南昌市2019版八年级上学期期中语文试题C卷

南昌市2019版八年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 读语段，找出表述有误的一项是（ ）喜欢看雨。看它飘飘洒洒，看它纤纤细细，看它烟雨蒙蒙茶。此时的雨是一种意境的美，如江南的小巷，玲珑而别致。喜欢看雨。看它扯天扯地淋清尽致，看它肆意汪洋千条万缕，看它不停不歇地前赴后继。此时的雨，是一种气势磅礴的喧哗，如奔泻的瀑流，雄伟而壮观。喜欢看雨。看它一拨儿一拨儿地贯穿而下；看它一片儿一片儿地迷蒙而来，看它一茬儿一茬儿地急急而洒。此时的雨，是你追我赶的激进，如赛场的热烈，酣畅而淋漓。A语段中的加点词“烟雨”“江南”“赛场”都是名词。B语段中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，写出了雨雄伟壮观的特点。C语段中的雨是时而玲珑别致，时而雄伟壮观，时而酣畅淋漓。D朗读画浪线的句子时，应当用轻缓、舒畅的语调来读。二、基础知识综合2 . 阅读下面一段文字，按要求回答问题。要么旅行,要么读书,身体和灵魂,必须有一个在路上。行走在古老雄混的寂寞荒原,感受天地之间的辽阔苍茫;行走在巍峨陡峭的高山之巅,坐看云起云落的神奇秀美;行走在(一望无际一览无余)的蔚蓝大海,聆听大自然动人的呼吸一路行走,一路欢笑,一路暇想,剖析自己,洗净自己,这便是行走的意义。给文段中加点的字注音。剖找出并改正文段中的两个错别字。改为改为结合语境,从文段括号内选择最恰当的词语填写在横线上。三、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。梧桐树（1）寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云：“山远始为容。”我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。（2）当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。（3）在夏天，我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿障；又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。（4）一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢!最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一吹，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝起初突然地落脱一两张来；后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来、终于只剩下几根枝条，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的!我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处?”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了!回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。（5）但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，拥有了它们，但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已，何从看见它们的容貌呢?何从感到它们的象征呢?可知自然是不能被占有的，可知艺术也是不能被占有的。3 . 通读全文，完成下面表格的填空。 时间变化树的容貌作者情感春尽夏初欣喜绿叶成阴赞叹秋天4 . 第（3）段抓住梧桐树叶的哪些特点来描写的？表达了作者怎样的思想感情？5 . 第（4）段划线的句子运用了哪种修辞手法?并简要赏析其表达效果。6 . 文章几次直接引用了古人的诗句？你认为这样写有什么好处？7 . 下面是对文章最后一段划线句子的理解和分析，不正确的一项是（ ）。A自然和艺术是不能被占有的，就像邻居种了树，虽然拥有，却不能看到树的全貌；B自然与艺术只有用心去发现感受，才能真正理解和欣赏，也才能真正为自己所拥有；C这句话抒发了作者对人生对教育的独特感悟，深化了文章的主题；D这句话表达了作者对自然对艺术的审美见解，揭示了文章的中心。阅读下面的文字，完成下面小题。