人教版九年级5月中考适应性考试语文试题

人教版九年级5月中考适应性考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A嗥鸣（ho）污秽（hu）字帖（ti）锲而不舍（qi）B哺育（b）默契（q）惩罚（chng）鲜为人知（xin）C浊流（zhu）调羹（gng）薪金（xng）深恶痛绝（）D殷红（yn）亘古（gng）澎湃（pi）慷慨淋漓（ki）2 . 下列句中加点词语运用不当的一项是（ ）A新上任的厂长非常体恤职工，允许他们每月回家探亲。B因为两名受害人的口供相差很大，所以他觉得这案子有些蹊跷，决心要查个水落石出。C李太太新买的衣服，颜色鲜妍，富丽堂皇。D毕业典礼上，老师们给初三学子送上临别教诲，让同学们如沐春风。3 . 下列句子中，有语病的一项是（ ）A如果家用空调过滤网上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。B为了让市民及时了解更多的政府信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。C我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中所犯的错误的情景。D今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计广东省内的自驾游车辆都不会减少。4 . 下列标点符号使用有误的一项是（ ）A什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？B当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。C英国当代诗人西格夫里萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。D著名作家、翻译家杨季康(笔名杨绛)先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有洗澡干校六记我们仨等。二、现代文阅读阅读下文，完成后面小题红烛丛维熙1948年，我读初二。开学之后，一位新老师走进了我们的国文课堂。就是这位老师，激活了我的文学潜能，使我义无反顾地走上了从文之路。这位老师名叫田秀峰，上作文课的时候，他从来不出题目，而是让我们自由命题。他的理论依据是：同学们来自不同的生活领域，个性相异，若都在一个命题下行文，难以发现人才。全班的同学对这位老师充满了好奇。我内心则对这位老师十分欣赏.为了摸清他的底细，一天下课之后，我敲开老师宿舍的门，借口来补交作文课上没能完成的作文。我在他的书架上发现了一本题为一串念珠的书，书皮上印有田秀峰的名字。这是我第一次遇到出版个人著作的国文老师。尽管那本书开本很小，书页也不太厚，但还是激起我对这位老师的崇敬。接下来发生的事情，更出乎我的意料之外。在下一次作文课上，他兴冲冲地当着全班同学朗读我那篇补交上去的作文。那篇作文题为青青的河边，写的是我们几个同学星期天去通县门外一个叫小闸的水塘边玩水的趣事。其中一个名叫陈景文的同学，是个水中超人，在游泳比赛中如水中蛟龙，把所有参加游泳比赛的同学远远地甩在了后边。在作文中，我把他誉为水浒传中的“浪里白条张顺”。有意思的是，田老师在朗读我的作文时，全然没有了老师之尊，一会儿摇头晃脑，一会儿停步凝思，一会儿开怀大笑。此举，顿时拉近了与同学们的距离。第二件难以忘怀的事情，还是与作文有关。有一次在自由命题作文课上，我写了一篇题为桃花盛开的时候的作文。叙述了我童年时，与山村的小伙伴在遍山的桃花丛林中叠垒石塔的记忆。