人教版2020年（春秋版）七年级下学期期末语文试题（I）卷(测试)

人教版2020年（春秋版）七年级下学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）A百花洲的风景独特优美，游客来到这里无不闲情逸致。B芙蓉街、宽厚里各种各样的特色小吃，吸引了各地游客慷慨解囊，纷纷购买。C研学旅行作为一种校外教育活动，目前各地学校对之趋之若鹜。D中国文字彰显了民族精神，加强青少年汉字书写教育刻不容缓。2 . 下列句中有错别字的一项是（ ）A这片河滩方圆七八里，一条条河汊纵横交错，一片片水洼星罗棋布，一道道沙冈连绵起伏。B刘谦此次香港巡演,以别具匠心的出场方式,变化莫测的舞美视觉,神秘十足的音乐伴场,带给“谦迷”无限的疯狂与猜想。C身教非常重要，父母的形象不论好坏，都会因为耳儒目染，对孩子的行为造成影响。D从古到今，语言文字虽然一脉相承，却也是历经变迁，动静颇大的。3 . 下列词语字音和字形完全正确的一项是（ ）A归省（xng）瞭望不知所错强词夺理（qing）B亢奋（kng）晦暗人情世故戛然而止（g）C幽悄（qio）斡旋消声匿迹怒不可遏（）D两栖（q）追溯风云变幻拾级而上（sh）二、基础知识综合4 . 阅读语段,按要求完成下面的问题。挫折与失败总是伴随着我们的生命来到这个世界。我们费尽心思地躲避,也避免不了不遭受挫折和失败。但是,挫折并不等于失败。一个暂时失利的人,继续努力,打算赢回来,他今天的失利,就不是真正的失败。(1)请提取第句的主干并写在下面横线上。_(2)第句有语病,请将修改后的句子写在下面横线上。_(3)请在第句的横线上补上一组关联词语。_三、现代文阅读阅读老海棠树，回答各题：如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩，奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃？”她又问。“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”“没错，四周都是花香呢。”奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必然是羡慕，猜我在上头都能看见什么。春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮？你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧!”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜，一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来主动扫院子，“刷拉刷拉”邻居都还在梦中，那时候她已经腰弯背驼。我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了3分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀!还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些她说过：“得跟上时代。”所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我的跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。5 . 文章写了关于奶奶的哪些事？6 . “老海棠树”这一事物在本文中有哪些作用？7 . 文章第一段写奶奶“一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望”，从全文来看，“张望”这一动作体现了奶奶怎样的愿望？8 . 作者在追思奶奶时有一种永生的痛悔，那么，我们该如何关爱老人呢？请结合自身实际谈一谈。阅读下文，完成小题。人类的理想身高是多高人类的身高未必是越高越好。现在，世界上平均身高最高的是荷兰人，2014年的统计表明，荷兰成年男性平均身高为1825米，女性的平均身高达17米，居世界之首。但是，研究人员认为，这并非人类的理想身高。人类的理想身高应当是168厘米，最佳变动范围在167170厘米之间。理由是，机体的基础代谢与体表面积成正比，体表面积与身高成正比，身高每增加5，体表面积相应地增加10，则身体需要多消耗20的能量。身材高大者为了维持生存，就需摄入更多可提供能量的食物，吸收更多的水分和氧气，从而增加机体各器官的负担，很可能会影响寿命。其实，人类的理想身高也只是一种假说，是否如此，需要实践来检验，不过，个子矮的人确实比较健康长寿，这一点已经得到很多事实的验证，从这个角度来看，矮个子可能真是人类的理想身高。由此，也牵涉到另一个问题，如果不加限制，人类到底能长多高。如果排除所有生物因素，有人从纯物理角度来判断，人能到达的最高高度是7米。人体的密度大约是1克毫升（立方厘米），人的身高如果超过7米，骨头就会碎掉，所以上限是7米。但是，这只是一种假说，实际上，人的身高还没有到达这个高度时，各种基本生理功能就难以为继了。同样是按照物体的面积和体积之比衡量，人达到一定高度时，表面积将按平方数增加，体积则按立方数增加。于是，人体生理功能的维持就勉为其难，尤其是心血管的功能。恐龙的身躯很大，其神经系统却难以进化到有效管理其庞大的身躯，以恐龙小小的脑袋管理几十吨重的身躯，必然使其成为生物史上典型的管理失败者。当然，恐龙庞大的身体导致其行动的不便和巨大的食量，也使得其生存较为困难，种种因素促使其最终走向灭绝。人的身高要达到7米，其心脏和其他器官也得相应地配套进化，而且人的行为和动作将变得笨拙。这虽然并非不可能，却不是人所想要的理想高度。而且，当人的身高如此发展时，人类也会千方百计来阻止这样的进化。另外，人的身高与遗传基因和环境有很大的关系。研究人员也逐步证明基因多态性或单核苷酸多态性对身高的显著影响，45左右的身高差异与单核苷酸多态性有关。