人教版八年级3月联考语文试题

人教版八年级3月联考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）A电影中国机长主要讲述的是发生在高空的惊心动魄的故事。B少林妄自菲薄别人，在班上很受孤立，大家一致认为他是一个很自负的人。C吉林省一批黑势力在“扫黑除恶”专项斗争中被铲除，群众对此无不拍手称快。D在未来的通信行业中，5G网络有着举足轻重的地位，必将引领一场崭新的网络技术革命。2 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A愧怍（z）迸溅（bn）朦胧颠沛流漓B晌午（xin）渺小（mio）幽寂妇孺皆知C拖沓（t）炽热（ch）稠密鞠躬尽瘁D妥帖（ti）取缔（t）蔚然历尽心血3 . 将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是 （ ）为此，固然有必要出门旅行，人应当谦虚地看待自然和风景。然而，就是我们住地的周围，哪怕是庭院的一木一叶，同大自然直接接触，或深入异乡，领略一下当地人们的生活情趣。只要用心观察，有时也能深刻地领略到生命的含义。ABCD4 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图。B留守儿童无时无刻不在期盼着与家人团聚。C江阴市中小学完善和建立了校园安全工作机制。D通过哈桑的誓言“为你，千千万万遍”，使我懂得了朋友间友谊的珍贵。5 . 下列句子中没有错别字的一项是（ ）A马先生一番话文采斐然，张某佩服！/孩儿必当竭尽全力，不负众望。/欲戴王冠，必承其重。(摘自电视字幕)B售票处侯车厅/洗车打蜡补胎冲气/房子出租租金面谈/文具店招聘店员（摘自招牌广告）C龙井虾仁、鱼香肉丝、蜜汁小排/松脆罗卜、酸辣豇豆风味盖浇饭/芝麻汤园西湖莼菜羹（摘自食堂菜单）D这次期末考我一定要认真对待，不再重蹈期中考失败的复辙。/我们在学习上要脚踏实地，不能好高骛远。(摘自学生作文)二、现代文阅读阅读信，完成下列小题。人言即信。从字的结构可见，仓颉老祖用意深远。在中国传统道德文化的理念中，有五个非常重要的字“仁、义、礼、智、信”，可以说这五个字涵盖了中国人理想的人格精神。其中“信”字占有重要的地位，是其它四个字的基础。“言而无信，不知其可”，很难想象一个不诚实的人能够有仁爱之心，做义气之举，讲礼貌之言。因此可以说，“信”是中国传统道德文化中最推崇和最依赖的精神理念。它是超越了时代和阶级的一种至高人格标准。中国历史上就不乏“信”的经典。孔子的学生曾子，因为妻子随口答应要杀猪给孩子吃，他不愿言而无信，也不管乡亲笑他迂腐，说服妻子，并一起杀猪，煮了肉分给孩子和乡邻们吃；喻世明言中的汉朝书生范式与张劭约定两年后在他家见面，范式游魂千里迢迢赶来赴约；商鞅在秦国变法时，宣布谁能搬动立在门口的木头就有赏金，后来他果然给搬动木头的人以重赏言而有信，行而有果。信，必然使人受到人们的信赖和尊重。古人云，人无信不立，国无信必衰。当今社会，“信”尤显重要。一个人要时刻对自己的言行负责，说了就要做，做不到就不要说。“言而不信，何以为言。”“一言百系”就须“一诺千金”，一言既出，驷马难追。可以说，在人际交往中，“君无戏言“，更不可信口开河，信口雌黄。失信必寡，寸步难行。时下，流行信用卡，有人说，它是一种时尚潮流，个人身份的象征，有人却戏谑；有信不用卡，无信才用卡。信用被卡住了，就需要这张卡片当通行证。“信”的丧失，常常让人言中的陷阱机关显得太多。现如今，很多时候人言不仅不可信，而且是“人言可畏”。怎样让人言不仅不可畏而且可信呢？前日，与一位诗友谈论信息，他高深莫测地进行了一番剖析，让人醍醐灌顶：“人言”为信，“自心”为息。对信息发布者来讲，若想确保自己的信息算得上可信的“人言”，就要进行一番“自心”的检点。对信息的接受者来说，“人言”是否有诈，是否可信，尚需用“自心”做出冷静清醒的判断。