长春市2020年（春秋版）七年级上学期期末语文试题B卷

长春市2020年（春秋版）七年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面的对联与所颂人物对应正确的一项是集群圣之大成，振玉声金，道通中外；立万世之师表，存神过化，德合乾坤。兵甲富于胸中，一代功名高宋室；忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台。铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。刚正不阿，留得正气凌霄汉；幽而发愤，著成信史照尘寰。王业不偏安，两表于今悬日月；臣言当尽瘁，六军长此驻风云。著作最谨严，岂徒中国小说史；遗言犹沉痛，莫作空头文学家。A孟子范仲淹苏东坡陶渊明辛弃疾鲁迅B孔子范仲淹辛弃疾司马迁诸葛亮鲁迅C孔子苏东坡辛弃疾司马迁诸葛亮韩愈D孟子苏东坡司马光陶渊明辛弃疾韩愈2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A常读美文经典，可以拓宽我们的人生感受和视野。B“天地英雄气，千秋侠骨情”，富有传奇色彩的金庸先生让我们为之折服。C随着巴人文化艺术节的举办，使巴人文化元素在城市空间得到了较好展示。D外卖小哥雷海为夺得第三届中国诗词大会总冠军，源于他痴迷于古典诗词，13年坚持不懈日积月累的结果。3 . 下列词语中加点字注音全对的一项是（ ）A惩戒(chng)应征(yng)鄙薄(b)粗犷(gung)B虐待(nu)农舍(sh）干涸(h)模仿(m)C诅骂(z）琢磨(zu)溜达(li)狭隘(i）D抽噎(y)附和(h)薄荷(b)晕倒(yn)4 . 下列句子加点词语使用错误的一项是（ ）。（2分）A我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。B从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干, 只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。C近日，南昌、赣州鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。D我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝,同大地分离的孤独感由然而生。5 . 下列句子中标点符号运用有误的一项是A但随后发生的情况让我非常紧张右边的舷窗开始出现裂纹。B站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走，”就站起来再走。C更像是用一把木头锤子敲铁桶，咚咚咚咚D这个时候我反而放心点儿了：哦，可能没什么大问题！6 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A黄晕响睛翻来覆去波光粼粼B菡萏阴蔽莽莽臻臻随声附和C宿儒需索畏罪潜逃花团锦簇D假寐蹒跚不求胜解人声鼎沸二、字词书写7 . 请在方框中用正楷字或行楷字临摹下面的诗句。正楷： 行楷：三、现代文阅读阅读短文。回答问题哥白尼在他的天体运行一书中，以他给教皇的一封信开头，他在信末说：“假使有一知半解的人，并无数学知识，而根据圣经这一段或那一段妄肆批评或者驳斥我的著作，我不但不预备答复他们，而且还要轻视这样的无知的见解。”这是一封科学向宗教挑战的信。哥白尼直率地把问题提到当时欧洲最有权威的教皇面前，可见他的革命精神和决心。天体运行出版以后，即使是宗教的革新者马丁路德也骂哥白尼是疯子，并且引证圣经上的话来批评地动学说，天主教起初还没有注意这个学说的革命作用，到16世纪中叶，地动学说学说的影响慢慢地被他们觉察了，他们才惊慌起来。当时镇压进步力量的罗马教皇的异端裁判所，吏以恐怖手段威胁相信地动学说的人。1600年，忠于真理、忠于哥白尼学说的意大利天文学家布鲁诺因为到处宣传地动学说，到处被新教和旧教的教会驱逐出境，被异端裁判所活活烧死在十字架上。伽利略也因为信仰和传播哥白尼学说，在1633年他已经70岁的时候，还被审讯，受到严刑的威胁。1616年起，教皇宣布把天体运行列入禁书，直到1757年，牛顿的万有引力学说已经确立很久，地动学说成了天经地义，这才解除禁令。1822年，教皇才被迫承认地动学说。科学终于以伟大的不可压抑的力量战胜了神权。