人教版2020年（春秋版）九年级上学期第一次月考语文试题B卷(模拟)

人教版2020年（春秋版）九年级上学期第一次月考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列对语法知识分析正确的一项是（ ）踏着夕阳走在回家的路上，我拾起一瓣落花，仍然可以嗅到春的希望。朝花夕拾，失败伴随着成功出现在我的生命中。失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定感悟失败、体会失败、接受失败我要感谢成功，更要感谢每一次的失败。这些失败就像我生命里的落花，虽感伤，但回首夕阳时，我学会了坚定。A“仍然”是副词，“坚定”是名词，“接受失败”是偏正短语。B“我要感谢成功，更要感谢每一次的失败。”这个句子是递进关系复句。C画线句子有语病，修改方法是：将“体会失败”放在“感悟失败”的前面。D“失败伴随着成功出现在我的生命中”中的“伴随”充当此句谓语成分。2 . 下面句子中加着重号的成语使用不恰当的一项是（ ）A纵然犯罪分子神通广大，但也逃不过公安警察敏锐的眼睛。B写完作业，我迫不及待地打开电视机找到我最喜欢的少儿频道。C由于今年雨水严重不足，田野里的那些作物普遍长得参差不齐。D大自然的许多奥秘，如果刨根问底，恐怕谁也解释不清3 . 请选出下列选项中全对的一项（ ）A褶皱（zh）篆章（zhun）糜子（mi）归省（xng）B撺掇（cun duo）连翘（qio）羁绊（j）蓦然（m）C斡旋（w）悄怆幽邃（qio）佁然不动（y）翩然（pin）D犬牙差互（c）叉港（ch）俨然（yn）缄默（jin）4 . 下列有关文学常识和文化常识的说法有误的一项是A季羡林先生博古通今，学贯中西，在东方学、文学翻译方面造诣精深。他所研究的梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言文字，是几近失传的“绝学”。B张养浩，元代散曲作家。“山坡羊”是曲牌名。C古时男子二十岁举行加冠(束发戴帽)仪式，表示已经成人。后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。D海底两万里中的“我”在海底散步时看到了灿烂的美景，并把心中的新奇感觉用一种约定的记号告诉了康塞尔。5 . 下列句子排序最恰当的一项是（ ）为了坚持学习，他找了一个坛子，把两只脚伸进坛子里。 特别是那双脚，蚊子老来进攻，真没办法。我国的教育家蔡元培爷爷，从小刻苦学习。无论冬夏，他常常看书到深夜。有了坛子的帮忙，蚊子再多，他也不怕咬了。 冬天天气冷，他倒不在乎。可是每年夏天的夜晚，蚊子又叮又咬扰得人心烦。ABCD二、现代文阅读怀疑与学问选段怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家戴震，幼时读朱子的大学章句，便问大学是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他大学是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。6 . 对选段要证明的论点，下列表述最恰当的是（ ）A怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。B怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。C只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。D许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。7 . 下列对选段中划线句子的理解，有误的一项是（ ）A第句中四个“常常”引领的短句构成逐层深入、步步递进的关系，不能任意调换。B第句中的冒号表示后面的一句是前几句的总括，也可以改成句号。C第句运用了对比论证的方法，分别从正反两方面证明选段论点。