信息能让你发达，也能让你败家破产、身陷囹圄。人言固然不少，鬼言也很多，否则怎么会有“信息垃圾”和“信息战”之说呢？人言若非信，自心当忏悔。如今懂得“信”的人太少了。许许多多的人一方面在谴责社会种种恶劣行为的同时，自己却偏偏忘了“信”的根本，误入歧途。信，就是一面亮澄澄的镜子，每个人对着照一照，其义早已说得清清楚楚，只是人们在一旁谁也不愿意去揭穿而已。子曰：名不正则言不顺，言不顺则事不成。我们在召唤“信”的回归时，切莫忘了自自己。（选自汉字悟语，略有删改）6 . 上面的文字告诉我们的一个道理是。（限12个字以内）7 . 阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是（ ）（甲）第段列举中国历史上“信”的经典事例，用来论证“信，必然使人受到人们的信赖和尊重”。（乙）第段阐明“信”的重要性，第段论述怎样做到人言可信不可畏，这两段先讲原因后讲做法，逐层深入。（丙）第段运用比喻论证的方法，把信比喻成镜子，告诉人们在召唤“信”的回归时，别忘了想想自己是否做到了。8 . 下面是论语学而中包含对“信”的阐述的三则语录，哪一则有助于你理解上面的文字？请简要说明理由。子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”深层阅读赏析钢构的故乡（节选）刘醒龙一个从哺乳时期就远离故乡的人，正如最白的那朵云与天空离散了。因此漂泊是我的生活中，最纠结的神经，最生涩的血液，最无解的思绪，最沉静的呼唤。说到底，就是任凭长风吹旷野，短雨洗芭蕉，空有万分想念，千般记惦，百倍牵肠挂肚，依然无根可寻和无情可系。在母亲怀里长大的孩子，总是记得母乳的温暖。在母亲怀里长大的孩子，又总是记得不母乳的模样。因为故乡的孕育，记忆中就有一个忽隐忽现的名为团风的地方。书上说，团风是1949年春天那场叫渡江战役的最上游的曲击地。书上又说，团风是抗日战争时期，国内两支本该同仇敌忾的军队，却同室操戈时常火并咱必争之地。书上更说，团风是改变中华民族命运的赤色政党中两位创党元老的深情故土、痴情故地。著书卷，立学说，想来至少不使后来者多费猜度。就像宋时苏轼，诗意地说一句，人道是三国周郎赤壁，竟然变成多少年后惹是生非的源头。苏轼当然不知后来世上会有团风之地，却断断不会不知鸟林之所在。苏轼时期的鸟林，在后苏轼时期，改名换姓成为团风。作为赤壁大战关键所在，如果此鸟林一直成为鸟林，上溯长江几百公里，那个也叫鸟林的去处，就没有机会将自己想象成孔明先生借来东风，助周公瑾大战曹盂德的英雄际会场所了。书上那些文字，在我心里是惶惑的。Z*X*X*K童年的我，无法认识童年的自己。认识的只有从承载这些文字的土地上，走向他乡的长辈。比如父亲那位在一个叫刘下垸的小地方，学会操纵最原始的织布机的男人；比如爷爷，那位在一个叫林家大垸的小地方，替一户后来声名显赫的林姓人家织了8年土布和洋布的男人。从他们身上，我看得到一些小命运和小小命运，无论如何，都不能将这位早早为了生计而少能认字的壮年男人，和另一位对生计艰难有着更深体会而累得脊背畸形的老年男人，同那些辉煌于历史的大事伟人，作某种关联。比文字更让人难以置信的是亲人的故事。首先是母亲。在母亲第九十九次讲述她的故事时，我曾经有机会在她所说的团风街上徘徊很久，也问过不少人，既没有找到，也没有听到，在那条街的某个地方，有过某座祠堂。虽然旧的痕迹消失了，我还是能够感受到生命初期的孤独凄苦。当年那些风雨飘摇的夜晚，母亲搂着她的两个加起来不到三岁的孩子，陪着那些被族人用私刑冤毙的游魂。一盏彻夜不灭的油灯，成了并非英雄母亲的虎胆，夜复一夜地盼到天亮，将害怕潜伏者抢劫的阴森祠堂，苏醒成为翻身农民供应生活物资的供销社。其次是父亲。父亲的故事，父亲本人只说过一次。后来就不再说了。他的那个1948年在汉口街上贴一张革命传单，要躲好几条街的故事，更是从1967年的大字报上读到的。那一年，第一次跟在父亲身后，走在幻梦中出现过的小路上，听那些过分陌生的人冲着父亲表达过分的热情，这才相信那个早已成为了历史的故事。