人教版2019版七年级下学期期末语文试题B卷(练习)

人教版2019版七年级下学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A多读多写，至今仍不失为一种学习语文的好方法。B在细细的春雨里，让这座小城显得格外宁静、安详。C中国艺术家的演出，赢得了各界观众的赞誉，对这次成功的演出给予了很高的评价。D共享单车的出现，虽然解决了人们“最后一公里”的出行问题， 而且让生活变得更加绿色环保。2 . 下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ）A在读书汇报会上，李文同学引经据典，断章取义，赢得了同学们的一致好评。B面对着让人叹为观止的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式盛宴”。C我是歌手总决赛面对孙楠的突然退场，主持人汪涵看风使舵，冷静救场，其沉着机智着实令人赞叹。D当越来越多的人忙于抢红包并乐此不疲时，世界上最遥远的距离变成了”我看着你，你却在抢红包。”3 . 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是A褴褛（l）轻觑（q）伤痕累累（li）拾级而上（sh）B桑梓（z）勾当（gu）戛然而止（ji）悄然不惊（qio）C游弋（y）顷刻（qn）拈轻怕重（nin） 强聒不舍（qing）D狡黠（xi）亘古（gng）深恶痛绝（w）孜孜不倦（z）4 . 下面关于文学常识的表述，错误的一项是（ ）A狼是明代文学家蒲松龄的作品，课文写两只狼与一个屠户之间的较量，文笔简练， 情节曲折。狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户刀下。B伊索（约公元前 6 世纪），古希腊作家。因善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。赫耳墨斯 和雕像者和蚊子与狮子均选自伊索寓言。C鲁迅的著作颇丰，代表作有小说集呐喊彷徨，散文集朝花夕拾，散文诗集野 草和杂文集坟且介亭杂文热风等。D繁星春水是我国著名女作家冰心的代表诗作，冰心原名谢婉莹。5 . 下列各组字形全都正确的一项是（ ）A吞噬踱步告罄语无论次B凛洌伫立俯瞰无暇顾及C默契修茸繁琐感人至深D竹篾羸弱湮没如释重负二、现代文阅读让讲规矩成为新常态钱穆先生写过一篇做人的规矩的文章,说:“诸位将来离开学校踏入社会,谋到了一项职业,做甚么应该像甚么,应该各有各的规矩,各有各的模范。人有人的样子,也便是有规矩了,这是人生最高的艺术。”诚哉斯言!讲规矩确实是人生的最高艺术。一个人应该讲规矩。一个讲规矩的人,为人处事才会有礼有节,不卑不亢,有君子的气度,有“人的样子”。这样的人,有操守,识分寸,知进退,懂轻重,是一个靠谱的人,一个明白人,一个令人敬重和信任的人。现代社会是一个更加注重契约精神的社会,对个休的规矩意识有着更高的要求,如杲不讲规矩,不但有损人品,有亏德行,而且寸步难行,注定一事无成。一个家庭应该讲规矩。家庭是社会的最基本单元,家庭的规矩串联起来,影响着社会风气,影响着全民的公德素养,影响着国家文化。不难发现,很多民间规矩与社会主义核心价值现的要求是一脉相承的,体现了文明、和谐、诚信、友善等美好理念,我们的家庭不但应该践行规矩,保持对规矩的敬畏和重视,让规矩在家庭教育管理中发挥积极的作用,而且应该承担主要的传承责任,通过言传身教把有价值的规矩一代一代地传下去。一个政府也应立好规矩,维护规矩。“依法治国”贯穿习近平总书记的治国理政理念,“法”即规矩。在中国现代化的进程中,先立规矩后办事应是各级政府和管理部门依法行政、科学决策的重要原则,也是社会和谐、有序的基础。自古以来,凡躬订良法者,必定要考虑到它的可操作性和实施效果,故需谨慎研判,反复论证。今天我们的政府在立规矩这件事上,理应有更严谨的态度,更专业的精神,令规矩更有前瞻性、现实性。政府和政府官须带头守规矩。手握公权力的人坚决按规矩办事,不仅体现了一种品德和修养,更表现了一种政治上的清明与成熟。须知规矩是紧箍咒,更是护身符.朱元璋曾问群臣:“天下何人最快活?”有言位居显赫者最快活,有言富一方者最快活朱元璋均不满意。唯有大臣万钢答道:“天下守法度者最快活。”朱元璋大悦。法度就好比我们的规矩,守规矩者,不越法纪“雷池”,绝无“暗室亏心之忧”,自然能坦坦荡荡,光明磊落。清代画家沈宗骞有一句名言:“以古人之规矩,开自己之生面”时代飞速发展,社会日新月异,我们不但要懂规矩,守规矩,还要创建与时俱进的新规矩,让讲规矩成为中国的新常态。6 . 本文的中心论点是什么?7 . 第段的作用是什么?第段的顺序是否可以调换?为什么?8 . 下面对相关论据的说法，不恰当的一项是（ ）A俗话说:“无规矩不成方圆。”这句话可以用来论证守规矩的重要性。B苟子劝学中的“木受绳则直这句话可以用来论证规矩所起到的作用。C“东施效翠”的事例可以用来论证不守规矩的危害性。D“商鞅立木”的事例可以运用到第段中，论证立规矩的必要性和重要性。9 . 第段主要运用了什么论证方法?有什么作用?阅读下列语段，完成1013题。我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。10 . “她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是（ ）A母亲老了，她依赖长大了的我，就像小时候我依赖她一样。B母亲老了，没有自己的主见，就像小时候我没有自己的主见一样。C生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时候我依赖她一样。