背负一个春天包利民在我们的小兴安岭，春天来得晚，走得快。当中原大地已经酷暑难耐，这里的各种花儿才次第开放。然后雨飞花飞，柳絮飞，春天就过去了，它就像在背后推着我们，我们便走进一个依然短暂的夏天。被时光这样赶着往前走，有时候就会感觉，真的是身后背着一个季节走向下一个季节。就像在长路上跋涉的我们，也背负着许多东西。在这个世间，没有一种负荷不是沉重的，就像我们背负着一个春天的明媚和希望，那份重量，温暖而使人不自觉地前行，走进一个繁盛的季节。很多年前，小镇上有一户人家，姐弟二人，都不超过十岁。他们的母亲喜欢花草，园了里便种满了花，每到晚春，园中便一片灿烂。之前的日子，经常看见两个孩子或栽或种，或浇或修，脸上的笑被汗水洗得明净而温暖。闲暇无课的时候，两个人便在园子里剪下一些花枝，摆放在一个很大的柳条筐里，然后，他们用一根木棒抬着，步行去八里地外的县城叫卖。问，那么远的路，累吗？闻着香味，不觉得累了。卖花儿做什么？挣钱。挣钱又做什么呢？给妈妈买药。妈妈好了以后呢？妈妈好了就可以种更多的花。你们的梦想是什么？卖花！挣好多钱，买带更大园子的房子，种更多的花，我妈最喜欢花了，一定高兴极了。那些随花香飘散的话语，却在我心底生根。梦想都如花般美好，无所谓伟大渺小，梦想的重量，其实是最美的动力。后来读李清照的那首减字木兰花，“卖花担上，买得一枝春欲放”，只这一句，就让我想起当年的姐弟俩。许多年过去，他们简单而美好的梦想，想必不会在岁月里改变了模样。依然芬芳着，在春天里，在清澈的心里。我更喜欢看一个背着孩子的母亲，匆匆走在路上。或许我们都曾在母亲的背上，度过一段难忘的时光，母亲却从不嫌累。对于母亲来说，孩子是希望，是甜蜜的负担。所以，不管多远多久的路，母亲都能走下去。我更动容于一个场景，大地上，一个小女孩背着一个更小的男孩，很艰难地走着，一边走，一边给小男孩讲故事，小男孩在姐姐的背上时不时地笑着。姐姐背着弟弟，同样不嫌累，而且会细心地呵护，那又是怎样的一种感受？母亲和姐姐，背上背着的，是孩子，是弟弟或妹妹，是一份爱，无关梦想，没有欲望，而是一种最本真的情感。所以不管多难行的路，都挡不住脚步，不管多瘦弱的身躯，都能支撑起那份爱。有时候，早晨去送孩子上学，看着她们背着大大的沉重的书包，便会在心底默默地祝福和期望。在未来那么长远的路上，我希望她们背负着的，是一种热爱，是一种澄澈，就像那个装满鲜花的那担子，就像那个充满生机的春天。选自做人与处世2019年第5期，有删改）8 . 文章第段围绕“背负”主要写了哪三件事？请用简洁的语言概述。9 . 文章第段运用了什么描写方法？有何作用？10 . 联系全文，说说文章标题“背负一个春天”中的“春天”有哪些含义。11 . 分析文章第段中的画线句在结构和内容上的作用。四、句子默写12 . 古诗文名句默写。（1）水所以载舟，_。（2）法不阿贵，_。（3）晓战随金鼓，_。（4）_，春风不度玉门关。（5）_，大雪满弓刀。（6）_，正是河豚欲上时。（7）无可奈何花落去，_。（8）无言独上西楼，月如钩，_。（9）鸢飞戾天者，望峰息心；_，_。五、课外阅读阅读文段，回答问题 昔人有睹雁翔者，将援弓射之。曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竞斗而讼于社伯。社伯请剖雁，烹燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。（选自刘元卿应谐录）（注释）烹：煮。舒雁：栖息的雁。燔（fn）：烤。讼（sn）：诉讼。社伯：古代二十五家为一社。社伯是一社之长。13 . 解释下列加点的词。将援弓射之_舒雁烹宜_翔雁燔宜_已而索雁_14 . 用现代汉语翻译下面的句子。昔人有睹雁翔者，将援弓射之。15 . 选文中的兄弟俩为什么最终一无所获？六、名著阅读16 . 阅读下列节选文段，回答问题。“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”（1）这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说，这是书中主人公对生命的诠释。（2）写出一个有关主人公的故事，用简洁的语言概括叙述。七、综合性学习17 . 仔细观察武侯祠图片，根据提示写出你读图想到的相关信息。（1）图中有副对联；“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是_的故事，下联讲的是诸葛亮辅佐_的事情（2）宋代陆游非常推崇诸葛亮的文章及为人，他的书愤五首其一）中称赞说：“_，_？”（3）对联是我国特有的文学样式。请根据下面提供的诸葛亮的有关事迹和上联对出下联。他忠心耿耿，为报知遇恩，为酬托孤意，六出祁山