精子和卵子发生的不同点：（1）精子的减数两次分裂是连续的，场所唯一（M和M的场所都是睾丸）；而卵子的两次分裂是不连续的，场所不唯一（M场所在卵巢，M场所在输卵管中）（2）精子和卵子发生的时间不同：精子的发生是从初情期一直到生殖机能衰退；多数哺乳动物卵子的形成和在卵巢内的贮备是胎儿出生前完成的；M是在雌性动物排卵前后完成的，M是在受精过程中完成的；（3）精子的形成过程需要变形；卵细胞的形成过程不需要变形【解答】解：A、初级精母细胞和初级卵母细胞的形成时间不同，A正确；B、精子形成过程中，MI和MII在时间上是连续的，而卵细胞形成过程中，MI和MII在时间上不是连续的，B正确；C、精子的形成过程需要变形，卵细胞的形成过程不需要变形，C正确；D、精子和卵细胞中的染色体数目相同，都是体细胞的一半，D错误故选：D【点评】本题考查精子和卵细胞的形成，要求考生识记精子和卵细胞的形成过程，掌握精子和卵细胞形成过程中的异同，能结合所学的知识根据题干要求做出准确的判断5进行生物工程设计时，下表各组的实验目的与所选择实验材料或方法配置错误的是（）选项实验目的实验材料或方法A构建基因表达载体用同一种限制酶切割B动物细胞核移植用去核卵（母）细胞作受体C植物体细胞杂交培育新品种花粉粒D将目的基因导入双子叶植物细胞农杆菌转化法AABBCCDD【考点】植物体细胞杂交的过程；基因工程的原理及技术；动物细胞核移植技术【分析】1、动物细胞核移植时，选用去核卵（母）细胞作为受体的原因：卵（母）细胞大，容易操作；卵（母）细胞质多，营养丰富；含有促使细胞全能性表达的物质2、将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法农杆菌能在自然条件下感染双子叶植物和裸子植物，而对大多数单子叶植物没有感染能力，因此将目的基因导入双子叶植物或裸子植物时常采用农杆菌转化法；将目的基因导入单子植物细胞常用基因枪法【解答】解：A、构建基因表达载体时，往往需要用同一种限制酶切割运载体和含有目的基因的外源DNA分子，以产生相同的黏性末端，A正确；B、动物细胞核移植时，通常用去核卵母细胞作受体，因此去核卵母细胞中含有促进全能性表达的物质，B正确；C、植物体细胞杂交时所选材料应该是不同植物的体细胞，而不是花粉粒（属于生殖细胞），C错误；D、将目的基因导入双子叶植物细胞常用农杆菌转化法，D正确故选：C【点评】本题考查基因工程的原理及技术、动物细胞核移植、植物体细胞杂交，要求考生识记基因工程的操作步骤，识记各步骤采用的方法及需要注意的细节，掌握农杆菌转化法的原理及适用范围；识记动物细胞核移植的概念及过程；识记植物体细胞杂交的概念6下列关于精子变形的叙述中，错误的是（）A细胞核变为精子头的主要部分B高尔基体发育为头部的顶体C中心体演变为精子的尾D线粒体退化消失【考点】精子的形成过程【分析】精细胞变形形成精子的过程：（1）细胞核精子头的主要部分； （2）高尔基体头部的顶体；（3）中心体精子的尾； （4）线粒体线粒体鞘（尾的基部）；（5）细胞内其他物质原生质滴（最后脱落）【解答】解：A、细胞核变为精子头部的主要部分，A正确；B、高尔基体发育为头部的顶体，B正确；C、中心体演变为精子的尾，C正确；D、线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘，D错误故选：D【点评】本题知识点简单，考查精子的形成过程，要求考生识记精子的形成过程，重点识记精细胞变形形成精子的过程，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查7哺乳动物受精卵在卵裂期发生的变化是（）A细胞的总面积与总体积的比值逐渐增大B细胞的数目增多，有机物含量大增C每个细胞的DNA含量不断增加，全能性增高D逐渐出现了原肠腔，并有了胚层的分化【考点】动物胚胎发育的过程【分析】受精卵发育为桑椹胚的过程成为卵裂，卵裂就是有丝分裂在卵裂过程中，细胞的总体积基本不变，单个细胞的体积不断减小；单个细胞的DNA含量不变，而卵裂球的DNA总量在不断增加，有机物总量减少【解答】解：A、细胞的总面积与总体积的比值逐渐增大，A正确；B、细胞的数目增多，有机物含量由于消耗而减少，B错误；C、每个细胞的DNA含量不变，C错误；D、原肠胚出现了原肠腔，并有了胚层的分化，D错误故选：A【点评】本题考查了高等哺乳动物受精卵与胚胎发育的有关