相信父亲为躲避“文革”斗争，只身逃回故乡，那些追逐而来的狂热青年，如何被父亲童年时的伙伴，一声大吼，喝退几百里。还有一个故事，它是属于我的。那一年，父亲在芭茅草丛生的田野上，找到一处荒芜土丘，惊天动地地跪下去，冲着深深的土地大声呼唤自己的母亲。我晓得，这便是在我出生前很多年就已经离开的奶奶。接下来，我的一跪，让内心有了重新诞生的感觉。所以，再往后，当父亲和母亲，一回回地要求，替他们在故乡找块安度往生的地！我亦能够伤情地理解，故乡是使有限人生重新诞生为永生的最可靠的地方。成熟了，成年了，越喜欢故乡。哪怕只在匆匆路过中，远远地看上一眼！哪怕只是在无声无息中，悄悄地深呼吸一下19 . .文中第二段语言生动优美，运用了比喻、排比等修辞手法，表达了作者_的感受。10 . .请指出并简要说明划横线句子在文中的主要作用。11 . .请品味文中划波浪线句子的含义。我的一跪，让内心有了重新诞生的感觉。12 . .文中说“比文字更让人难以置信的是亲人的故事”，请你结合全文，具体写出三方面“难以置信”的事，以及这些事所表达出的作者感情。13 . .一个人在年少的时候，总盼望走出故乡，而“成熟了，成年了，越喜欢故乡”。请结合文章，联系现实，谈谈你对这种现象的看法。三、文言文阅读阅读下面的文章，完成后面的题目。核舟记（节选）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。14 . 解释下列加点的词语。（1）罔不因势象形（_）（2）高可二黍许（_）（3）箬篷覆之（_）（4）诎右臂支船（_）15 . 下列与“中轩敞者为舱”中的“为”意思相同的一项（ ）A不足为外人道也B为宫室、器皿、人物C中峨冠而多髯者为东坡D子墨子解带为城16 . 句子翻译。（1）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。四、句子默写17 . 请在下列横线上写出古诗文名句。（1）补写出下列名句中的上句或下句。停杯投箸不能食，_。（李白行路难）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）_，坐看云起时。（王维终南别业）_，吟鞭东指即天涯。（龚自珍已亥杂诗）沙鸥翔集，_。（范仲淹岳阳楼记）_，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）（2）默写陶渊明饮酒（其五）开头四句。_，_。_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。注释：不久归：将结束。杨花：指柳絮。榆荚：亦称榆钱。榆未生叶时，先在枝间生荚，荚小，形如钱，荚花呈白色，随风飘落。才思：才华和能力。解（ji）：知道。18 . 请发挥想象，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。19 . 请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简单说说其妙处。六、综合性学习20 . 为了传承中华文化，展现汉字魅力，育英中学准备举行学生书法比赛。在比赛筹备过程中存在一些问题，请你参与解决。（1）学校准备于6月8日下午三时在大阶梯教室举行书法比赛，并拟请市书法家协会理事王老师担任评委。下面是某同学与书法比赛筹备组的名义拟写的一份邀请函，其中部分内容存在问题，请你按要求帮他修改。为表示尊重，邀请函在正文前应添加称谓，并使用敬语:_。邀请函中有一个词语使用不得体，应删去，这个词语是:_。邀请函格式错误修改的方法是_。（2）为营造良好的比赛氛围，比赛现场要挂一副对联，小明同学拟写了下联，请你补写上联。上联:_下联:堂堂正正做人。（3）下面是王老师担任评委后整理的关于比赛现场学生错误执笔姿势的统计表，请你据此写出所获得的主要信