小班语言活动教案：好饿的小蛇教案(附教学反思)_第1页
小班语言活动教案：好饿的小蛇教案(附教学反思)_第2页
小班语言活动教案：好饿的小蛇教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

小班语言活动课程计划：一个好饥饿的小蛇教学案例（带教学反思）小班语言活动，饥饿小蛇教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。在快乐的阅读中，我愿意用文字表达自己的猜测和想象力，并学习一句话。如果你是完整的，感受夸张和有趣的故事氛围。适合幼儿园教师参加小班语言活动课程。快来看看饥饿的小蛇教学计划。活动目标：在一个快乐的阅读中，我愿意用语言表达我自己的猜测和想象，并学习一个完整的句子。2.感受夸张，有趣的故事氛围。3.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。4.通过结合视听和口语的互动方法培养连贯表达的能力。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。活动准备：大书，ppt活动程序：一，引进，激发孩子参与活动的兴趣。老师：今天，老师邀请了一位小客，孩子感动并猜到了。 （蛇）（让孩子打个招呼）老师：蛇怎么走？ （学校蛇曲折）老师：事实证明，因为蛇没有脚，它会通过扭曲身体来行走。二，大书阅读P1老师：蛇已经离开很久了。他觉得自己肚子很饿，所以他决定去果园寻找食物。1）蛇遇到美味的东西，它会怎么吃？2）这个圆形的东西可能是什么？孩子猜。3）蛇的腹部是什么样的？总结：啊，哦，蛇吃了一个红苹果。老师：蛇仍然感到饥饿和饥饿，它曲折地转向寻找食物。P21）看，它发现了什么？2）蛇会做什么？3）它的腹部会是什么样子？总结：啊，哦，蛇吃了一个黄黄色的香蕉。蛇还没有吃饱，它扭曲着转向寻找食物。他吞下了另一件东西。P31）蛇发现了什么？这是什么样的饭团？2）蛇吃饭团，身体变成什么样的形状？P41）猜猜它可能被吞下了什么？2）你是怎么看的？ （一串圆形紫葡萄）简介：啊，哦，蛇吃了一串紫葡萄。蛇仍然非常饥饿，他吞下了一些东西。P51）它吞下了什么？2）你是怎么看的？展示真正的菠萝，请观察孩子们的体验。总结：啊，哦，蛇吃了一个黄色的菠萝。吃了这么多东西之后，小蛇仍觉得没有丰满，扭曲扭曲，寻找食物。P61）它发现了什么？2）它会做什么？P71）小蛇尾是什么？这三条线是什么意思？2）蛇会去树上做吗？P8蛇的嘴怎么了？它想做什么？P91）这次他吃了什么？ （一棵苹果树）2）他的肚子发生了什么事？啊，哦，蛇吃了一棵高大的苹果树。简介：事实上，蛇没有牙齿吃牙齿。它是直接吞下的，所以吃的是什么形状，它的肚子会变成什么样的形状。三，总结蛇吃东西吞下它。我们的宝宝吃的和蛇一样吗？我们怎么吃？简介：我们不得不吃一口吃，我们必须用牙齿咀嚼东西，以便我们可以吞下它，这样我们就可以吃得健康。活动反映：整个活动非常适合小孩子选材。孩子们喜欢故事内容。在阅读大书时，他们采取丰富的形式，如猜测和验证，下一页有问题等。灵感来自最后一个环节的创新阅读，孩子们将体验创造的乐趣，并让孩子们在互动
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