小班数学活动教案：《做客》教案(附教学反思)

小班数学活动课程计划：做客教学计划（带教学反思）小班数学活动做客教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，喜欢参加活动，并可按要求完成作业活动，5个以内的对象数量一致手分积分并说总数，适合幼儿园老师参加小班数学活动课，快来看看做客课程计划。活动目标：1，喜欢参加业务活动，并可按要求完成业务活动。2.可以说手的一致位置的5个点内的物体数量，并且可以说总数。3.学习获取对象的数量，并根据5中指定的数量取出相同数量的对象。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养孩子的逻辑思维能力。活动准备：1.教具：带有圆点的蘑菇形屋顶用1-5张牌表示;小动物的房间分为五种不同的动物;两个孩子。2.学习工具：手动学习工具糖，糖纸，数字卡等）。活动程序：（1）创建场景 - 练习点唱歌开车歌作为嘉宾去小动物屋。小动物的房间轮流出现：看看我们第一次去哪儿？ （小猪）家里有多少仔猪？ （3）呈现无序状态，计算儿童数量并说明总数。简介：每个人都很重视并知道每个房间里都有一些小动物。（2）游戏“挂门号码” - 匹配数量和数量小动物的房子被盖住了，但他们都忘了挂上门牌号码。让我们帮他们挂吧！ 请让孩子使用数字卡来表明门牌号码。并问：你怎么知道这个门牌号码是一个家庭？ “摘要：一只小狗在小狗的房间里，门牌号应该是1.（比喻）（3）游戏包糖果 - 按照数字1进行练习。老师扔一张小卡片，孩子根据卡片数取出相应数量的糖纸，并说：一点，我拿一块糖果纸。 （重复游戏）2.老师抛出一些孩子，孩子根据号码取出相应数量的糖纸，并在拿着时说出来。孩子可以自由地“装糖果”并将糖果送给他想送的小动物。简介：有一些小动物包装了一些糖果。活动反映：年龄在三岁半和四岁之间的幼儿已经开始掌握计数活动并学会计算计数活动的要素，以形成数字的初始概念。我的班级现在在下学期的小班上。经过一个多学期的学习和训练，我已经能够按顺序进行口头计算，并且我可以一直计算4中的对象数量，并说出总数。根据幼儿计数能力的发展顺序：口语数量的顺序分数总数对象数量，特别设计了这个数学教育活动。此活动的目标设定如下：1。我喜欢参加操作活动，可以根据需要完成操作活动。 2.可以说手的一致位置的5个点内的物体数量，并且可以说总数。 3.学习根据5中指定的数量获取物体的数量并取出相同数量的物体。为了将数学活动与生活联系起来，我已经为教学工具做了充分的准备。围绕目标，我按如下方式设计了活动过程：（1）创建场景 - 练习点。唱歌开车歌作为嘉宾去小动物屋，小动物将按照疾病的顺序出现，孩子们将被计算在内，并记录总人数。 （2）游戏挂门号 - 匹配数量和数量（3）游戏包装糖果 - 按号码练习。三个链接是渐进的，一步一步，互锁，充满乐趣和游戏。在教学中，孩子们可以积极参与并思考，大多数孩子都能达到学习的目标。但是，也有一些孩子有困难。我仔细观察每个孩子在孩子手术过程中的表现，并及时发现个别问题。因为这个节日是基于复习游戏，再加上生