同时，环境因素也能通过作用于基因表达而对身高造成影响。因此，要预测人类身高到底会长到多高，没有一个准确的结果。其实，人类的身高还是以矮小为好。矮小，体表面积相应地减小，则身体消耗的能量也会减少，所有的器官和生理系统也不会太疲劳和负担过重，容易长寿。例如广西巴马县的百岁老人有81人，在当地总人口中的比例为317/10万。联合国确定的长寿之乡的标准是，百岁老人的比例为075/10万，巴马的这一比例居世界前列。巴马人长寿的原因有很多，其中之一是，长寿老人身材都比较矮小，男性平均15米左右，女性平均14米左右。所以，人类的理想身高为168厘米不无道理。9 . 本文提到的两种假说分别是什么？影响身高的因素是什么？10 . 身高与寿命有着怎样的关系？并结合本文内容加以说明。11 . 第段末尾的“很可能”能否去掉？为什么？12 . 第段划线文字运用举例子、和作比较的说明方法，具体说明了。13 . 下面对文章内容理解和分析正确的一项是（ ）A根据2014年的统计可知,目前为止世界上身高最高的人是一个荷兰人。B人达到一定高度时,表面积和体积按立方数增加,维持心血管功能难度大。C中国长寿之乡的长寿老人身材都比较矮小,这一点可以说明个子矮比较长寿。D研究证明,环境因素对人类身高的影响要远远大于基因因素对人类身高的影响。四、句子默写14 . 填补下面名句的空白外或按要求填空。(1)生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，_。(2)_，地利不如人和。(3)所以动心忍性，_。(4)_，万钟于我何加焉!(5)生于忧患，死于安乐中对历史上大量亡国事实的原因进行高度概括的句子是：_，_。(6)2010年10月25日，是抗美援朝60周年纪念日。抗美援朝战争的胜利，有力地说明了决定战争胜负的不是武器优劣，而是战争正义与否，正如(孟子)两章中所说的那样“_，_。五、课内阅读15 . 阅读文言文，回答问题康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（1）解释下列划线字词但手熟尔徐以杓酌油沥之康肃笑而遣之 （2）翻译句子翁曰：“以我酌油知之。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”（3）把握文章主旨本文叙述了哪两件事？告诉我们怎样一个道理？六、诗歌鉴赏古诗阅读子衿 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。（选自诗经郑风)注释挑（to）兮达（t）兮：独自徘徊的样子。16 . 诗歌前两章采用_的形式，造成回环往复的表达效果A17 . “一日不见，如三月兮”是女主人公的内心独白。请从修辞的角度对这两句诗作简要赏析。七、名著阅读（题文）名著阅读。18 . （小题1）朝花夕拾是鲁迅于1926年所作的一本_（体裁）集，共10篇。目前，我们学过其中的和。朝花夕拾中，鲁迅先生说起儿时生活常常会出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如。该文中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是：19 . （小题2）他决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得像两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。非过了这一关，他不能放胆的跑去。所选语段出自（作者）的（作品）。这部著作为我们描绘了北平一个人力车夫的悲惨命运。请根据下边的提示，补写出祥子失车的主要情节。第一次，他用辛苦攒了三年的钱买了一辆车，可；第二次，他没有灰心，从头再来，拼命攒钱，可他辛苦攒的钱被孙侦探骗去；第三次，他与虎妞结婚后买了车，可好景不长，。经历了三起三落后，祥子失去了生活的信心。到小说结尾，祥子已经变成了的行尸走肉。八、综合性学习阅读下面材料，完成下面小题。（材料一）“尊师”体现在对教师的尊重，也体现在呵护教师的尊严。习近平总书记把教师视为中国的立教之本，兴教之源，他强调要让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。（材料二）现实中，学生公开顶撞、谩骂甚至殴打教师等情形时有发生，学校束手无策，这严重损害了教师的尊严。当教师的尊严荡然无存时，我们的教育怎么能成功呢？中国青少年研究中心的专家在分析教育工作变得更棘手的原因是，曾指出：家庭对孩子教育方式的不当，特别是尊重教育的缺失，导致学生“目无尊长”。（材料三）2016年12月30日，青岛市十五届人民政府第128次常务会议审议通过青岛市中小学校管理办法，以市政府令第252号发布，于今年3月20日起施行。其中第十一条第三款规定“中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒；视情节给予处分。学校的惩戒规定应当向学生公开。”据了解，这是全国或地方教育性法规中，首次提出“惩戒”的概念。有媒体对“教师惩戒权”进行调查，赞成者高达81%,反对的只有19%。（材料四）一幅漫画20 . 请从第一、二则材料中提取主要信息。材料一：材料二：21 . 对以上材料理解分析错误的一项是（ ）A在当下社会环境中，教育工作者身份尴尬，教育权利受到束缚，无法实践平等的教育行为。B中国青少年研究中心的专家在分析教育工作时曾指出：家庭对孩子教育方式的不当，特别是尊重教育的缺失，导致学生“目无尊长”。C这幅漫画幽默而又不失犀利，意喻深刻，意在警戒老师：“少爷们”碰不得，“老爷们”更是惹不起。D漫画中孩子对家长的做法心存疑虑，在家长的榜样下也效仿骄横之态，这提醒家长们要注意正能量的言传身教。22 . 允许学校适当惩戒学生的新规引发社会各界讨论，请你参与新闻评论，发表看法。老师：想惩戒学生时，我会先告知学生惩戒的目的和期许，也就是说惩戒行为应该是顺利合法，不伤害学生的自尊。家长：现在