一个绰号叫“小马驹子”的小伙伴，是我们中间的头头儿，他臂力过人、胆量很大，曾经骑着一匹没有马鞍的马，在家乡山道上驰骋，到山后一个村镇去看皮影戏，这可是我们谁都不敢做的事情。可是当他带着我们用石头垒起一个个石塔后，悲剧降临到了他身上他脖子上长了一个疔疮，没过三天就去世了。他走了之后，这个小山村失去了宁静。有的乡亲说，他不该在山巅垒塔，让山神背上驮着塔，山神恼火了有的乡亲说，那石塔正好对着他的家宅，冒犯了地下神灵我那时年纪小，心中没那么多迷信，只是再看那满山村桃花时，感到那些艳丽的花瓣如同浸染了血浆田老师看了我这篇作文后，没有像上次那样在班上进行朗读，而是拿着去找学校教导主任我的家叔丛陆人。当天，我叔叔便把我叫到他的办公室，把我写的作文拿出来，说：“这真是你写的吗？”我说：“是的”。他告诉我：“田老师认为你身上蕴藏着有待开发的文学细胞，我觉得很对，你以后要多多向田老师请教，他是个有见识的国文老师。”得到叔叔的鼓励，我异常兴奋，这一刻，决定了我一生从文的归宿。从此，田老师的宿舍成了我常去的地方。他那百无禁忌、心口如一的个性，在我少年时期播下了行文的种子和做人的罗盘。（选自浙江日报，有删改）5 . 本文以“红烛”为题，有什么深层含义？表达了作者什么样的感情？6 . 请解释第段中的加点词语在文中的意思。7 . 请赏析第段中画横线的句子：田老师在朗读我的作文时，全然没有了老师之尊，一会儿摇头晃脑，一会儿停步凝思，一会儿开怀大笑。此举，顿时拉近了与同学们的距离。8 . 你怎样理解第段末画波浪线的句子？9 . 读完全文后，以“田老师是一位”开头为田老师写几句评价语。阅读下文，完成小题。“三上成文”闲说陈鲁民在河南巩义市康百万庄园里旅游时，我看到一个门上题名“三上成文”的房间。导游介绍说，这曾是昔日康家主人的厕所，典故取自于欧阳修归田录的“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。”后人又因此作了一副厕所读书对联：“成文自古称三上；作赋于今已十年。莫道轮回输五谷；可储笔札赋三都。” 所指即为欧阳修和左思在厕所里的文字生涯。因而，酷爱读书的康家主人就把自己的厕所命名为“三上成文”。我进去转了转，果然是半书房半厕所，可谓别有情趣，令人遐想不已。欧阳修的“三上成文”，以今日之眼光来看，其实都是不大科学的。马上看书，就相当于今天的车上看书，摇摇晃晃，颠簸起伏，既不安全，肯定还会影响视力；枕上看书，也对眼睛不好，久之容易近视；在厕所里长期看书就更不可取了，现代人从健康的角度认为，这样容易引发痔疮等疾病，所以并不提倡此举。我们今天之所以还在提欧阳修的“三上成文”，其实就是提倡他那种抓紧一切时间随时随地读书学习的可贵精神。古人说，人生有涯学而无涯，读书学习既是人生的一大乐趣，更是工作事业之需要，读书可以使人聪慧睿智，使人通古博今，使人正确认识世界，改造世界。所以，孔子古稀之年“读易，韦编三绝”；高尔基，“看见书，就像饿汉看到面包一样”；茅盾说过“君子有三可惜，此生不学可惜，此日闲过可惜，此身一败可惜。”人生苦短，学海无涯。时间对每个人来说，长度都差不多，只要不是早夭、横死等意外灾难发生，不过长则三万天，短则两万天，在这有限的时间里，有人能博览群书，满腹经纶，成为学问大家，权威泰斗，有的人则胸无点墨，愚不可及，一事无成，蹉跎终生。世界上很少有人能以读书为生的，他都要有一份自己糊口谋生的饭碗，大块时间要去挣自己的口粮钱，那么，八小时以外，马上、枕上、厕上这些边边角角的时间就成了一个人能否脱颖而出的关键了。欧阳修于做官忙于正事之余，利用“三上”进行读书创作，诗、词、散文均为一时之冠，名列“唐宋八大家”；左思也是公务繁忙的官吏，抓紧“三上”时间，历时10年，写出著名的三都赋，“豪贵之家，竞相传写，洛阳为之纸贵”。