河大版九年级上学期期中联考语文试题

河大版九年级上学期期中联考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句意思表达正确的是（ ）A今天商店大降价，原来一千元一件的皮衣一律七折优惠，只卖三百元。B由于虫灾，今年的苹果产量比去年减少了两倍，果民的收入也大大缩减。C今年水稻的产量比去年增加了200%。D我们村去年收入200万元，今年收入400万元，比去年增加了两倍。2 . 下列划线字注音完全正确的一项是（ ）A砭骨（bin）颠簸（b）矜持（jn）眼花缭乱（lio）B娴熟（xan）喧嚣（xio）倏地（sh） 瞬息万变（shn）C参差（c）逶迤（wi）洗涤（d）脍炙人口（kui）D炫目（xun）恬静（tin）肆虐（nu）分道扬镳（bio）3 . 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）A在这些有口皆碑的铁的事实面前，犯罪嫌疑人沮丧地低下头。B小王信服地点点头，就开始打印了，他现在很听组长的话，就像对待自己的偶像般。C校话剧社成员明日将莅临兄弟学校参观交流，请全体社员准时参加，切勿迟到。D会议即将开始，但会场上还是参差不齐，不少座位空着，有几个人不紧不慢地在门口聊天。4 . 下列的说法正确的一项是（ ）A“爸爸的花儿落了”，课文以此为题，是因为爸爸离开了人世没有人照料的缘故，夹竹桃就败落了。B最后一课是一篇小说，主人公为韩麦尔先生。小弗郎士即小时候的作者。C木兰诗刻画了一位聪明勇敢，杀敌爱国的女英雄形象。是南北朝时北方的一首乐府民歌。D伤仲永的作者是王安石，他是唐代著名散文家。5 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）(3分)A为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己的充分作用。B进入2000年以后，教育问题越来越得到社会的关注。C在我入团宣誓时，产生了一种光荣感和责任感。D我们应该刻苦学习，否则不学习，就很难把自己培养成有用的人才。6 . 下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ）A杜甫，唐代诗人，字子美，自号少陵野老，被后人称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。B诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。C对联又称桃符、楹联、对子等，张贴的方式是：人朝门立，右手为上联，左手为下联。D我国古代对年龄有特定的称谓：男子二十岁称“弱冠”，三十岁称“而立”，四十岁称“知命”。二、现代文阅读一日的春光冰心去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说：“我要尽量的吞咽今年北平的春天。”今年北平的春天来的特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成荫，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄地远去了。天下事都是如此去年冬天是特别的冷，也显得特别的长。每天夜里，灯下独坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里，都没有一丝暖气，入冬来，一切的快乐，活泼，力量，生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地慰安自己说：“等着罢，冬天来了，春天还能很远么？”然而这狂风，大雪，冬天的行列，排得意外的长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说：“春天来了！”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，愤怒地扑着我的窗户，把我心中的春意，又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了，院里的桃花开了，可天刚刚过午，从东南的天边，顷刻布满了惨暗的黄云，跟着千枝风动，这刚放蕊的春英，又都埋罩在漠漠的黄尘里九十天看看过尽我不信了春天！几位朋友说：“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中，始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红，花蕊相间的情态了。我想：春去了就去了罢！归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园去看海棠，“且喜天气晴明”现在回想起来，那天是九十春光中唯一的春天海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花，桂花，香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真，健美，欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。春在眼前了！这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱哄哄的在繁枝上挤着开看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐，活泼，力量，和生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。