青海省2019年九年级中考模拟考试语文试题A卷

青海省2019年九年级中考模拟考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）A首位 NBA 华裔老板蔡崇信的公开信并没能让萧华悬崖勒马。B西方在加泰罗尼亚和香港问题上的自相矛盾，是想要祸水外引却一不小心被溅了一身的无所适从。C月亮爬上了柳梢，静谧的夜在皎洁的月光下，安然地像个熟睡的婴儿，地上仿佛撒了一层霜，空明似白昼。D我们到底是通过抵制别人的粗鄙和丑陋，来彰显自己的高明和纯粹，还是真为那个素不相识的女孩疼痛而惋惜？2 . 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）A挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋进搏击的勇士？B有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。”C桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映。D对联汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。3 . 下列说法有误的一项是（ ）A散步通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。B秋天的怀念秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。C金色花通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想，表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。D济南的冬天围绕“温晴”这一特点，主要描绘了济南冬天的城、山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图。4 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A为营造扬州学茶、懂茶、爱茶，扬州“陆羽茶堂”将开展茶文化“进机关”的活动。B经过阿富汗和伊拉克两次战争，使美国得出无须依靠大型军事基地也可以打赢一场战争的结论。C谁如果要鉴赏我国的园林，感受园林艺术的内在美，苏州园林却不该错过。D增强法律意识，提高自我保护能力，是青少年健康成长的需要。5 . 下列词语书写不完全正确的一项是（ ）A无与伦比山舞银蛇群居终日原驰腊象润如油膏B红装素裹成吉思汗一代天骄温声细语自知之明C敬业乐群断章取义不二法门理至易明曦皇上人D言不及义好行小惠主一无适言行相顾至死不渝6 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A嫉妒(j)惬意(qi)恬静(tin)茅塞顿开(si)B焦灼(zhu)禁锢(g)吮吸(yn)玲珑剔透(t)C归省(xng)枯涸(h)浸渍(z)风雪载途(zi)D蝉蜕(tu)峰峦(lun)脊梁（j)鳞次栉比(zh)二、现代文阅读小说阅读孔乙己中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一 天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音， “温一碗酒。”这声音 虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。 他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂 住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱 呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同 平常一样， 笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！ ”但他这回却不十分分辩， 单说了一句“不 要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道， “跌断，跌，跌”他 的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出 去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走 来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。