D第句从“学术”说到“文化”，是从部分说到整体，两者不能互换位置。8 . 你认为在学习过程中需要怀疑精神吗？请联系你的学习经历谈谈你的看法。阅读下面的文章，完成后面小题何处是乡愁故乡在霍山脚下。一个古老美丽的小山村，水多，树多。我家院子里长着两棵大树。一棵是核桃，一棵是香椿，直翻到窑顶上遮住了半个院子。核桃，不用说了，收获时，挂满一树翠绿滚圆的小球。大人站到窑顶上用木杆子打，孩子们就在树下冒着“枪林弹雨”去拾，虽然头上砸出几个包也喜滋滋的，此中乐趣无法为外人道。香椿炒鸡蛋是一道最普通的家常菜，但我吃的那道不普通。老香椿树的根不知何时，从地下钻到我家的窑洞里，又从炕边的砖缝里伸出几枝嫩芽。我们就这样无心去栽花，终日伴香眠。每当我有小病，或有什么不快要发一下小脾气时，母亲安慰的办法是，到外面鸡窝里收一颗还发热的鸡蛋，回来在炕沿边掐几根香椿芽，咫尺之近，就在锅台上翻手做一个香椿炒鸡蛋。那种清香，那种童话式、魔术般的乐趣，永生难忘。这次回村，我站在老炕前叙说往事，直惊得随行的人张大嘴合不拢。而村里的侄孙辈也如听古。因为那两棵大树早已被砍掉，河已不再。只有旧窑在，寂寞忆香椿。出了院子，大门外还有两棵树，一棵是槐树，另一棵也是槐树。大的那棵特别大，五六个人也搂不住，在孩子们眼中就是一座绿山，一座树塔。长记小树下总是拴着一头牛或一匹马。主干以上枝叶重重叠叠，浓得化不开。上面有鸟窝、蛇洞，还寄生有其他的小树、枯藤，像一座古旧的王宫。而爬小槐树，则是我们每天必修的功课。隐身于树顶的浓阴中，做着空中迷藏。槐树枝极有韧性，遇热可以变形。秋天大人们会在树下生一堆火，砍下适用的枝条，在火堆里煨烤，制作扁担、镰把、担钩、木杈等农具，而孩子们则兴奋地挤在火堆旁，求做一副精巧的弹弓架或一个小镰把。有树必有动物。村里的野物当然也不离古树。各种鸟就不用说了，松鼠、黄鼠狼、獾子、狐狸的造访是家常便饭。夏天的一个中午，正日长人欲眠，突然老槐树上掉下一条蛇，足有五尺多长，直挺挺地躺在树荫中。一群鸡，虽以食虫为天职，但还从未见过这么大的虫子，一时惊得没有了主意，就分列于蛇的两旁，圆瞪鸡眼，死死地盯着它。双方相持了足有半个时辰。这时有人吃完饭在河边洗碗，就随手将半碗水泼向蛇身。那蛇一惊，嗖地一下窜入草丛，蛇鸡对阵才算收场。现在，就是到动物园里，也看不到这样的好戏。出大门外几十步即一条小河。流水潺潺，不舍昼夜。我们常在河边的青草窝里放羊，高兴时就推开羊羔，钻到羊肚子下吸几口鲜奶，很是享受。那时也不懂什么过滤、消毒。清明前后，暖风吹软了柳枝，可退下一截完整树皮管，做成柳笛，呜哇，呜哇地乱吹。大人不洗衣时我们就在这洗衣石上玩泥，或坐上去感受它的光润。那时洗衣用皂角，村里一棵硕大的皂角树，一季收获，够全村人用上一年。皂角在洗衣石上捶碎后，它的种子会随河水漂落到岸边的泥土里，春天就长出新的皂角苗。小村庄，大自然，草木之命生生不息，孩子们的心里阳光满地。大家比赛，看谁发现了一株最大的皂角苗，然后连泥捧起种到自家的院子里。可惜，这情景永不会再有了，前几年开煤矿破坏了地下水，村里的三条河全部干涸，连河床都已荡平，树也没了踪影。洗衣歌、柳笛声都已成了历史的回声。从春到夏，蝉儿叫了，山坡上的杏子熟了，嫩绿的麦苗已长成金色的麦穗，该打场了。场，就是一块被碾得瓷实平整，圆形的土地。是粮食从地里收到家里的最后一道程序，再往下就该磨成面，吃到嘴里了。割倒的麦子被车拉人挑，铺到场上，像一层厚厚的棉被，用牲口拉着碌碡，一圈一圈地碾压。孩子们终于盼到一年最高兴的游戏季，跟在碌碡后面，一圈一圈地翻跟斗。我们贪婪地亲吻着土地，享受着燥热空气中新麦的甜香。一次我不小心，一个跟斗翻在场边的铁耙子上，耙齿刺破小腿，鲜血直流。大人说：“不碍，不碍。”顺手抓起一把黄土按在伤口上，就算是止血了。至今还有一块疤痕，留作了永久的纪念。也许就是这次与土地最亲密的接触，土分子进入了我的血液，一生不管走到哪里，总忘不了北方的黄土。现在机器收割，场是彻底没有了，牲口也几乎不见了，碌碡被可怜地遗弃在路旁或沟渠里，有点“九里山前古战场，牧童拾得旧刀枪”的凄凉。