福州市2020年九年级上学期期中语文试题（I）卷

福州市2020年九年级上学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点成语运用有误的一项是（ ）A各地政府应该重视人才，为人才成长创造良好的环境，让人才迸发出创新的活力，让他们各得其所，尽展其长。B一年一度的龙舟赛在郧阳区拉开了战幕，看那一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在汉江的江面上劈波斩浪，络绎不绝。C开学典礼上，校长那抑扬顿挫、慷慨激昂的演讲让老师和同学们对新学年的生活充满了期待。D改革开放40年，从“中国制造”到“中国创造”，一路走来，砥砺奋进，离不开精益求精的工匠精神。2 . 选出说法有错误的一项。 （ ）A聊斋志异是一部文言短篇小说集，作者是清代小说家蒲松龄。B世说新语是我国最早的笔记小说，作者是南朝宋文学家刘义庆。C资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。D童年在人间我的大学是高尔基创作的自传体三部曲。3 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A拘泥哀悼哗众取宠首曲一指B禁锢箫索信手拈来拖泥带水C璀璨倜傥漠不关心大相径庭D典藉珊瑚忍俊不禁锲而不舍4 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。B学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。C青春之歌这部小说成功的塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄形象。D大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。5 . 下列选项中加横线的字注音全都正确的一项 （ ） A荇藻（xng）嘶哑（y）蓬蒿（ho） 道阻且跻（j） B慰藉（ji ）窒息（zh） 骸骨（hi） 奄奄一息（n） C阔绰（chu）羼水（chn） 荣膺（yng） 吹毛求疵（ch ） D窥镜（ku）迂回（y）惩罚（chng） 窈窕淑女（yo）二、现代文阅读人需要出走蒋 勋人在一个环境太久了，太熟悉了，就容易失去他的敏锐度，也失去了对创作力的激发，所以需要出走。欧洲有种青年出走的文化。我在意大利佛罗伦萨认识一个14岁的苏格兰小孩，带个毡呢帽，打扫厕所一个学期存了点钱，就到欧洲来旅行，钱花完了他一点也不害怕，就去街上吹苏格兰风笛赚钱，再继续下一段的旅行。我那时候感触很深，年轻人竟然可以这么不一样。他们将来长大以后，能担当的事情也绝对不一样。我希望壮游能带动年轻人走出去，打出一片天。如果今天不能打出一片天，将来一辈子也不会有出息。很多人要去欧洲，就会来问我：“我要去欧洲，要准备什么？”我就会反问他：“你觉得你要去做什么？”西游记孙悟空那么厉害，他一翻筋斗就是十万八千里，那他去取经不是很容易吗？为什么需要唐三藏带？因为孙悟空没有动机，而唐三藏有动机。当你自己很清楚要做什么、意志力很强的时候，所有的困难都可以一层层地被克服，你就能走出去，就能壮游。“壮游”的“壮”字，包含了一个深刻的、跟当地文化没有偏见的对话关系。出游是很大的反省，是用异文化来检查自身文化的过程，是在比较中了解文化的不同的体验。人不可能不主观，可是在出游时，可以慢慢修正自己的偏见跟主观。即使只是参加旅行团出游，也可以有不一样的体验跟视野。我带朋友去吴哥窟，我会说：“我现在带你们去柬埔寨人的家。”他们下车都会吓一跳，真的什么都没有。我们形容人穷叫“家徒四壁”，柬埔寨人连壁都没有。我在台湾，老觉得我还缺什么，到了那里，我以为我比柬埔寨人富有。可是后来我看到他们男男女女从田里回来，脱得光光的，在河里莲花当中，彼此泼水、唱歌，我觉得他们比我富裕太多了。我一生当中从没有这样的经验，我觉得这就是很大的收获。所以我觉得任何一次出游都值得，因为只要一对比，你就又可能检讨自己的生命意义和价值。所以壮游绝对不只是向外的观察，而是向内的反省。出走当然是一个很棒的选择，若短期无法成行，阅读、写作、聊天、学习、陪伴、分享、运动、散心、唱歌、画画也是很不错的方法只要是能让你的生活比重产生变化，避免脑子僵化、心灵麻木。你有多久没有抬头看天，低头看路边的小花小草，侧耳听在行道树上吱喳的小鸟鸣叫？就从这个简单的改变开始吧！ (有删改)6 . 纵观全文，说说文章首段的作用。7 . 阅读第段，分析段落中运用的论证方法及其作用。8 . 文章第段中说“所以壮游绝对不只是向外的观察，而且是向内的反省。”请你谈谈对这句话的理解？9 . 第段所论述内容，写了很多“非出走”的方式，似乎与中心论点不符，是否可以删除？为什么？最后我父亲终于说：您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗？”船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒.姓达尔芒司，-也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：啊！啊！原来如此.如此.我早就看出来了！.谢谢您，船长。他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：你先坐下吧！别叫他们看出来。他坐在长凳上，结结巴巴地说：是他，真是他！然后他就问：咱们怎么办呢？母亲马上回答道：应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。父亲突然很狼狈，低声嘟哝着：出大乱子了！母亲突然很暴怒起来，说：我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。10 . 请用简洁的语言概括选段主要内容。11 . 探究选文人物语言描写的作用，写出你发现的结果。12 . 有人说该小说的主旨在于揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，也有人认为其主题在于反映资本主义社会下层人民生活的辛酸。