可以不夸张地断言，人与人的境界和成就的区别，仅从业余时间的如何利用就能看出高下优劣了。生活节奏加快是当今社会的一个显著特点，似乎每个人都显得很忙，读书学习也就很自然地在有些人那里被边缘化甚至被遗忘了。我看过一个在部分人中关于“一年读几本书”的调查，其中有5%受访者选择0本，19%的受访者选择13本，36.5%的受访者表示，自己每年读书的数量在36本，25.4%的受访者表示每年能读10本以上书籍。（中华读书报2009年6月3日）如果按黄庭坚的 “士大夫三日不读书，则义理不交於胸中，便觉面目可憎，语言无味”名言来判断，那部分人是到了“面目可憎”的地步了，可惜自己还感觉良好。若是批评他不读书学习，他一定会以忙为理由，这也可能是事实，忙工作，忙家庭，忙应酬，可无论如何不会连“三上”的时间都没有吧？如果能利用“三上”的边角时间翻翻读读，也不至于一年不看一本书吧。“三上成文”成就了欧阳修，也成就了左思，其做法未必照搬，其精神大可继承。（选自解放军报）10 . 第一段在文中有何作用？11 . 文章第段是如何“闲说三上成文的”？请写出其过程。12 . 作者在第段中表述了怎样的观点？又是如何论证这一观点的？13 . 谈谈你对“士大夫三日不读书，则义理不交於胸中，便觉面目可憎，语言无味”一句话的理解。三、文言文阅读（2017中考浙江义乌试卷）阅读资治通鉴两则，完成后面小题。资治通鉴两则江左夷吾周奔琅琊王睿，睿以为军谘祭酒。前骑都尉谯国桓彝亦避乱过江，见睿微弱，谓曰：“我以中州多故来此求全而单弱如此将何以济！”既而见王导，共论世事，退，谓曰：“向见管夷吾，无复忧矣！”新亭对泣诸名士相与登新亭游宴，周一中坐叹曰：“风景不殊，举目有江河之异！”因相视流涕。王导愀然变色曰：“当共戮力王室，克复神州，何至作楚囚对泣邪！”众皆收泪谢之。（注释）周：两晋时大臣、名士，下文的琅琊王睿指司马睿，东晋元帝。恒彝是谯国人，曾任骑都尉，两晋大臣。王导，元帝即位后任丞相。避乱过江：西晋灭亡，王室渡江流亡江左（今南京一带）。新亭：故址在今南京市东南。戮：通“勠”，并力，勉力。14 . 用现代汉语写出下列句中加点词的意思。见睿微弱，谓曰（_）因相视流涕（_）王导愀然变色曰（_）众皆收泪谢之（_）15 . 选出与“众皆收泪谢之”中的“之”用法相同的一项。（ ）A其邻人之父亦云（智子疑邻）B无丝竹之乱耳（陋室铭）C辍耕之垄上（陈涉世家）D将军岂愿见之乎？（隆中对）16 . 用现代汉语写出文中画曲句子的意思。风景不殊，举目有江河之异？17 . 给文中划横线部分断句。（用断三处）我以中州多故来此求全而单弱如此将和以济！18 . 王导是个怎样的人？结合两则短文，简要分析。19 . 结合资治通鉴两则的相关内容，阅读陆游的迫感往事，联系全诗，品析划线句子所蕴含的思想感情。迫感往事宋 陆游诸公可叹善谋身，误国当时岂一秦。不忘夷吾出江左，新亭对泣亦无人。（注释）这首诗写于南宋嘉泰元年，诗人当时七十多岁。秦：指秦桧，主张议和投降。四、综合性学习阅读图表，完成下列各题。20 . 下列对图表数据及相关文字的分析与推断不合理的一项是（ ）A微信有声推送已经称为最主要的听书方式。B超四成的国民认为自己的阅读数量不够多。C0-8周岁儿童家长，大部分有陪读行为。D未成年人图书阅读量2016年多于2015年。21 . 分析国民综合阅读率和手机阅读增长率国民倾向的阅读形式及相关数据，可以得出哪些结论？22 . 现代汉语词典对“阅读”的解释是“看（书报等）并领会其内容”，从图表信息看。“阅读”的词义可以有什么变化？23 . 有人说：“纸媒的没落已成定局，没有人可以力挽狂澜。”你赞同这种说法吗？结合你对图表的分析，联系自己的生活经验，阐述你的观点和理由。五、作文24 . 作文 在本学期语文教材中，我们走进了论语、济南的冬天、