一春来对于春的憎嫌，这时都消失了，喜悦的仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春，似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放！看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香！过了三四天，又有友人来约同去，我却回绝了。今年到处寻春，总是太晚，我知道那出国留学网时若去，已是“落红万点愁如海”，春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪。虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得了报复，不再怨恨憎嫌了。只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说：“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？”7 . 根据行文思路，将稳中描摹的景象和作者的情感补充完整。 景象：黄尘漠漠_海棠怒放情感：盼望、失落_嫌_8 . 体会第段画线句中加点词语的具体含义。9 . 赏析下列句子。(1)有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说，“春天来了！”_(2)这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱哄哄的在繁枝上挤着开_10 . 第段说“海棠花又是我所深爱的”，请简要概括作者喜爱海棠花的原因。11 . 作者长时间盼春寻春，为什么最后却对“只有一日的春光”深感满意？作者在“满意之余，还觉得些遗憾”，这里的“遗憾”指什么？阅读从经典到经验我至今仍然记得1998年左右的一次阅读噩梦。当时我在读希腊学者波朗查斯的政治权力与社会阶级中译本。我大多时候完全不知道作者在说什么，偶尔似懂非懂又觉得作者基本上是在胡说八道。有时候枯坐俩小时只能翻四页，速度相当于从沼泽里往外拽一辆马车。等读到第三个小时的时候，就杀人的心都有了。在年少缺乏自信的时候，一旦不能读懂一本书或者读懂了但完全不知道它好在哪里，多半会很心虚，觉得责任肯定都在自己身上：这么经典的书，我都不知道它好在哪，肯定是我笨极了。既然如此，不但要接着读，还要在餐桌上不经意地讲。世上本没有经典，装得人多了，也就有了经典。而我现在主张的，是一种从经验、从问题出发的读书态度，而不是从“死去的古代白人贵族男子视角”出发的读书态度。比如，如果现在困扰我的问题是“民主化和经济发展的关系”，那我就老老实实去读 Prezworski、Inglehart、Huntington等做相关经验研究的人，柏拉图、黑格尔等“大师”估计也帮不上多大忙。一切经典本质上都是基于那个作者对他所处的时代的问题的回答与思考，那么要真正读懂它，你就必须对他所处的时代及其问题有相当的了解，或者你认为他所处的那个时代与你现在所处的时代有相似性，而且你能理解其相似性以及不同性在哪，由此批判地理解他的思考对于当下的意义。但说实话，以我有限的历史知识，我往往不知道很多“大师”的具体问题意识是什么，其思想的土壤到底是怎么回事，更不知道那个土壤和我今天所处的世界有何异同，那么我为什么要去读呢？仅仅因为它们被放在了书店的名著架上？当然我如果一定要绞尽脑汁去体会这些经典的深意，肯定也能若有所悟，但你要绞尽脑汁去思考任何东西，它都会有深意。电影黑客帝国里，先知使劲盯着一把勺子，都能看出宇宙的秘密。而大多哲学和社科经典都写作于“实证”几乎不可能的时代。比如，在二战之前，基本上不存在大规模的民意调查、完整的宏观经济和社会数据、科学上严谨的统计技术等等，所以大多数经典的写作方式只能是从概念到概念，从推断到推断，从灵感到灵感。这种写作方式往往能创造出很多很漂亮很有启发性的理论框架，但是很难校验这些理论的有效性，又因为不能校验它的有效性，即，没有“证伪”它的可能性，知识很难有效积累。既然我们现在有条件读很多更严谨、更扎实、更细化的经验研究作品，为什么要拘泥于那些从概念到概念的东西呢？所以我的读书历程，基本上是一个不断从“经典”堕落为“经验”、从“意识形态”下降为“实证主义”的历程。不是说我对经典失去了好奇心，而是我希望引导我去读经典的，是问题的箭头在不断指引，而不是餐桌上的虚荣心。自从我的阅读品味大幅度“堕落”之后，我发现阅读对我来说变成了一件快乐无比的事情。我现在读书并不指望醍醐灌顶，更不觉得书架上会有什么“神明”，仅仅希望每一本书能推进一小点知识或者带来一个小启发。正如每个人的身体状况不同，因此需要补充的营养元素不同，在思考自己要读什么书之前，最好问问自己，我关心的到底是什么问题，因为只有真诚的问题意识才能将你引向真诚的阅读阅读如此美好，任何功利心、虚荣心的杂质都是对它的玷污。12 . 下列对“我”读政治权力与社会阶级的经历和感受的理解不符合原文的一项是A读这本书不仅给“我”带来快乐，甚至让“我”内心痛苦，如同经历了一场噩梦。B因为不理解这本书的内容，当年“我”读这本书的过程缓慢而艰难。C因为缺乏自信，“我”把读不懂这本书的原因归结为自己笨，并感到心虚、自责。D虽然没有读懂这本书，但出于勤奋好学，“我”还是接着读并且在餐桌上讲。13 . 作者想弄清“民主化和经济发展的关系”却不读柏拉图等大师的经典，下列对其原因的分析不恰当的一项是A“我”对柏拉图等大师所处的时代及其问题不了解。