请说出你的观点并阐述理由。三、对比阅读13 . 阅读甲、乙两段文字，完成各题（甲）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。人恒过，然后能改困于心，衡于虑，而后作征于色，发于声，而后喻。入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自孟子生于忧患，死于安乐）（乙）苏秦者，东周洛阳人也。东事师于齐，而习之于鬼谷先生。出游数岁，大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之，曰：“周人之俗治产业力工商， 今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！”苏秦闻之而惭,自伤,乃闭室不出,出其书遍观之。得周书阴符，伏而读之。期年，以出揣摩，曰：“此可以说当世之君矣。”求说周显王。显王左右素习知苏秦，皆少之。弗信。乃西至秦，说惠王，弗用，乃东之赵，赵相奉阳君弗说之。去游燕，岁余而后得见于是苏秦并相六国。（选自史记苏秦列传）（注释）少：轻视，贬低。（1）解释划线词的意思饿其体肤（_） 衡于虑（_） 出游数岁（_） 期年，以出揣摩（_）（2）下面句子中划线词意思相同的一组是（ ）A此可以说当世之君矣赵相奉阳君弗说之B显王左右素习知苏秦素湍绿潭，回清倒影C乃东之赵以天下之所顺D乃西至秦，说惠王蒙乃始就学（3）用“/”为下面句子断句（限两处）。周 人 之 俗 治 产 业 力 工 商（4）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。乃闭室不出,出其书遍观之。（5）（乙）文苏秦的经历能否作为（甲）文论点的事实论据？请结合选文内容说明理由。四、句子默写14 . 按要求默写古诗词。王湾的次北固山下一诗中,描写时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴含自然理趣的诗句是_，_。天净沙 秋思中表现天涯沦落人孤寂愁苦之情的诗句是：_，_。水何澹澹，_。_，洪波涌起。（曹操观沧海）沾衣欲湿杏花雨，_。志南绝句五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成后面小题雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。15 . “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”一句中“黑”和“金”在色彩运用上富有表现力，请简要分析这两个字的妙处。16 . “报君黄金台上意， 提携玉龙为君死”表达了将士们怎样的情感?六、语言表达17 . 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。心理学家卡特尔认为，_。一种是流体智力：指一般的学习和行为能力，它是一种潜在的智力，一般在 20 岁后达到顶峰，30岁后降低，这是不可逆的。另一种是晶体智力：指已经获得的知识与技能，它是后天习得的，主要由后天教育和经验决定的，一生中一直在发展，_，只是到了25岁以后，发展的速度渐趋平缓。七、名著阅读阅读下列水浒传选段，完成小题。次日，具舟相送。李逵道：“哥哥，几时起义兵？我那里也起军来接应。”宋江道：“兄弟，你休怪我！前日朝廷差天使赐药酒与我服了，死在旦夕。我为人一世，只主张忠义二字，不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。我死之后，恐怕你造反，坏了我梁山泊替天行道忠义之名，因此请将你来，相见一面。昨日酒中已与了你慢药服了，回至润州必死”言讫，堕泪如雨。李逵见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼。”言讫，泪下。便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。李逵临死之时，付嘱从人：“我死了，可千万将我灵柩，去楚州南门外蓼儿洼，和哥哥一处埋葬。”嘱罢而死。从人置备棺椁盛贮，不负其言，扶柩而往。18 . 下列语言描写，最符合李逵性格的一项是（ ）A“只今满朝文武，俱是奸邪，蒙蔽圣聪。就比俺的直裰，染做皂了，洗杀怎得干净？”B“小人闻知这众猎户因这个大虫受了相公责罚，何不就把这一千贯给散与众人去用？”C“娘的，你家皇上姓宋，俺家哥哥也姓宋，他做得皇上，俺家哥哥也可以做得！”D“争奈官司追捕甚紧，排家搜捉，倘或寻到大官人庄上时，须负累大官人不好。”19 . 从上面选段中可以看出李逵怎样的性格特点？八、综合性学习专题与语文实践活动。本学期我们学习了“鸟”专题，请你参与以下活动。20 . （“鸟”的成语）请根据成语的意思，写出与“鸟”有关的成语。比喻做一件事达到了两个目的。成语：_比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敌人。成语：_21 . （“鸟”的诗歌）古诗词中有不少与“鸟”有关的诗句，请探究下列诗句中“鸟”的所蕴含的情感。乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾次北固山下）情感：_晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词）情感：_22 . （“鸟”的启发）鸟，不仅是大自然的精灵，更给了人们在科学上、生活上的许多启发。请你从科学和生活上各举一例。科学上：_生活上：_23 . （“鸟”的辩论）随着春天的到来，很多候鸟开始了迁徙，而禽流感的危险性似乎越来越近了，我们不得不担心候鸟的迁徙是否会带来禽流感。有人说，干脆把鸟都杀了，免得造成疾病的传染，你怎么看待这个问题？（至少写出两个理由）24 . （“鸟”的感悟）通过“鸟”专题的学习，我们对鸟的内涵有了更深刻的了解，请你仿照示例，为自己喜爱的鸟写几句简短的话。（不要求句式一致）示例：鸽子：不管天气多么恶劣，也