济南市2019-2020学年九年级上学期期中语文试题C卷

济南市2019-2020学年九年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。B盐城高铁建成通车后，会使我地到上海的运行时间比原来缩短了三倍。C目前，江苏省首批“信得过”旅游景区名单揭晓，东台地区有2家上榜。D深深眷恋家乡东台的朱先生，在网上听到歌曲走进东台，留下了亲切美好的印象。二、基础知识综合2 . 阅读下面这段文字，完成后面小题中国书法发现了一切气韵结构的可能的姿态，而这一发现系从自然界摄取的艺术的灵感，特别是从树木鸟兽方面。中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，因为枯藤具有自在、不经修饰的雅逸的风 （质 致），具有一种含弹性的劲。它的尖端蜷曲而上绕，还点缀着疏落的几片残叶，毫无人工雕琢的的痕迹，却是位置再适当没有。中国文人接触了这样的景物，他把这种神韵融于自己的书法中。他又可以从一棵松树看出美的素质，它的躯干劲挺而枝杈转折下弯，显出一种不 （曲 屈）不挠的气派，于是他把这种气脉融于他的书法风格中。（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（_）A.劲（jn）劲（jn） B.劲（jn） 劲（jn） C.劲（jn） 劲（jn） D.劲（jn）劲（jn）（2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（_）A.质 曲 B.质 屈 C.致 曲 D.致 屈（3）画线的句子作为这段文字的首括句，有一处表达欠妥，请你加以修改。修改：_三、现代文阅读长在岩石下面的小花马付才初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊!年少的我由此陷入了深深的忧伤。第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父亲如果是城里人该有多好，那我也就是城里人了。暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着大阳帽，洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一起去了。我们一起登上了山顶，大阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹，神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：“我真羡慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说：“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。”于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝；十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点找补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款”我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩儿就是她。我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，我还有爱我的爸爸和妈妈。黄春苹的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。”是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。3 . 本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。4 . 第段中画线的句子是景物描写，请联系上下文，分析这个句子的作用。5 . 请谈淡你对第段划线句子的理解。6 . 试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。7 . 不管是贫穷，还是富足；是杰出，还是平庸，在比较中，我们往往都会感到自己的处境不如意。亲爱的同学，读了本文后，你一定会对自己的生活有新的认识，对人生有新的感悟，请以“感谢你，岩石下的小花”为题，写一段话。(40字左右)阅读下面的文字，完成小题“咬牙”是一种修炼宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。干事创业，往往需要一番“咬咬牙”的坚持。党史上，有位干部因“咬牙”而闻名。1943年，冀南抗日根据地斗争异常艰苦与残酷：战斗频繁，严重旱灾，庄稼颗粒无收，痢疾、霍乱盛行。时任冀南区党委书记、行署主任兼冀南军区政治委员的宋任穷，一边坚持对敌作战，一边组织生产自救，还深入敌后做群众工作，累得多次吐血。凭着顽强的意志和乐观主义精神，他率领冀南军民咬紧牙关度过了最艰难的时期，因此得名“咬牙干部”。“咬牙”体现的是坚韧。人生之路难以一帆风顺，唯有不畏艰险、直面挑战，坚持不懈、持之以恒，才能采撷成功的果实。习近平总书记当年在梁家河插队时，什么活儿都干，开荒、种地、铡草、放羊、拉煤、挑粪从不惜力，磨砺出不畏艰险、百折不挠的意志品格。成功往往只奖赏那些坚韧的人。一件工作、一项事业干到最艰难的时候，往往最需要咬紧牙关。而一旦坚持下来，就容易突出重围、打开局面。“咬牙”彰显的是智慧。京剧沙家浜中，18名新四军伤病员被困芦苇荡，因连续多日面临日伪军的“扫荡”，体力和毅力几近于极限。指导员郭建光激励大家：有利的情况和主动的恢复，往往产生于再坚持一下的努力之中。