没有了，没有了。凡值得凭吊的美好记忆都没有了。只能到梦中去吃一次香椿炒鸡蛋，去摔一回泥巴、翻一回跟斗了。我问自己，既知消失何必来寻呢？这就是矛盾，矛盾于心成乡愁。去了旧事，添了新愁。历史总在前进，失去的不一定是坏事。但上天偏教这物的逝去与情的割舍，同时作用在一个人身上，搅动你心底深处自以为已经忘掉了的秘密。于是岁月的双手，就当着你的面将最美丽的东西撕裂。这就有了几分悲剧的凄美。但它还不是大悲、大恸，还不至于呼天抢地，只是一种温馨的淡淡的哀伤。是在古老悠长的雨巷里“逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”。乡愁是留不住的回声，捕捉不到的美丽。（选自人民日报2017年03月29日 梁衡作，有删改）9 . 本文主要回忆了我在故乡生活时的哪些场景？请简要概括。10 . 品味语言，根据提示回答问题。（1）从修辞角度，赏析第段中的划线句。于是岁月的双手，就当着你的面将最美丽的东西撕裂。（2）从人物描写角度，赏析第段中的划线句。每当我有小病，或有什么不快要发一下小脾气时，母亲安慰的办法是，到外面鸡窝里收一颗还发热的鸡蛋，回来在炕沿边掐几根香椿芽，咫尺之近，就在锅台上翻手做一个香椿炒鸡蛋。11 . 本文所采用的最主要的写作手法是什么？有什么作用？12 . 本文蕴含的情感丰富，请结合文本谈谈你的理解。三、句子默写13 . 用课文原句填空。（1）曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？_，传不习乎？”（八则）（2）关关雎鸠，在河之洲，_，君子好逑。（诗经）（3）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（4）长风破浪会有时，_。（李白行路难）（5）_，她在丛中笑。（毛泽东卜算子咏梅）（6）“_，_，威武不能屈：此之谓大丈夫。”（孟子）（7）我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；_，_，也便成了路。（鲁迅故乡）四、对比阅读（甲）昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。（选自治水必躬亲）（乙）漕河失利，取给江潮，舟行市中，潮又多淤，三年一淘，为民大患，六井亦几于废。轼见茅山一河专受江潮盐桥一河专受湖水遂浚二河以通漕。复造堰闸，以为湖水畜泄之限，江潮不复入市。以余力复完六井，又取葑田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。吴人种菱，春辄芟除，不遣寸草。且募人种菱湖中，葑不复生。收其利以备修湖，取救荒余钱万缗、粮万石，及请得百僧度牒以募役者。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图，杭人名为“苏公堤”。（选自宋史苏轼列传）备注：堰：堤坝。葑（fng)：茭白根。芟（shn)：割除。 役者：民工。14 . 解释下列加点字。（1）昔海忠介治河_（2）远嫌而避怨_（3）为民大患_（4）以通行者_15 . 下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是 （ ）A水利不兴水波不兴B好逸而恶劳敏而好学C以余力复完六井余闻而愈悲D收其利以备修湖众妙毕备16 . 用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限2处。轼见茅山一河专受江潮盐桥一河专受湖水遂浚二河以通漕17 . 用现代汉语翻译文中划横线的句子。（1）必如是而后事可举也。（2）复造堰闸，以为湖水畜泄之限，江潮不复入市。18 . 根据（甲）（乙）两文分别概括海瑞和苏轼的性格特点。五、名著阅读19 . 结合小说骆驼祥子的阅读，完成后面小题。（1）小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如残忍霸