三年级英语下册 Unit4 第五课教案 人教PEP

Unit 4 Do you like pears?第五课时 教学设计一、教学设计思路本课时主要的教学内容主要是apple，strawberry，bananas，grapes的听、说、认读。首先通过本课时歌曲An apple a day，或者第三课时的chant导入本课时学习；然后，单词教学环节中，教师通过各种有效手段（如师生情景对话，图词结合，猜谜语等）引导学生一起学习单词；最后，通过小游戏和表演等活动让学生进一步巩固单词。二、教学目标（一）知识听、说、认读apple，strawberry，bananas，grapes。欣赏学唱歌曲“An apple a day”。（二）能力能够在生活中运用这些单词。（三）情感通过歌曲培养学生学习英语的兴趣。三、教学重点掌握认读新词：apple，strawberry，bananas，grapes。难点：strawberry的读音。四、教学媒体1教师准备：录音机，磁带，单词卡片，课件，表格，如图：（供游戏环节使用）FruitABCstrawberryapplebananapeachpeargrapeswatermelon orange2学生准备：水果卡片或水果五、教学过程1导入形式一：播放歌曲An Apple A Day，孩子们边听边传递装有水果卡片的盒子。 音乐停，孩子抽出一张卡片，读出这个词。形式二：大家一起chant（A Lets chant）2呈现新课1) appleA: 教师拿出一张单词卡片，卡片内容背向学生：T：Whats the picture facing me?S：A pear?T: No. It isnt a pear. Its an apple. 教师将apple单词卡片贴在板书的表格中。请学生跟读，课件出示苹果图片。T: Apple is good. Do you like apples?播放歌曲“An apple a day”并让学生学唱。2）画一个banana（或出示banana图片）and ask “What this?”“What colour is the banana? 并将单词卡贴在设计表格中，同时课件出示香蕉图片。T: The pear is yellow. Which kind of fruits is yellow, too? Do you know? 3）通过猜谜的形式，引出grapesT: They are purple. They are small and round. What are they? (教师形容时配以动作)S: Grapes. (课件出示葡萄图片)教师自编chant：Banana，banana，a yellow banana.Grapes，grapes，purple grapes4）“strawberry”请学生看草莓的背影猜测这是什么水果？课件出示草莓图片和单词，引导学生跟读并注意tr的发音。5）教师再次播放课件让学生跟读单词。3趣味操练1）游戏：将全班分成若干组，分别以相应的水果命名。将水果图片贴在黑板下方，如果某组得分，水果向上攀登，示意回答正确的组叫出组名。A看谁拿得快首先，用图片卡和单词卡复习本课的八个生词。学生边读边把卡片贴在黑板上。请两位学生比赛。教师下令如“un to the banana.”谁先跑到放单词卡的地方就给他所在对加一分。B涂色让学生拿出准备好的白纸，根据录音内容画图并上色。教师参考指令：Draw a strawberry. Colour it red.Draw an apple. Colour it red.Draw some grapes. Colour them purple.Draw a banana. Colour it yellow.2）小表演：教师扮做客人，让孩子根据问题做出反应并回答。Can I have an apple?Can I have some grapes?4课堂评价活动手册B Lets learn部分的练习