B“我”不能理解柏拉图等大师的思考对当下的意义。C“我”必须绞尽脑汁地深入思考，才能找到柏拉图等大师经典背后的深意。D柏拉图等大师的经典中漂亮而有启发性的理论很难得到有效校验。14 . 从全文看，下列对本文主要观点的表述最准确的一项是A世上本没有经典，装得人多了，也就有了经典。B应该从经验出发，用问题来引导阅读，而不能拘泥于经典作品。C要让阅读变成快乐的享受，不一定非要读经典。D要通过阅读来获取知识、获得感悟，而不是获得虚荣心的满足。阅读下面文字，完成小题。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。这些自然现象，中国古代劳动人民称它为物候。物候知识在中国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响.15 . 选段中段文字的说明对象是（ ）A物候现象B气候变化C物候规律D四季景色变化16 . 这三段文字所运用的说明顺序是（ ）A由整体到局部B由现象到本质C由主到次D由概括到具体17 . 这三段文字所使用的主要的说明方法有（ ）A举例子作比较B下定义作比较C分类别下定义D举例子下定义18 . 下列对文章的说法正确的一项是（ ）A段运用的主要表达方式是记叙，作用是为下文说明大自然的语言作了充分的渲染和有力的铺垫。B“这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。”这句话运用了比喻的修辞，把大自然中无比丰富的物候现象写活了，显得生动形象。C“这些自然现象，中国古代劳动人民称它为物候。”这句话运用了下定义的说明方法，对物候加以解释。D“到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。”这句话运用了下定义的说明方法，抓住了物候学的本质属性对其作了概括说明。三、情景默写19 . 古诗文默写填空。(1)_，自缘身在最高层。(2)从今若许闲乘月，_。(3)在陋室铭一文中，刘禹锡写出了自己在陋室中“可以调素琴，阅金经”之后，又以“_，_”两句抒发了自己悠然自得的心情。(4)葱茏苍翠的树木给人无限生机，随风飘落的花瓣让人感动不已，龚自珍在己亥杂诗(其五)中触景生情，用“_，_”表达了自己甘于奉献的精神。(5)有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。木兰诗中与其相似的两句诗是：_，_。四、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。六月二十七日望湖楼醉书五首（其一）宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。【注】这首诗是诗人谪居杭州期间创作的。望湖楼：杭州西湖边的一座楼。水如天：水面平静，像蓝天一样开阔明净。20 . 这首诗所描写的这场雨有怎样的特点？21 . 请用自己的语言描绘一下“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的景象。22 . 从诗人“醉书”望湖楼之景，你能解读出诗人怎样的心境？请作简要分析。五、课外阅读阅读下面的文言文，回答问题。岳飞传岳飞字鹏举，相州汤阴人。世力农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之；贯其财者不责偿。飞生时有大禽若鹤飞鸣室上因以为名。未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好左氏春秋、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石。学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，日：“汝为时用，其徇国死义乎。”吴珍素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞日：“主上宵旰，岂大将安乐时?”却不受，珍益敬服。少豪饮，帝戒之日：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞日：“敌未灭，何以家为?”23 . 解释下列加点的词。（1）能节食以济饥者（2）父义之（3）吴玢素服飞（4）饰名姝遗之24 . 对“飞生时有大禽若鹄飞鸣室上因以为名”划分朗读节奏，正确的一项是（ ）A飞生时有大禽/若鹄飞鸣室上/因以为名B飞生时/有大禽若鹄/：飞鸣室上因/以为名C飞生时/有大禽若鹄/飞鸣室上/因以为名D飞生时/有大禽若鹄飞/鸣室上/因以为名25 . 翻译文中画横线的句子。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为?”26 . 请结合选文内容，简要分析和概括岳飞的形象。六、名著阅读27 . 请根据相关名著的内容并结合你对“英雄”的认识，回答下面问题。（1）阅读下面小诗，写出诗中划线句子涉及到的水浒传中的两个英雄好汉的名字或绰号。白虎堂前气不平，渔樵屠钓梦相迎。江湖或待英雄去，草莽谁期鼠蚁横。偶起凭空杀人意，再听隔巷卖刀声。从今莫论前朝事，欲拍栏杆泪已倾。（2）钢铁是怎样炼成的中的保尔也是一位英雄，请结合原著某个情节简要分析他被视为英雄的理由。七、综合性学习28 . 阅读下面的文字，按要求答题。幸福绝大数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。它披着本色外衣，