中考模拟（下学期第一次）语文试题 (2)

中考模拟（下学期第一次）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中的读音完全正确的一项是（ ）A蓦（m）然铿锵（qing）垂珠联珑（lng）目眩（xun）神迷B拾（sh）级虔（qin）诚蛮横（hng）粗暴安营扎（zh）寨C卑鄙（b）瞭（lio）望名副（f）其实行（xng）将就木D欺侮（w）矗（ch）立暴风骤（zu）雨瞬（shn）息万变2 . 给空缺处选填语句，与上下文衔接较好的一项是（ ）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，_，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。A妈妈找了好久，最后才发现他B但后来还是让妈妈给找到了C使妈妈找了好久，终于把他找到D但妈妈毕竟发现了他3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A能不能保持饱满的学习状态，是取得好成绩的重要因素之一。B潘集区图书馆的工作人员从三人增加到了九人，人数增加了两倍。C2015年3月，区实验小学用电量由原先的两千度下降到两百度，用电量下降了十倍。D为了避免不再迟到，我特意买了一个闹钟。4 . 下列加点词语的使用，正确的一项是（ ）A鲁迅的一些杂文入木三分地揭示了国民党反动派的丑恶嘴脸。B他这个人因成绩好就特别傲然，自以为了不起，总爱指点他人。C表弟沉迷电脑游戏，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。D李老师讲话总是声音洪亮、简洁明了，不超过十个字就能将一件事情娓娓道来。5 . 下列词语的书写没有错误的一项是（ ）A默契畸形密匝匝不折不绕B洗涤咆哮文绉绉丛容不迫C边陲愚钝监控台粗治滥造D桅杆凋谢试验场别具匠心二、现代文阅读阅读下面文段，回答下列小题。时光啊，请你饶了他吧我不想承认他老了，但凹陷的眼眶，花白的头发，以及那从严厉到温和的声音，我承认了。大概是从去年我大病后开始，我渐渐发现，我们的谈话不再是“考不考得上，你就这一次机会，自己要把握好”，“我知道，能不能别再唠叨”，而是“学习别搞太久了，身体吃不消”，“吃得消，放心吧，我一定考得上”。我庆幸我的十八岁磨平了叛逆的棱角，让我们的关系有了如此温柔的转变，也庆幸那次因祸得福的大病，让我参悟了父亲两种爱的方式。那是高三上学期临近期末考试的紧张阶段，我在学校突然晕倒了。当我清醒时，我已经躺在了医院的病床上。深夜，妈妈的手机又响了。我隐约听到电话里传来的声音：“要不，我明天回去一趟吧，可路费就得好几百。唉！这一病，成绩恐怕”听到这儿，我抢过妈妈的手机，对着里面吼道：“我不用你管，明天我就回学校，死也要死在教室里！”然后，“啪”的一声挂断了电话。躺在病床上，我再也睡不着，刺痛我心的那一幕又浮现在眼前。从我上初三开始，我与父亲的摩擦就从未停止过。尤其是在高二下学期发生的一件事，使我们的关系几乎降到了冰点。那是期末考试后，父亲抢着去开家长会。他回来时，阴沉着脸，将我的成绩单狠狠地摔在桌子上。他高大的身躯像山一样，让我产生压迫感，刚刮过胡子的下巴泛着青光，我的争辩只换来他更严厉的训斥。当房门被他“咚”的一声关上后，我们之间的关系也被这道门阻断了。高三刚开学，父亲辞去了原本轻松的工作，去外地打工。我心里暗暗高兴，妈妈发现了，长叹了一声，在后来的日子里，父亲每次来电话，我都是在妈妈的不断催促下才应付几句第二天傍晚，父亲竟然出现在病房门口。窗外，冬日的残阳勾勒出那个熟悉的轮廓，却又不是我记忆中的模样。原本魁梧的身躯不再挺拔，浓密的黑发已经花白，黑瘦的脸上眼眶深深凹陷着，胡须显然也已经好几天没有剃了。才45岁的他不该是这个样子！不知为何，我的鼻子竟有些发酸。住院的几天里 ，父亲总是嫌妈妈对我照料不周，常向她发脾气，后来干脆凡事都亲自动手，只要是我想要的，或是他认为我需要的东西，无论多贵他都会去买。尽管如此，我对他还是淡淡的，一天，妈妈偷偷告诉我，父亲外出打工是为了筹备我上大学的学费，为了不增加我的负担，父亲一直不让她告诉我。霎时，泪水模糊了我的双眼出院后，回到学校，我开始埋头苦读。一天，同桌突然叫我出去，指着楼下说：“你爸爸来看你了。”人群中，他仰着头，用目光过滤着一个个从楼梯口走下的学生。一见面，他便塞给我满满的两大袋水果和牛奶。我想十年前的我一定很羡慕现在的自己，因为那时一天5毛钱的零花钱，回家后都是要报账的。时光带走了原来的父亲，带来了慈爱的这一个。