8 . 第一段文字引述了哥白尼给教皇信中的一段话，表现了哥白尼_的精神。9 . 第一段中的画线句，从表达方式上看，属于_，其作用是_。10 . 第二段文字叙述了哥白尼学说战胜神权的过程，作者列举了三个史实来说明这场斗争的长期性、尖锐性和残酷性。这三个史实是：11 . “1822年，教皇才被迫承认地动学说”，句中“才”不能去掉，理由是_。“科学终于以伟大的不可压抑的力量战胜了神权”，“终于”一词的含义是。纪念白求恩白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。12 . 下列对选文理解错误的一项是（ ）A“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”是双重否定句，加强了肯定的语气，表达对白求恩的赞美之情。B选文采用了夹叙夹议的写法。C选文不仅仅是纪念白求恩，更重要的是号召大家向他学习，学习他高贵的精神品质。D“晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动”是对白求恩的正面介绍。13 . “一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”中的“精神”是指（ ）A国际主义精神B共产主义精神C毫不利己专门利人的精神D对技术精益求精的精神14 . 下列对第二段的理解不正确的一项是（ ）A本段文字的中心是号召每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。B本段文字主要采用了记叙和议论两种表达方式。C“拈轻怕重”“喜欢自吹”“漠不关心”等词语是作者对“不少的人”的批评态度。D第句从正面角度表现了白求恩同志的精神感人至深。阅读下文，完成下面小题。能让生命延续的色素地球上，生命经历了漫长的演变与进化，才形成了现代社会中形形色色、复杂多样的生命个体。然而，如果有人告诉你，这一切都要归功于一种拥有11亿年历史的古色素，你是否会瞪目结舌，不敢相信自己的耳朵?澳大利亚国立大学领导美国、日本及澳大利亚地球科学局的研究人员共同进行了一项研究，研究人员在西非国家毛里塔尼亚撒哈拉沙漠托德利盆地的海相页岩层中，发现了一块距今已有11亿年历史的岩块。敲碎岩块后，研究人员从中提取并分析了古代生物分子，发现了一种古老的色素。这种色素没经过稀释之前，它的颜色范围在血红到深紫之间，稀释后则会呈现亮粉色。据统计，这是迄今为止世界上最古老的完整色素那么，这种古老的亮粉色色素是怎么形成的呢?这个亮粉色色素来自于含有叶绿素的分子化石，是由住在古老海洋中的古老光合生物制造，而这片古海洋早已消失。但是，研究人员在分析这个亮粉色色素分子的结构时，竟然发现了产生这个亮粉色分子的有机体是微小的蓝绿藻。蓝绿藻是单细胞生物，没有细胞核，但是细胞中央含有核物质，呈颗粒状或网状，染色体和色素均匀地分布在细胞质中。有些蓝绿藻含有较多的藻红素，藻体就多呈红色。但是，产生这种亮粉色色素的蓝绿藻对推进生命起源又有什么作用呢?研究表明，蓝绿藻处在古海洋食物链最底层，占主导地位，它是地球上出现最早的原核生物，也是最基本的生物体。蓝绿藻是最早的光合放氧生物，对地球表面从无氧的大气环境变为有氧环境起到了巨大作用。有不少蓝绿藻可以直接固定大气中的氮，以提高土壤肥力，使作物增产。古海洋中的蓝绿藻是简单生物的食物来源，构成了生物界简单的食物链。但是，随着地球上大型活跃生物的出现，它无法为复杂的生态系统提供更多的能量，这也是大型的复杂生物直到地球历史后期才出现的原因。约在6.5亿年前，经过地球和海洋生物的进一步演变与进化，古海洋中蓝绿藻的主导地位开始消失，取而代之的是现代海洋中处于食物链最底层的微型藻类。微型藻类虽然很小，却比蓝绿藻大1000倍。这些较大微粒的藻类可以作为较大生物的食物来源，为复杂生态系统的进化提供所需的能量，让地球上包括人类在内的大型动物繁衍生息。（选自知识窗2019年04月刊）15 . 下列对“蓝绿藻”表述不正确的一项是（ ）A蓝绿藻是没有细胞核的单细胞生物，细胞中央有呈颗粒状或网状的核物质。B蓝绿藻都呈红色，主要是因为含有较多的藻红素，且均匀地分布在细胞质中。C蓝绿藻是最早的光合放氧生物，它对地球大气环境的变迁起到了巨大作用。D蓝绿藻是古海洋中的简单生物的食物来源，它们构成生物界简单的食物链。16 . 下列理解和分析不符合原文意思的一项是（ ）A现代社会能形成形形色色、复杂多样的生命体要归功于含古色素的蓝绿藻。