西安市2020年（春秋版）七年级下学期期中考试语文试题D卷

西安市2020年（春秋版）七年级下学期期中考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A爸爸去哪儿中融入的葫芦娃等动画元素、幽默的字幕和画外音，都为这档节目加了不少分。B家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。C新校区之所以要校车公交化的原因是为了缓解白田路的交通压力，方便同学们上学放学。D日本能否在短时间内消除核泄漏带来的严重污染，依赖于科学技术及政府的重视。15下列句子中，用语得体的一句是（ ）A他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”B这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。3 . 下面各项中加点成语使用有误的一项是 （ ）A趁没人的工夫，我蹑手蹑脚地来到板报前，一咬牙就把它扯了下来。B三楼的消防栓被破坏得最严重，里面空空如也，已经找不到消防水带和阀门了。C阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。D夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数，憋红了脸，在天边挣扎。二、字词书写4 . 根据拼音写出相应的词语。（1）雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得dun zhung_而又沉思了。（2）春天像小姑娘， hu zh zho zhn_的，笑着，走着。（3）后来发生了fn q_：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。（4）这是荒园，rn j hn zh_，所以不相宜，只好来捕鸟。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。好家风与大坐标近日，电视剧都挺好热播，引发不少观众共鸣，有关家庭关系的讨论迅速升温。父母的责任、孩子的义务、亲情的维系等等，呈现出家务事背后的伦理问题。其实，“一个锅里搅勺子碍不住盆沿碰碗沿”，世上少有不闹矛盾的完美家庭。有问题不可怕，只要家庭成员一起努力就大多能解决。如果一味抱怨，甚至口出恶言、心存怨气，小矛盾就容易积攒成解不开的心结。更需要看到，家庭是社会最小的单位，大多数人都会在家庭中积累处理亲密关系的经验。家庭不和，家风不好，最终可能将这样的状态传递到下一代组成的家庭之中。同样，好的家风也可以传递，为下一代构筑更好的人生跑道，打开更广阔的人生格局。钟南山谨记父亲格言“人总要为世界留下点什么”，80多岁依旧坚持奋战在医疗前线；。家教家风的世代积累、嘉言懿行的代际沉淀，总能让后辈在迷茫时坚定，在困顿时坚强，在追梦中坚持，也将为国家兴旺、民族复兴注入更多奋发向上的精神力量。也许，有人会说“我家就是普通家庭，谈不上什么家风”。实际上，每一家都会有自己的家风，体现在生活的选择中、家庭的发展中、亲人的相处中，体现在一言一行、一举一动的细节中。比如：面对年迈的父母，能否耐心地教他们使用手机，跟上时代；出门旅行时，能否以身作则当文明游客，让孩子理解公共场合的行为规则。“清白家风不染尘，冰霜气骨玉精神”。良好的家风、严格的家教，如同无声的教诲，不仅会在言传身教中帮孩子扣好人生的“第一粒扣子”，更会在润物无声中助孩子立起人生坐标，让他终身受益。“治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。”好的家风，既会影响一个家庭、一个个体，更能涤风励德、淳风化俗。也正因此，习近平总书记强调：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”。（选自人民日报，有删改）5 . 请在第段横线上补上一个事实论据A6 . 第段能否删去？请说明理由A7 . 说说第段画线句子的表达效果。四、文言文阅读阅读送东阳马升序，回答问题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行，深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐，备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？8 . 送东阳马生序作者是明代文学家_。9 . 解释下面各句中的加点字。每假借于藏书之家又患无硕师名人与游同舍生皆被绮绣今虽耄老10 . 翻译“既加冠，益慕圣贤之道。”这句话对于表达文章主旨有什么作用？11 . 本文最主要的写法是对比，请写出衣着方面的对比句，谈谈这样写的好处。12 . 根据下面内容，写出论语中关于学习方法与学习态度的名句。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。13 . 写出本文作者求学时对待老师态度的句子，谈谈你的认识。五、对比阅读阅读下面文言文，完成下面小题。（甲）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（富贵不能淫）（乙）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（节选自生于忧患，死于安乐）14 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）以顺为正者（2）富贵不能淫（3）衡于虑（4）出则无敌国外患者15 . 翻译下列句子。（1）是焉得为大丈夫乎？（2）故天将降大任于是人也。16 . （甲）文中景春认为公孙衍、张仪确实是“大丈夫”，而孟子则认为他们是“妾妇之道”，公孙衍、张仪与“妾妇之道”的共同点是“_”（用（甲）文中的一个字回答），这里运用了_手法。（乙）文中孟子论证“死于安乐”的句子是“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”，与上文论证“生于忧患”形成_（填写作手法）。17 . 两千多年来，孟子的许多思想一直对后人有着深远影响。请结合实际谈谈本文给你的启示。六、句子默写18 . 古诗文默写（1）烽火连三月，_。（杜甫春望）（2）大漠孤烟直，_。（王维使至塞上）（3）_，直挂云帆济沧海。（李白行路难（其一）（4）_，留取丹心照汗青。（文天祥过零丁洋）（5）诗文表情达意，妙在含蓄之美。“应怜故乡水，A_渡荆门送别”含蓄地表达了诗人离家远行思乡的心情；“但愿人长久 B_水调歌头”含蓄地表达了词人积极乐观旷达的情怀；“C_，一览众山小望岳”含蓄地表达了诗人攀登人生顶峰的誓言；“D_，濯清涟而不妖爱莲说”含蓄地表达了作者永保清白操守的态度共存含蓄之美，让人浮想联翩。七、诗歌鉴赏读下列古诗，回答小题。浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。19 . “小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。20 . 下列对诗作赏析有误的一项是A“夕阳西下几时回”一句，表面是在发问，实际上是在抒发一种深重的感慨。B“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句将景与情紧密地融合在一起，景中寓情，情景交融。C“小园香径独徘徊”一句中“徘徊”反映了词人的心绪不宁，“独”字更道出了词人孤寂之深，伤感之重。D词人巧妙运用典故，善于用白描的手法写景抒情，语言平实直白。八、名著阅读21 . 综合性学习。在“全民读书月”中，光明中学举行了“名著书评”活动，同学们写出了许多高度概括、语言精炼的书评，读罢令人回味无穷，拍案叫绝。例如：伊索寓言：简洁的故事蕴含着深刻的道理，给人以思想的启迪。格列佛游记：清新的文字，奇异的想像，辛辣的讽刺，将读者带入一个奇异的幻境。请仿照以上书评的形式，为下列名著写上精彩的评语。（提示：可以从作品的主题思想、主要内容、艺术特色以及自己的阅读感受等方面来写。）（1）水浒：（2）骆驼祥子：九、作文22 . 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：学校将举办面向2017级新生和家长的开放日活动，校园宣传展板准备设置一个“美丽记忆”的栏目，向新生和家长宣传校园的亮点。请即将毕业的你，选择校园中最喜欢的一处，写一段