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，考生平时要能够积累常考易错点，难度不大8关于桑椹胚和囊胚的比较，以下说法不正确的是（）A桑椹胚的各细胞结构、功能基本相同B囊胚期细胞出现了细胞分化，但遗传物质未发生改变C囊胚期细胞分化是由遗传物质突变引起的D囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上的差异，而是转录水平上的差异引起的【考点】动物胚胎发育的过程【分析】桑椹胚时期细胞还没有发生分化，所以该时期的各细胞结构功能基本相同；囊胚期细胞分化形成内细胞团和滋养层细胞，两种细胞的差异不是复制水平上的差异，而是转录水平上的差异引起；细胞分化的实质是基因的选择性表达的结果，而分化过程中遗传物质未发生改变【解答】解：A、桑椹胚时期细胞还没有发生分化，所以该时期的各细胞结构功能基本相同，A正确；B、囊胚期细胞分化形成内细胞团和滋养层细胞，但遗传物质不发生改变，B正确；C、细胞分化的实质是基因的选择性表达，而分化过程中遗传物质未发生改变，C错误；D、细胞分化的实质是基因的选择性表达的结果，即转录水平上的调控，D正确故选：C【点评】本题考查细胞分化和胚胎发育的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，试题难度一般9科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并由乳腺分泌抗体，相关叙述中正确的是（）该技术将导致定向变异；DNA连接酶把目的基因与运载体黏性末端的碱基对连接起来；蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料；受精卵是理想的受体ABCD【考点】基因工程的原理及技术【分析】基因工程可将控制特定性状的外源基因导入受体细胞，从而定向改造生物的性状，而且操作过程不受亲缘关系远近的制约，即克服远缘杂交不亲合的障碍在基因工程操作程序中，所用的DNA连接酶连接的不是目的基因与黏性末端的碱基对，而是目的基因与载体的DNA两条链的骨架，即脱氧核糖与磷酸的连接，也就是说，DNA连接酶只能催化断开的DNA双链重新形成磷酸二酯键由蛋白质中的氨基酸序列可推知相应的mRNA中的核苷酸序列，进而可推测相应基因中核苷酸的排序，从而可以用化学合成方法人工合成目的基因转基因羊的乳腺细胞最终是来自于受精卵的有丝分裂，且受精卵体积大，操作方便，全能性高，能够发育成动物个体，也能保障发育成的个体的所有细胞都能含有外源基因【解答】解：基因工程可将控制特定性状的外源基因导入受体细胞，从而定向改造生物的性状，导致定向变异，正确；DNA连接酶把目的基因与载体黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来，错误；人工合成目的基因的常用方法有反转录法和化学合成法，化学合成法就是利用氨基酸序列可为合成目的基因提供资料，正确；受精卵体积大，操作方便，全能性高，能够发育成动物个体，因此是动物基因工程中的理想受体细胞，正确故选：B【点评】本题考查了基因工程的相关知识，要求考生能够识记基因工程能够定向改造生物的性状；识记限制酶和DNA连接酶的作用部位均为磷酸二酯键；明确受精卵是基因工程中理想的受体细胞10下列关于基因工程的叙述中，正确的是（）基因工程是人工进行基因重组的技术，是在分子水平上对生物遗传作人为干预；基因治疗是基因工程技术的应用；基因工程打破了物种与物种之间的界限；DNA探针可用于病毒性肝炎的诊断、遗传性疾病的诊断、改造变异的基因ABCD【考点】基因工程的原理及技术【分析】1、基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品2、基因工程的原理：基因重组3、基因诊断技术它的基本原理是：互补的DNA单链能够在一定条件下结合成双链，即能够进行杂交这种结合是特异的，即严格按照碱基互补的原则进行，它不仅能在DNA和DNA之间进行，也能在DNA和RNA之间进行因此，当用一段已知基因的核酸序列作出探针，与变性后的单链基因组DNA接触时，如果两者的碱基完全配对，它们即互补地结合成双链，从而表明被测基因组DNA中含有已知的基因序列【解答】解：基因工程是人工进行基因重组的技术，是在分子水平上对生物遗传作人为干预，正确；基因治疗是把