我送他到校门口，他一直叮嘱我：“要多吃点饭，学习别太紧张了，注意身体。星期天记得早点回家，我叫你妈给你炖鸡。”寒风拂乱了他的头发，他略耸着肩。我害怕这日益凛冽的寒风会吹弯他的腰，会把他的皱纹越割越深。夕阳的最后一缕余晖，洒在光秃秃的枝丫上，也拖出了父亲瘦削的身影，那身影在我模糊的泪眼中渐行渐远。其实，我宁愿父亲仍是从前那个健硕而又对我百般挑剔的父亲。可是，我再也找不回逝去的时光。时光啊，放过我的父亲吧！他的黑发不需要白发的点缀，更不需要白发放肆地喧宾夺主，把青春还给他吧！时光啊，放过我的父亲吧！让他还能惬意地和朋友喝酒畅谈，把自在的日子还给他吧！时光啊，放过我的父亲吧！把他的瘦弱和衰老都带走，把强壮的身体还给他吧！时光啊，求你把从前的他还给我吧！时光啊，请你饶了他吧！6 . 文中记叙了“我”高三那年，父亲为“我”做的哪几件事？7 . 请概括回答选文段画线句子表达了“我”怎样的情感。8 . 请品析下面句子中加点词的表达效果。人群中，他仰着头，用目光过滤着一个个从楼梯口走下的学生。9 . 文中多次出现对寒风的描写，谈谈你对选文段中“日益凛冽的寒风”的理解。10 . “总是向你索取，却不曾说谢谢你，直到长大以后，才懂得你不容易”，父爱总是含蓄而深沉的，此时此刻，你想对你的父亲说些什么呢？11 . 文中第段写“我”高二时和父亲发生冲突这件事属于什么记叙顺序？这样写有什么作用？12 . 阅读下文，回答下列各题。_4月23日已经过去了。“世界读书日”所唤起的全民阅读热潮，依然令人感悟。“世界读书日”相关活动的初衷，以及这些活动所取得的成效，都是值得肯定的。不过，读书毕竟不是一日之功，更应该是一种恒久的坚持和沉静的坚守。读书未必在人前，需要思考一个“静”字。唐代书法家颜真卿劝学诗中说“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，提到的就是一种远离喧嚣和忍受孤独的读书方式。实际上，真正的读书生活，除了“奇文共欣赏、疑文相与析”的切磋，更需要静下心来，耐住寂寞，历经艰苦的跋涉和探索，最终获得丰稔的收获。读书不能死章句，需要思考一个“活”字。李白在嘲鲁儒中说：“鲁叟谈五经，白发死章句。问以经济策，茫如坠烟雾。”诗人对那些夸夸其谈而没有真才实学的“鲁叟”进行了辛辣的嘲讽。这些人谈起五经头头是道，问起经世济民之策却茫然无知。他们拿腔拿调，架子十足，却死于章句，不知时变。陆游冬夜读书示子聿中的观点，则更加值得那些“鲁叟”们深思。他说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，言词朴素，满含哲理，诗中提出的理论与实践相结合的观点，至今犹有现实意义。只有在实践中才能得真知、悟真谛，真正学有所获，学有所用。读书应重高格调，需要思考一个“高”字。书中的鲲鹏志向、报国情怀、浩然正气、丹心赤胆，对我们的精神是一种砥砺提升，对我们的心灵是一种洗涤净化，对我们的情操是一种美好陶冶宋代抗金名臣李纲在读书诗中说：“平生长作蠹书蟫（yn，一种虫子），老去犹资慰我心。每到古人名节处，慨然掩卷一沉吟。”诗人老年耽于读书，对于涉及名节操守的内容格外看重。作者的襟怀情操，从其读书情趣可见。读高格调的书，使人内心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直，从中可以识别得失成败，可以感受廉耻是非，可以升华情志操守，也可以友朋孝亲睦邻读书切莫惰寸功，需要思考一个“勤”字。唐代诗人杜荀鹤说：“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。”宋代诗人朱熹说：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”这些恳切真挚的教诲，用意都是在劝人加紧学习，勤奋精进，不能放松自我，懈怠光阴。今天我们的阅读途径更加丰富多元。电子出版物、微信读书等等各种古人没有见过的阅读方式，使我们的读书生活更加便捷。想想孔夫子韦编三绝的劳苦，想想范仲淹稠粥不继的艰辛，我们有什么理由不更加勤奋努力地读书呢？读书热是好事，但也需要一些冷静的思考。今年的“世界读书日”虽然过去了，但是对爱读书的人来说，天天都是读书日啊。（来源：中国作家网有删改）（1）阅读全文，给文章拟一个合适的标题。（2）请梳理第段的论证过程。首先提出分论点“读书需要思考一个“高”字，接着阐明书中的高格调对人的良好影响，。”（3）下面的材料作为本文反面论证的论据，你认为放到哪一段最合适？请简述理由。