最终，他们以“再坚持一下”的顽强精神，迎来了大部队的反“扫荡”。咬紧牙关的坚持精神，不仅需要不畏艰难的勇敢，也需要透过现象看本质的智慧。咬紧牙关坚持下去，就能变被动为主动。“咬牙”蕴含的是担当。在重压和困难面前“咬牙”坚持，强健的是人的内心。“拼命黄郎”黄大年，平均每年出差130多天，一回来就一头扎进办公室。他的研究首次推动我国快速移动平台探测技术装备研发，攻克了技术瓶颈。正是“咬牙”背后的担当精神，成就了黄大年无悔的人生。行百里者半九十。越接近成功就越艰难，越艰难就越要坚持，否则就会前功尽弃、半途而废。从某种意义上说，“咬牙”是成功的序曲。没有松骨峰战斗中志愿军的“咬牙”，就没有以“气”胜“钢”的功绩；没有谷文昌一次次面对失败后的“咬牙”，就没有沙海变绿洲的奇迹。拿出不达目的誓不罢休的执着，砥砺千磨万击还坚劲的意志，知难而进、久久为功，多经历几次“咬牙”，一个人必能闯关夺隘、化险为夷，用奋斗之犁开辟前行之路。唯其艰难，更显勇毅。“咬牙”是一种修炼，在一次次“咬牙”中，软弱将变得坚强，稚嫩将变得成熟，徘徊将变得坚定。(选自人民日报2018年5月15日，有删改)8 . 文章第段是从哪三个方面论述“咬牙”精神的？9 . 本文主要运用了什么论证方法？试举一例并分析其作用。10 . 简要分析第段的论证思路。四、句子默写11 . 古诗文名句默写。（1）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲）（2）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（3）耳闻不如目见，_。（4）_，不尽长江滚滚来。（杜甫登高）（5）陋室铭中从反面写作者生活情趣高雅的句子是_，_。（6）宣州谢朓楼饯别校书叔云中，表现诗人远大理想抱负的语句是_，_。五、课外阅读阅读下面的文言文诗，完成各题。喜雨亭记苏轼亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，伊谁之力？民曰太守。太守不有，归之天子。天子曰不然，归之造物。造物不自以为功，归之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。”注释：本文写于苏轼任大理评事签书凤翔（今陕西凤翔）府判官期间。雨麦：麦苗返青时正好下雨；忭：bin,欢乐、喜悦；属: 同“嘱”，意为劝酒;荐饥：连续饥荒;狱讼:案件，官司；襦：本意短衣，此处代表所有的衣服。12 . 解释下面加点字的意思。（1）志喜也志：（2）始治官舍治：（3）雨麦于岐山之阳阳：（4）五日不雨可乎雨：13 . 下面加点字的用法完全相同的一组是（ ）A而凿池其南溪深而鱼肥（醉翁亭记）B以为休息之所不以物喜，不以己悲（岳阳楼记）C为亭于堂之北或异二者之为（岳阳楼记）D又从而歌之醉翁之意不在酒（醉翁亭记）14 . 把下面的句子译成现代汉语。忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。15 . 喜雨亭记突出表现苏轼_的思想感情，这与欧阳修醉翁亭记中的主旨_有共通之处。六、诗歌鉴赏16 . 下列对诗作赏析有误的一项是（ ）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A首联“凄凉地”和“弃置身”点明诗人当前的处境，暗含诗人的无限心酸和愤懑不平，“二十三年”的一来一往，显出朋友之间推心置腹的亲密关系。B颔联运用“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故，含义丰富，既暗示了诗人被贬时间之久，又表现了世态的变迁及回归之后生疏而怅惘的心情。C颈联以景作喻，既是对友人的感谢，也是和友人共勉。说明旧事物必将消逝，新事物必将产生的道理，暗含诗人在困苦失意中的愤懑不平。D本诗感情起伏跌宕，于沉郁中见豪放，又暗含哲理，是酬赠诗中的优秀之作。全诗从悲愤失落到高昂乐观，读后积极奋发之情油然而生。七、名著阅读17 . 阅读下面的语段，按要求作答。武松大踏步赶将出来。那个捣子径奔去报了蒋门神，蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去了蝇拂子，便站将来。武松却好迎着，正好大阔路上撞见。武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一脚踢起，踢中蒋门神小腹上。（水浒传）武松为什么要打蒋门神？八、综合性学习18 . 某校组织八年级学生参加省第二届校园读书创作活动，活动中有一些问题，请你参与解决。(1)长江中学举办“诵读经典，感悟成长”主题征文大赛，阿德同学拟写了下面的征文启事，请你按要求帮他修改。征文启事为提高浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，探索科学的读书方法，促进师生提升综合素养，根据省第二届校园读书创作活动的要求，学校举办“诵读经典，感悟成长”主题征文大赛，征文时间为2018年5月1日到5月15日。要求师生在广泛阅读的基础上，积极撰写读书心得和进行文学作品创作，作品应主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表达出积极向上的思想和情感。体裁不限，不超过1000字。不得剽窃他人的文章，来稿请注明作者姓名和联系方式。长江中学语文组2018年4月28日作为征文启事，上面缺少的两项内容是_画线句子有语病，可修改为“_”。（不得改变原意）(2)学生会开展读书活动，准备用对联形式来给活动命名，下面是阿德同学撰写的上联，请你对出合适的下联。上联：阅读滋润精神下联：_上联：读书成就梦想下联：_(3)阿德同学看到黄石读书节活动徽标（下图），准备向同学们介绍。请写出徽标的构图要素，要求语言简明，句子通顺。（60字左右）_九、作文19 . 从下面两题中任选一题作文。