D母亲老了，只能听从我的安排，就像小时候我只能听从母亲的安排一样。11 . 第段主要采用了（语言、行动、心理、细节）描写方法。12 . 文中画线句子反映了人物什么品质，体现了什么样的家庭关系。13 . 如何理解文中最后一句话中划线的词语？三、句子默写14 . 根据提示默写。（1）正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年）（2）_，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（3）自古逢秋悲寂寥，_。（刘禹锡秋词）（4）_，春来江水绿如蓝。（白居易忆江南）（5）海日生残夜， _。（王湾次北固山下） （6）人对客观世界的认知是和兴趣成正比的，因而苦学的同时，更要乐学，正如论语十二章中所说：_，_。四、课内阅读爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝；香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！15 . 解释下列加点词语的意思。（1）可爱者甚蕃 蕃（ ）（2）濯清涟而不妖濯（ ）（3）不蔓不枝枝（ ）（4）陶后鲜有闻鲜 （ ）16 . 翻译下列句子。（1）予独爱莲之出淤泥而不染（2）可远观而不可亵玩焉17 . 从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？（用自己的话回答）五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，回答问题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。18 . 下列说法有误的一项是（ ）A首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B颔联抓住了“争”“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。C颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。D尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。19 . 诗歌写了西湖诸多美景，却以“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”一联结尾，这是运用了哪一种写作手法?抒发了作者怎样的情感？六、课外阅读文言文阅读梅庄主人有仆三：一黠，一朴，一戆。一日，同馆诸官小集，洒酣，主人曰：“吾辈兴已尽矣，安得歌者助兴乎？”黠者应声曰：“有。”既又虑戆者有言，乃白主人以他故遣之出。令朴者守门，而自往召之。召未至，戆者已归，见二歌者抱琵琶至门，诧曰：“胡为来哉？”黠者曰：“奉主命。”戆者厉声曰：“吾自在门下十余年，未尝见此辈出入，必醉命也。”挥拳逐去，客哄而散，主人愧之。一夕，然烛酌酒编书，天寒酒瓶已尽。黠者令朴者再沽，遭戆者于道，夺瓶还谏曰：“今日二瓶，明日三瓶，有益无损也。多沽，伤费；多饮，伤生。”主人强颔之，而心颇衔之。由是黠者日夜伺其短，诱朴者共诬，劝主人逐之。会主人有罪下狱，未几，奉命戍边，出狱治装。黠者逃矣，朴者亦力求他去。戆者攘臂而前曰：“此吾主报国之时，即吾等报主之时也，仆愿往。”市马、造车、制穹庐、备粱糗以从。（注）梅庄主人：清代文人谢济世的号。20 . 对下列句子中加点词语在文中意思的解释，不正确的一项是（ ）A. 然烛酌酒校书然：通“燃”，点燃B. 夺瓶还谏曰谏：劝说C. 有益无损也 益：益处，好处D. 市马、造车、制穹庐市：购买21 . 下列句子中，“于”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：遭戆者于道A. 操蛇之神闻之告之于帝B. 刻唐贤今人诗赋于其上C. 子墨子闻之起于鲁D. 未尝不叹息痛恨于桓灵也22 . 下列句子中的加点字，与“戆者攘臂而前曰”中“前”字用法相同的一项是（ ）A. 斗折蛇行，明灭可见B. 行拂乱其所为C. 稍稍宾客其父D. 猛浪若奔23 . 对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）A. 从文中推断，“黠”有狡猾之意，“朴”是朴质的意思，“戆”为刚直之意。B. 梅庄主人和朋友饮酒，要找歌者助酒兴，黠者顺从其意，而戆者却赶走了歌者。C. 主人酌酒编书，天寒没喝够，让仆人去打酒，被戆者当场拦住，主人心中并不高兴。D. 主人遇难之时，另两位仆人都明哲保身，只有戆者显出了他的忠直。24 . 将下面的句子翻译成现代汉语。既又虑戆者有言，乃白主人以他故遣之出。会主人有罪下狱，未几，奉命戍边，出狱治装。七、综合性学习25 . XX中学七年X班正在举办题为“成长的烦恼”综合性学习，邀请你参加以下环节。（1）请你仿一仿。仿写这段话中的画线部分。若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是_。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。 但我知道，没有烦恼，就没有我以后美好的未来。（2）请你说一说。叙述一下你现在的烦恼和烦恼出现的原因。烦恼：_原因：_（3）请你谈一谈。叙述一下你将如何解决这个烦恼。_八、作文26 . 作文。亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的