小班音乐活动教案：小手爬教案(附教学反思)_第1页
小班音乐活动教案：小手爬教案(附教学反思)_第2页
小班音乐活动教案：小手爬教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

小班音乐活动课程计划：小手攀爬课程案例（带教学反思）小班音乐活动小手爬行案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，熟悉歌曲旋律，可以一起唱歌和唱歌做小手攀登动作，歌曲旋律的初步表现上下，乐于在身体的不同部位创作歌词，体验创作和表演活动的快乐，适合幼儿园老师参加小班级音乐活动课，快来看看小手攀爬课程计划。活动目标：1.熟悉歌曲的旋律，可以一起唱歌和唱歌做“小手攀爬”动作，初步显示歌曲旋律的上下。2.愿意从身体的不同部位创作歌词，体验创作和表演活动的乐趣。3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动准备：音乐小手爬，地图。活动程序：首先，随着音乐点头，拍手，感受歌曲的旋律。“今天，老师带来了一首好听的歌，让我们一起享受它，然后用点头来节拍加上一只小手拍节拍集体锻炼，老师和孩子用动作做音乐。第二，学习节奏，学会唱歌1.制作地图并学习集体唱歌。 “只是，这首歌说了些什么，你看到地图上有什么，你能谈谈它吗？ “老师根据地图展示了用双手上下攀爬的游戏。孩子仔细观察老师的动作和部分。3.集体查看地图并练习小手攀爬。4.孩子们根据歌曲的节拍练习，从脚背显示出手，一个节拍又一个节拍轮流，身体，面朝上“爬行”，头部的前半部分到顶部，从头顶上方的手的后半部分，一枪一下子爬下来，爬到小脚的后面。5.幼儿组合游戏。第三，模仿节奏，体验游戏的乐趣。1.学会创建其他身体部位的上下移动。“小手爬上去，你能爬到哪里吗？那只小手从哪里爬下来爬到哪里？ （爬到眼睛，鼻子，大腿.）2.创造不同的小手攀爬动作，并随着动作的新创作一起上下弹奏。活动反映：整个活动通过音乐游戏进行，链接很自然。由于在唱歌的同时与孩子们玩耍的形式，孩子们在不知情的情况下学习歌曲和动作。通过与老师和同伴一起玩耍以及模仿同伴，孩子们可以轻松有趣地玩耍。孩子们意识到了音乐的节奏和舞蹈的运动，从而完成了音乐教学的目的。它还充分调动了孩子们“玩耍”的热情。活动期间，孩子们特别希望老师能和他们一起爬，所以当我提醒孩子找朋友爬，很多孩子都被我包围，非常兴奋。因此，在活动过程中，教师既是组织者又是参与者，能够真正实现教师与孩子之间的有效互动。活动
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