7 . 选段开头的句子是描写，作用是8 . 孔乙己对自己的事乃至折腿，总是不断地争辩、掩饰，甚至说谎，这表明了他的性格特点。9 . “此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。”及孔乙己“便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。”品读此处，你认为作者的目的是什么？_阅读不希望他做我儿子一文，完成下列小题。晚自习刚下课，就有任课老师和同学找我告状，被告都是一个人马小光。 原来，他上课吋吃东西，说话，给人起外号，听得我真是窝火。马小光的家在郊区，母亲早逝，父亲一人把他拉扯大，他的父亲每天早出晚归来城里卖菜。放学后，马小光都要赶到菜市场帮父亲，有两次我遇见他在人来人往的市场里大声吆喝着卖菜，脸上沾满晶亮的汗珠。他的父亲看起来很虚弱，脸色苍白，坐在一边安静地过秤，收钱。可能青春期的孩子都是这样，极具两面性，有时极叛逆，有时又很懂事。这样一想，我也就原谅了马小光在班里所犯的错误。针对许多学生叛逆心强、不服家长管教的状况，一次家长会后，我决定让学生和家长一起做一个亲情心理测验，借此进行教育。首先我在讲台上问： “如果有来生，你还愿意选择他（她）做你的父母（孩子）吗？ ”我话音刚落，许多家长和学生都笑了，只见他们毫不犹豫地写下答案。但是当我望向坐在前排的马小光父亲时，却见他拿着一支笔在沉思，片刻之后，在纸上写下“不愿意”。我心里咯噔一下，感到非常意外，同时又替这个父亲伤心。星期天，我决定对马小光进行家访。那天阴雨霏霏，整个乡村都掩映在雾蒙蒙的春雨里。马小光没在家，只有他的父亲坐在菜园的小屋里望着门外出神。他穿一件褪色的蓝布衣服，花白的头发乱蓬蓬的，一脸倦容。看见我，他连忙站起来，有些惊慌地问：“老师您来啦，是不是小光又惹祸了？”我立即打消他的疑虑。坐下来，才闻到屋子里在熬中药，一股浓浓的苦涩的药味四下弥漫。谈到这次家访的原因，我问他：“那天在学校做测验，看见你写着不愿意让马小光做你的儿子，他真的就那么不听话，让你头疼吗？”他听了，有些无奈地笑，然后长长地叹息一声，摇头否认。屋子里静静的，只有雨声和中药罐里水开的咕嘟声。“不是这样，老师。”停了片刻，他向我解释，“我是个不称职的父亲，一年到头离不开药，没有尽到做父亲的责任，让他跟着我吃了很多苦。一年四季，放学后他都要跟我去卖菜。夏天晒，冬天冷，手冻得像个红萝卜那天去开家长会，我看小光的同学们家里条件都比他好，有的家长穿着高级服装，有的还开着小车来 小光这个没娘的娃真是太苦了”说到这儿，他一阵呛咳，咳得眼泪都流出来了。他接着说：“如果有下辈子，我不希望他做我儿子，跟我遭罪，他应该找个好人家，过富裕的日子。”我的眼泪情不自禁地流下来。我不知该说什么话来劝慰他，只觉得嗓子像堵着一团棉花，喘不过气来。我离开菜园的时候，猛然发现不远处马小光正蹲在菜地的角落里拔草，淅淅沥沥的雨点早己打湿他的头发，他站起来叫一声“老师”，脸上有雨水滑落。“你这孩子，什么时候回来啦？下雨天拔什么草！”他的父亲嗔怪。不知是不是我的家访起到作用，马小光从那以后像变了一个人，学习态度有了很大转变，成绩也开始上升。虽然他有时还会顽皮、搞怪，但已懂得守规矩。看他在短时间内迅速成长，我暗暗高兴。到初三下学期，他的成绩已进入年级前50名， 好多任课老师都感觉不可思议。几年后，听说马小光在北京读完大学后，到南方一家外企工作，生活得很不错。听到这些，我感到很欣慰。我又想起马小光的父亲，那个病容惨淡、爱子心切的中年人。我想，他现在该会有多欣慰！马小光终于对得起父亲的良苦用心了。更让我没有想到的是，那一年的春节，马小光来到我所在的城市看望我。现在的他比以前胖了好多，文质彬彬，哪里还有半点顽劣少年的影子？！谈起以往的事情，我向他讲述那段家访往事。以前没有对他讲，是担心当时他的年龄还不足以承载生活的苦涩。听我讲完，马小光眼中似乎片迷蒙，他解释说：“老师，这些事情我早知道了，当初我在门外听到你们的谈话。”原来他早就知道！我非常惊讶。10 . 本文围绕马小光写了哪儿件事？ 11 . 文中说“我心里咯噔一下，感到非常意外，同吋又替这个父亲伤心”，我为什么替这个父亲伤心？这样写有什么作用？ 12 . 请赏析文中画线的句子。我不知该说什么话来劝慰他，只觉得嗓子像堵着一团棉花，喘不过气来。13 . 文章结尾说“原来他早就知道”，从前文中找出为此做了铺垫的语句。三、文言文阅读阅读下面的文段，完成后面小题。唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”14 . 