一些“咖啡书店”“景区书店”“宾馆书店”一改传统书店的模样，装修豪华，设计前卫，成为“网红书店”。人们纷纷涌进书店，拍照留影，旅游打卡，喧嚣不已。三、句子默写13 . 古诗文默写。（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（_）A君问归期为有期，巴山夜雨涨秋池。B过尽千帆皆不是，肠断白洲。斜晖脉脉水悠悠。C蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。D不以物喜，不以己悲；处江湖之远则忧其君；居庙堂之高则忧其民。E烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。F黑云压城城欲摧，甲光向日金麟开。（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。学而不思则罔，_。（论语十二章）俱怀逸兴壮思飞，_。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）_，赢得生前身后名。（辛弃疾为陈同甫赋壮词以寄之）_，终岁常端正。（刘桢赠从弟）使老有所终，_，幼有所长。（大道之行也） _，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）（3）根据语境，在横线上填入古诗词名句。风有不同的个性，在白居易观刈麦中“夜来南风起，小麦覆陇黄”，风吹熟了小麦；在杜甫茅屋为秋风所破歌中“_，_”，风卷走了茅草；在曹操观沧海中“_，_”，风见证了诗人的豪情。四、课外阅读司马懿与诸葛亮相守百余日，亮数挑战，懿不出。亮乃遗懿巾帼妇人之服。懿怒，上表请战，帝使卫尉辛毗杖节为军师以制之。护军姜维谓亮曰：“辛毗杖节而到，贼不复出矣。”亮曰：“彼本无战情，所以固请战者，以示武于其众耳。将在外，君命有所不受，苟能制吾，岂千里而请战邪！”亮遣使者至懿军，懿问其寝食及事之烦简，不问戎事。使者对曰：“诸葛公夙兴夜寐，罚二十以上，皆亲览焉；所啖食不至数升。”懿告人曰：“诸葛孔明食少事烦，其能久乎！”亮病笃，汉主使尚书仆射李福省侍，因谘以国家大计。福至，与亮语已，别去数日复还。亮曰：“孤知君还意，近日言语虽弥日，有所不尽，更来亦决耳。公所问者，公琰其宜也。”福谢：“前实失不咨请，如公百年后谁可任大事者，故辄还耳。乞复请蒋琬之后，谁可任者？”亮曰：“文伟可以继之。”又问其次亮不答是月亮卒于军中。（文/资治通鉴魏纪，有改动）（注释）文伟：即费祎，字文伟。三国时蜀汉名臣，与诸葛亮、蒋琬（字公琰）、董允并称为蜀汉四相。14 . 下列加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）A亮乃遗懿巾帼妇人之服/是以先帝捡拔以遗陛下（出师表）B亮遣使者至懿军/太守即遣人随其往（桃花源记）C懿问其寝食及事之烦简/小大之狱，虽不能察，必以情（邹忌讽齐王纳谏）D因谘以国家大计/去以六月息者也（北冥有鱼）15 . 为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）又问其次亮不答是月亮卒于军中A又问其/次亮不答是/月亮卒于军中B又问其次/亮不答/是月/亮卒于军中C又问其次/亮不答是/月亮卒/于军中D又问/其次亮不/答是月亮/卒于军中16 . 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）彼本无战情，所以固请战者，以示武于其众耳。（2）福至，与亮语已，别去数日复还。17 . 下列对文本的理解，正确的一项是（ ）A面对诸葛亮送女人衣服的羞辱，司马懿恼羞成怒，决定主动出战。B司马懿对诸葛亮夙兴夜寐、食少事烦的状态很是敬佩，担心他活不长了。C当诸葛亮猜出李福的来意后，李福心中很是感激，赶紧陈述了自己返回的原因。D诸葛亮鞠躬尽瘁，他自知来日无多，建议在他死后，可由蒋琬和费祎先后继任。五、诗歌鉴赏18 . 阅读下面这首诗，然后回答问题。舟行（明）吴承恩白鹭群翻隔浦风，斜阳遥映树重重。前村一片云将雨，闲倚船窗看挂龙。（注释）浦：水边或河流入海的寺方。挂龙：夏季由积云强烈发展而成的积雨云，顶部向上突起作峰状或塔状，云底乌黑色，民间称“挂龙”。（1）首句中的翻字极富表现力，凸显了一幅怎样的画面？（2）“闲倚船窗看挂龙”中你看到怎样的诗人形象？六、综合性学习19 . 学校开展主题为“走进名著”的综合性学习活动，该活动要求从你读过的名著中选择一位你熟悉的人物，用一段简洁流畅的话，向同学们介绍有关该人物的一个