B澳大利亚、美国等研究人员在托德利盆地发现了世界上最古老的完整色素。C岩块中的色素稀释前颜色范围在血红到深紫之间，稀释后则会呈现亮粉色。D大型复杂生物的出现，导致了食物链中的比蓝绿藻大1000倍的微型藻诞生。17 . 下列分析不正确的一项是（ ）A这是一篇科普文章，作者主要介绍了地球早期生物蓝绿藻，让我们了解它在生命的演变与进化过程中发挥的巨大作用。B文章从科学家发现的古生物分子入手，先后介绍了古老的色素如何形成、蓝绿藻如何推进生命的演化及微型藻的作用。C文章运用了多种说明方法，如举例子、打比方等;全文逻辑清晰，采用一问一答的方式展开，条理分明，结构严谨。D本文的语言通俗易懂，一方面使用严谨的科学术语，准确无误;另一方面，行文活泼，毫无艰涩之感，颇引人入胜。四、句子默写18 . 补写出下列句子中的空缺部分。（1）_，寒光照铁衣。（木兰诗）（2）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）（3）_，散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）（4）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）（5）_，隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮）（6）荡离愁白日斜，_。（龚自珍己亥杂诗）（7）然则天下之事，但知其一，_，_？（纪昀河中石兽）（8）杜甫望岳中描写泰山连绵不断的句子是_。（9）陋室铭中表现陋室环境清雅的句子是：_，_。五、课内阅读阅读下面的文字，回答下列小题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。19 . 解释下列句子中加着重号的词语。（1）太丘舍去_（2）去后乃至_（3）下车引之_（4）元方入门不顾_20 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）尊君在不？（2）非人哉！与人期行，相委而去。21 . 你如何评价元方“入门不顾”这一行为？请说明理由。阅读下面的文言文，完成小题。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。22 . 解释下列加点词语在文中的意思。（1）缀行甚远（_）（2）而两狼之并驱如故（_）（3）一狼洞其中（_）（4）意暇甚（_）（5）屠自后断其股（_）（6）乃悟前狼假寐（_）23 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）屠大窘，恐前后受其敌。（2）意将隧入以攻其后也。24 . 划分下面句子停顿，只限一处其 一 犬 坐 于 前25 . 在与狼的较量中，请结合材料分析屠夫的形象。六、诗歌鉴赏鉴赏下面的诗歌，回答问题。天上的街市郭沫若远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。26 . 这首诗节奏舒缓，适合朗读。下面四项中朗读节奏（用“/”标示）和重音处理（文字下面用“”标示）都正确的一项是（ ）A远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。B我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。C那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。D不信，/请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。27 . 由迢迢牵牛星中的“_”（填写诗句）可见，牛郎织女的生活是不自由的；但在天上的街市中，诗人却坚信他们的生活是自由幸福的，联系诗歌写作背景说说诗人这样改造神话的用意是什么。28 . 请你说出“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”中“朵”字的妙处。七、语言表达29 . 文登区电视台准备拍摄系列电视纪录片文登村庄影像志，记录下村里的老屋、老井、老胡同、老树、老地名、古庙、古桥、古碑以及关于祖辈们的那些故事。请以“美丽文登留住乡村记忆”为主题，为纪录片片头撰写一段解说词，要求语言生