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，属于基因工程技术的应用，正确；基因工程打破了物种与物种之间的界限，正确；遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病，其中染色体异常遗传病不能用DNA探针诊断，错误故选：B【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的问题；了解基因工程技术的应用及相关实例，能结合所学的知识准确判断各叙说11在基因表达载体的构建中，下列说法错误的是（）一个表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子有了启动子才能驱动基因转录出mRNA终止子的作用是使转录在所需要的地方停止所有基因表达载体的构建是完全相同的ABCD【考点】基因工程的原理及技术【分析】基因表达载体的构建的目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在并且可以遗传给下一代并表达和发挥作用基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因【解答】解：基因表达载体的构建是基因工程的核心内容，一个表达载体的组成，除了目的基因外，还有启动子、终止子和标记基因等，错误；启动子在基因的首段，它是RNA聚合酶的结合位点，能控制着转录的开始，正确；终止子在基因的尾端，它控制着转录的结束，正确；由于受体细胞有植物、动物以及微生物之分，以及目的基因导入受体细胞的方法不同，因此基因表达载体的构建是不完全相同的，错误故选：B【点评】本题考查基因表达载体的构建，可以通过理解记忆的方法平时加以训练，解题的关键是掌握教材知识12如图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，有关叙述中错误的是（）A基因工程的核心是基因表达载体的构建B可以利用人的皮肤细胞来完成过程C过程必需的酶是逆转录酶，过程必需的酶是解旋酶D在利用AB获得C的过程中，必须用同一种限制性内切酶切割A和B，使它们产生相同的黏性末端【考点】基因工程的原理及技术【分析】分析题图：图示是利用基因工程技术生产胰岛素的操作过程示意图图中表示从胰岛B细胞中获取胰岛素mRNA的过程；为逆转录过程，A为胰岛素基因；表示目的基因的扩增过程；表示用限制酶切割运载体形成黏性末端的过程；表示基因表达载体的构建过程；表示将目的基因导入受体细胞的过程；表示目的基因随着受体细胞的增殖和扩增；是从培养液中获取胰岛素的过程【解答】解：A、基因工程的步骤为：获取目的基因、构建基因表达载体、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定，其中基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤，A正确；B、胰岛素基因在人体皮肤细胞中不表达，不能形成胰岛素mRNA，因此不能利用人的皮肤细胞来完成过程，B错误；C、为逆转录过程，需要逆转录酶，为解旋过程，需要解旋酶，C正确；D、在利用AB获得C的过程中，必须用同一种限制性内切酶切割A和B，使它们产生相同的黏性末端，再加入DNA连接酶才可形成C，D正确故选：B【点评】本题结合利用基因工程技术生产胰岛素的操作过程示意图，考查基因工程、细胞分化等知识，要求考生识记基因工程的工具及操作步骤，能准确判断图中各过程或物质的名称；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质，明确胰岛素基因只在胰岛B细胞中表达，再运用所学的知识答题13基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是（）A人工合成目的基因B目的基因与运载体结合C将目的基因导入受体细胞D目的基因的检测表达【考点】基因工程的原理及技术；碱基互补配对原则【分析】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取；基因表达载体的构建；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与鉴定其中人工合成目的基因、基因表达载体的构建、目的基因的检测都进行碱基互补配对原则【解答】解：A、人工合