下列句子中加点词的意义相同的一项是（ ）A此庸夫之怒也夫专诸之刺王僚也B徒以有先生也寡人欲以五百里之地易安陵C唐雎不辱使命因使唐雎使于秦D安陵君其许寡人遂许先帝以驱驰15 . 把“而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也”翻译成现代汉语。16 . 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A文章用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的精神。B秦王一面装出一副施加恩惠的脸孔，指责安陵君“逆寡人”“轻寡人”，一面以“灭韩亡魏”来炫耀自己的军事实力，企图迫使唐雎屈从他的意志。C面对秦王的武力恫吓，唐雎虽略有迟疑，但也绝不示弱，用“士之怒”进行反击，自然而然地引出专诸、聂政、要离行刺的故事，表示要和秦王拼命。D秦王没想到唐雎敢于跟他拼命，只好“长跪而谢之”，表示屈服。这种表示虽属权宜之计，但也反映出他确实看到了唐雎在这件事情上的作用。四、句子默写17 . 默写。（1）求之不得，_。（关雎）（2）水何澹澹， _。（曹操观沧海）（3）巴东三峡巫峡长，_。（郦道元三峡）（4）_，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（5）伤心秦汉经行处， _。（张养浩山坡羊潼关怀古）（6）纷纷暮雪下辕门， _。（岑参白雪歌送武判官归京）（7）斯是陋室，_。（刘禹锡陋室铭）（8）_，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）（9）_，左牵黄，右擎苍。（苏轼江城子密州出猎）（10）_，小 桥流水人家。（马致远天净沙秋思）（11）按照中国传统纪年之一的干支纪年法，2017年是丁酉鸡年。“鸡”在我国传统文化中有其独特的象征意义。桃花源记一文中的“_，_ ”一句就表现了桃花源中宁静祥和的生活环境。（12）陶渊明在饮酒中表现自己在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：_， _。（13）葱茏苍翠的树木给人无限生机，随风飘落的花瓣让人感动不已， 龚自珍在己亥杂诗中触景生情，用 “_，_ ”表达了自己甘于奉献的精神。五、语言表达18 . 从下面材料中归纳出四种辨别人民币的方法(每种方法不超过6个字)。【材料1】将可疑币与真币对照，两币之间在纸张、图案、油墨、着色等方面有差异，有条件的可用放大镜观察底纹部分和彩色油墨的堆积。真币明显、自然、协调、统一，印刷精致。假币显得粗制滥造。【材料2】真币一元以上，有凹印技术。可用手指反复触摸币面、主要图案及“中国人民银行”字样，与这部位相邻部分比较，真币有凹凸感，假币平胶印刷，无凹凸感。真币有盲文部分凹凸感更强。至于纸张，新的真币坚挺，用手指弹声音脆，假币则声音闷。【材料3】真币水印是造币过程中的一环，假币系仿造后再将水印盖上去，只印在币面表层。平放桌面，真币水印不容易看见，图案清晰、规则，边缘整齐，有立体感，层次、深浅过渡自然，与票面毛像一致。假币水印对光透视反而显得失真，模糊不清，呈线条状。【材料4】为打击假币嚣张气焰，90版50元和100元票面增加安全系数，在票中加了一根金属安全线。阳光透射时清晰可辨，与币面的其他线条明显不同。而假币即使有安全线，也是印上去的，平放时就能看见。答：_六、综合性学习19 . 居里夫人曾言：一个人不管取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他的成长播下了最初的种子。你所在的班级开展了“感念师恩”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。（1）请写出你为本次活动拟定的宣传口号。（20字以内）（2）下面是小玲同学在班会上献给老师的一段话，仔细阅读，按要求答题。月亮的光辉是太阳赐予的，我心中的光明来自您老师！您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉在我们的心灵中叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造着一批批学生的灵魂。老师啊，我怎能不把您遗忘！老师啊，您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是粉笔，磨短了自己，补长了别人；，。a.上文第句有一处语病，请写出你的修改意见。b.请在第句画线处续写内容，与上文语意连贯，句式一致，表达对老师的感激之情。（3）请根据具体内容，把这副赞颂老师的对联补写完整，每个括号内只填入一个表示数量的字。上联：一支粉笔，（ ）袖清风，启迪（ ）秋智慧下