成目的基因的方法是逆转录法，需要进行碱基互补配对，A正确；B、目的基因与运载体结合时，进行碱基互补配对，B正确；C、将目的基因导入受体细胞时，不进行碱基互补配对，C错误；D、检测目的基因时需要用到基因探针，进行碱基互补配对；基因表达包括转录和翻译过程，都要进行碱基互补培养，D正确故选：C【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生掌握基因工程的操作步骤，能准确判断哪些步骤进行碱基互补配对原则，相关知识点只需考生熟记即可，属于考纲识记层次的考查要求考生在平时的学习过程中注意知识网络结构的构建14如图表示利用农杆菌转化法获得某种转基因植物的部分操作步骤以下说法错误的是（）A利用含有四环素的培养基可将含的细菌筛选出来B是农杆菌，通过步骤将目的基因导入植株C可与多个核糖体结合，并可以同时翻译出多种蛋白质D过程的完成需要限制酶和DNA连接酶的参与【考点】基因工程的原理及技术；遗传信息的转录和翻译【分析】农杆菌易感染双子叶植物和裸子植物，对单子叶植物没有感染力农杆菌的Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体上约80%的转基因植物都是用农杆菌转化法获得的，具体转化过程：目的基因插人Ti质粒的T-DNA上农杆菌导入植物细胞目的基因整合到植物细胞染色体上目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达【解答】解：A、标记基因是四环素抗性基因，如果细菌在含有四环素的培养基生存，说明了此细菌含有重组质粒，A正确；B、受体细胞是植物细胞，常用将重组质粒整合到农杆菌体中，再用农杆菌侵染植物细胞，可以使目的基因整合到植物细胞染色体上，B正确；C、可与多个核糖体结合，可以同时翻译出多个同种蛋白质，C错误；D、过程是基因表达载体构建过程，需要同一种限制酶切割目的基因和运载体，再用DNA连接酶连接它们形成基因表达载体，D正确故选：C【点评】本题以农杆菌转化法获得某种转基因植物的操作过程图，考查了基因工程的相关内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力15在下列选项中，用到植物组织培养技术的是（）A利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B利用花药离体培养得到单倍体植株C利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株【考点】植物的组织培养【分析】用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株属于多倍体育种，处理对象为独立的个体，无需进行组织培养植物组织培养是一种无性繁殖的技术，将离体的单个植物细胞培养成完整的植株的过程，体现植物细胞的全能性植物基因工程、单倍体育种和植物体细胞杂交过程中均运用了植物组织培养技术【解答】解：A、用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗后，由植株正常生长、发育就可获得多倍体植株，不需要采用植物组织培养技术，A错误；B、花药离体培养过程就是植物组织培养过程，B正确；C、基因工程培养抗棉铃虫的棉花植株的过程中，将含有目的基因的棉花细胞形成转基因植物要用到植物组织培养技术，C正确；D、“番茄-马铃薯”杂种植株的形成过程：番茄和马铃薯的体细胞融合成一个杂种细胞（植物体细胞杂交技术），把杂种细胞培育成植株（植物组织培养技术），D正确故选：BCD【点评】本题着重考查了植物组织培养技术在生物工程育种中的应用，属于对识记、理解层次的考查，在本题的基础之上适当的总结：植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体16下列关于单克隆抗体的制备和应用的叙述中，不正确的是（）AB淋巴细胞与骨髓瘤细胞的融合，一般只能用聚乙二醇诱导B融合后形成的杂交瘤细胞既能无限增殖，又能产生抗体C体外培养时，一个浆细胞可以产生抗体，但不能无限增殖D单克隆抗体与常规抗体相比，特异性强，灵敏度高，优越性明显【考点】单克隆抗体的制备过程【分析】1）单克隆抗体：由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体具有特异性强、灵敏度高，并可能大量制备的特点（2）单克隆抗体的制备过程：首先用特定抗原注射小鼠体内，使其发生免疫，小鼠体内产生具有免疫能力的B淋巴细胞利用动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，在经过三次筛选：筛选能够产生单一抗体的B淋巴细胞筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）筛选出能够产生特异性抗体的细胞群两次抗体检测：专一抗体检验阳性，获得能产生特异性抗体、又能大量增殖杂交瘤细胞最后从培养液或小鼠腹水中提取单克隆抗体（3）单克隆抗体的作用：作为诊断试剂：（最广泛的用途）具有准确、高效、简易、快速的优点用于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗癌症，可制成“生物导弹”【解答】解：A、B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的融合，一般需要灭活的仙台病毒或聚乙二醇诱导，A错误；B、融合后形成的杂交瘤细胞既能无限增殖，又能产生单克隆抗体，B正确；C、浆细胞不具有细胞分裂的能力，因此不能通过培养获得大量的单克隆抗体，C错误；D、单克隆抗体与常规抗体相比，特异性强，灵敏度高，优越性明显，D正确故选：A【点评】本题考查了单克隆抗体制备的有关知识，要求考生能够掌握单克隆抗体制备的过程；识记单克隆抗体与常规抗体比较的优点等，难度不大17治疗性克隆有何希望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应如图表示治疗性克隆的过程，下列说法正确的是（）A上述过程利用了动物体细胞融合技术B上述过程实现了动物细胞的全能性C胚胎干细胞的不断增殖和分化潜能保证过程的进行D、过程不进行DNA复制和蛋白质合成【考点】治疗性克隆的操作过程【分析】据图分析，病人取出健康细胞，分离出细胞核，移植到去核卵细胞形成重组细胞，发育成囊胚，分离出内细胞团（胚胎干细胞），增殖分化形成特定的组织和器官，用于治疗疾病【解答】解：A、上述过程利用了核移植技术和动物细胞的培养，A错误；B、上述过程体现动物细胞核的全能性，B错误；C、胚胎干细胞的不断增殖和分化形成脏器组织干细胞和神经组织干细胞等，C正确；D、属于细胞的增殖和分化，有丝分裂的间期完成DNA的复制和蛋白质的合成，细胞分化的实质是基因的选择性表达，形成特定的蛋白质，D错误故选：C【点评】本题考查核移植、细胞的增殖和分化等相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题18若某种限制性核酸内切酶的识别序列是CCTAGG，它在A和G之间切断DNA，如图表示用该酶处理某基因后产生的片段下列有关叙述正确的是（）A该正常基因中有4个CCTAGG序列B产生的DNA片段可用核糖核酸连接酶连接起来C用该酶处理得到图示基因片段要水解3个磷酸二酯键D若该基因某处有一个CCTAGC突变为CCTAGG（实为碱基对改变），用该酶处理后将产生5个片段【考点】基因工程的原理及技术【分析】限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂【解答】解：A、由图可知，该基因经酶切后形成4个DNA片段，因此该正常基因中有3个CCTAGG序列，A错误；B、产生的DNA片段可用DNA连接酶连接起来，B错误；C、DNA分子是两条链，用该酶处理得到图示基因片段要水解6个磷酸二酯键，C错误；D、若该基因某处有一个CCTAGC突变为CCTAGG，则有4个切点，用该酶处理后将产生5个片段，D正确故选：D【点评】本题考查基因工程限制酶的作用，考查学生对限制作用 的理解能力19如图表示细胞膜上乙酰胆碱（一种神经递质）受体基因的克隆技术操作过程，下列相关分析中正确的是（）A获得该mRNA的最佳材料是受精卵B构建基因表达载体最可能使用的载体是大肠杆菌C完成过程、必不可少的酶分别是逆转录酶、DNA聚合酶D探针筛选的目的是淘汰被感染的细菌，获得未被感染的细菌【考点】基因工程的原理及技术【分析】分析题图：图示表示细胞膜上乙酰胆碱受体基因的克隆技术操作过程，表示以mRNA为模板逆转录形成mRNA-cDNA复合体的过程，该过程需要逆转录酶；表示以逆转录形成的DNA链为模板合成双链cDNA的过程，该过程需要DNA聚合酶